（新課標(biāo)通用）2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)14 實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練檢測(cè)（含解析）

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1、熱點(diǎn)14　實(shí)驗(yàn) 一、選擇題 1．下列是有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說法正確的是(　　) A．若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只分離到圖甲的色素帶1和2 B．圖乙是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移 C．若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度一定大于外界溶液濃度 D．圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)觀察的部位是③ 答案　D 解析　用秋天的綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，由于葉片中葉綠素的含量減少，可能分離到的色素帶1和2正常，而3、4比正常情況下窄，A錯(cuò)誤；分裂期的細(xì)胞位于左邊，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)左移，B錯(cuò)誤；

2、若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度可能大于、小于或等于外界溶液濃度，C錯(cuò)誤；圖丁中③細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，表示分生區(qū)，在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)觀察的部位是③分生區(qū)，D正確。 2．(2018·江蘇高考)(多選)下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(　　) 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象 ① 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等 原生質(zhì)層呈紫色，各組成部分結(jié)構(gòu)清晰 ② 檢測(cè)生物組織中的脂肪 花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等 在高倍鏡下可見細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴 ③ 觀察細(xì)胞有

3、絲分裂 洋蔥根尖、龍膽紫溶液等 在高倍鏡的同一個(gè)視野中，可見分裂前期、中期、后期、末期各時(shí)期細(xì)胞呈正方形，排列緊密 ④ 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等 在10×目鏡、40×物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù) A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④ 答案　ACD 解析　觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離需用顯微鏡，視野中的中央大液泡呈紫色，并且不能看清楚各個(gè)組成部分，①錯(cuò)誤；檢測(cè)生物組織中的脂肪可以使用顯微鏡，脂肪可被蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染成橘黃色(紅色)，②正確；觀察細(xì)胞有絲分裂需使用顯微鏡，在高倍鏡的一個(gè)視野中，可見排列整齊的正

4、方形細(xì)胞，但不一定同時(shí)出現(xiàn)前、中、末各時(shí)期的細(xì)胞，③錯(cuò)誤；利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，需計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)室中5個(gè)中方格中的菌體數(shù)量，求其平均值，再乘以25或16得到一個(gè)大方格的總菌體數(shù)量，再依據(jù)要求推算，而并非對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，④錯(cuò)誤。 3．(2018·蘭州高三診斷性考試)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．不宜選用橙汁鑒定還原糖，原因是其中不含還原糖 B．鑒定花生子葉中的脂肪需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 D．調(diào)查菜青蟲種群密度用的是樣方法 答案　A 解析　橙汁中含

5、有還原糖(果糖)，但因?yàn)槌戎蓄伾?，?huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，故不宜選用橙汁做實(shí)驗(yàn)材料鑒定還原糖，A錯(cuò)誤；鑒定脂肪時(shí)可使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)對(duì)組織切片進(jìn)行染色，之后用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒，B正確；如果所用硝酸鉀溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，也觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C正確；常用樣方法調(diào)查菜青蟲種群密度，D正確。 4．(2018·湖南中學(xué)聯(lián)考)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法。下列有關(guān)運(yùn)用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是(　　) A．用3H標(biāo)記的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程 B．卡爾文用14C標(biāo)

6、記的CO2探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑 C．用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌證明了DNA的半保留復(fù)制方式 D．赫爾希和蔡斯用含35S的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) 答案　D 解析　氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，用3H標(biāo)記的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程，A正確；CO2是光合作用的原料，卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑，B正確；DNA復(fù)制需要脫氧核苷酸作為原料，在培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)液中添加含15N的脫氧核苷酸作原料可以證明DNA的半保留復(fù)制方式，C正確；赫爾希和蔡斯用含35S的噬菌體和含32P的噬菌體分別侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而不是僅用含35

7、S的噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。 5．(2018·江西師大附中期末)下圖是高中生物探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中A處應(yīng)為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)就屬于此過程 B．圖中B處應(yīng)為“因變量”，比如探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，酶濃度就是此變量 C．圖中C處應(yīng)為“無關(guān)變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量 D．圖中D處應(yīng)為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據(jù)顏色反應(yīng)的蛋白質(zhì)成分鑒定 答案　D 解析　A處應(yīng)為“作出假設(shè)”，且孟德爾所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于實(shí)施方案，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程，A錯(cuò)誤；探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，酶濃

8、度屬于無關(guān)變量，酶促反應(yīng)速率或酶活性是因變量，B錯(cuò)誤；探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)中，有無甲狀腺激素屬于自變量，C錯(cuò)誤；圖中D處為“干擾因素”，比如血紅蛋白是紅色的，會(huì)干擾蛋白質(zhì)成分鑒定，D正確。 6．(2018·重慶高三質(zhì)檢)下列敘述正確的是(　　) A．研究動(dòng)物激素的生理功能，可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) B．在研究蛋白酶專一性實(shí)驗(yàn)中，可以用雙縮脲試劑鑒定底物分解是否徹底 C．紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)，含量高的色素隨層析液擴(kuò)散得快 D．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸使組織細(xì)胞相互分離開來 答案　A 解析　常采用飼喂法、切除法等研究動(dòng)物激素的生理功能，A正

9、確；由于蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，所以不論底物是否徹底分解，用雙縮脲試劑檢測(cè)均會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)，B錯(cuò)誤；紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)，在層析液中溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，溶解度低的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得慢，C錯(cuò)誤；在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精混合液可使組織細(xì)胞相互分離開來，D錯(cuò)誤。 7．(2018·福州質(zhì)檢)下列實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)顏色變化原理，正確的是(　　) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 顏色變化原理 A 蛋白質(zhì)鑒定 加熱條件下

10、，Cu2＋與氨基酸的羧基結(jié)合，產(chǎn)生紫色反應(yīng) B 線粒體觀察 健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 C 有絲分裂觀察 龍膽紫為堿性染料使染色質(zhì)呈藍(lán)色，醋酸洋紅為酸性染料使染色質(zhì)呈紅色 D 尿糖的鑒定 葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色的Cu(OH)2沉淀 答案　B 解析　蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是在堿性溶液(NaOH溶液)中，蛋白質(zhì)中的肽鍵與Cu2＋反應(yīng)，生成紫色絡(luò)合物，而且蛋白質(zhì)鑒定不需要加熱，A錯(cuò)誤；健那綠是活細(xì)胞中線粒體的專一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，B正確；染色質(zhì)容易被堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅液染色，它們分別將染色質(zhì)染成深紫色和紅色，C錯(cuò)誤；葡萄糖

11、與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色的Cu2O沉淀，D錯(cuò)誤。 8．(2018·石家莊二模)生物學(xué)研究用到多種科學(xué)方法，下列敘述正確的是(　　) A．由于土壤動(dòng)物體型微小、活動(dòng)能力差，可用樣方法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度 B．利用模型建構(gòu)法探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，無需設(shè)置空白對(duì)照和重復(fù)實(shí)驗(yàn) C．模擬實(shí)驗(yàn)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”所用的研究方法是類比推理法 D．卡爾文利用同位素標(biāo)記法，將18O標(biāo)記的C18O2，供小球藻利用，最終發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán) 答案　C 解析　土壤小動(dòng)物體型微小、活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度，應(yīng)用取樣器取樣法，A錯(cuò)誤；酵母菌種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，不用

12、空白對(duì)照，但是需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；用瓊脂模擬細(xì)胞，通過瓊脂塊物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男释评砑?xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男剩珻正確；卡爾文用同位素標(biāo)記法，用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)，D錯(cuò)誤。 二、非選擇題 9．下表是某同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)回答下列問題。 實(shí)驗(yàn)操作分組 甲組 乙組 丙組 ①向試管中加入唾液淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL ②向試管中加入可溶性的淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL ③控制溫度 0 ℃ 37 ℃ 60 ℃ ④將唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩后分別保溫5 min

13、 ⑤向試管中滴加碘液 1滴 1滴 1滴 ⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) (1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，該同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)操作過程中至少需要________支試管。 (2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將甲組的溫度調(diào)節(jié)到37 ℃，保溫一段時(shí)間后，甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，原因是______________________________________________________。 (3)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究唾液淀粉酶的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______________________________________________________

14、_________________ ________________________________________________________________________。 (4)若將實(shí)驗(yàn)中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？________，為什么？________________。 答案　(1)6 (2)藍(lán)色褪去　酶在低溫時(shí)活性低，在適宜溫度下活性升高(或低溫抑制酶的活性或由0 ℃升高到37 ℃，酶的活性升高) (3)在37 ℃左右設(shè)置一定的溫度梯度實(shí)驗(yàn)，其他條件不變 (4)不科學(xué)(或否)　高溫促進(jìn)H2O2的分解 解析　

15、(1)分析實(shí)驗(yàn)可知，每組實(shí)驗(yàn)的唾液淀粉酶溶液和可溶性的淀粉溶液在混合前應(yīng)分別加入兩支不同的試管中，加熱到指定溫度后才能混合，以保證酶促反應(yīng)在設(shè)定的溫度下進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)共分三組，所以至少需要6支試管。 (2)甲組本來的實(shí)驗(yàn)溫度為0 ℃，酶在低溫時(shí)活性低；將甲組的溫度調(diào)節(jié)到37 ℃，酶的活性升高，保溫一段時(shí)間后，藍(lán)色褪去。 (3)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究唾液淀粉酶的最適溫度，應(yīng)在37 ℃左右設(shè)置一定的溫度梯度實(shí)驗(yàn)，其他條件不變，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 (4)若將實(shí)驗(yàn)中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，由于高溫也能促進(jìn)H2O2的分解，無法確定反應(yīng)速率是僅受酶活性的影響還是

16、溫度直接影響了H2O2的分解速率，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)。 10．(2018·天津高考)血管平滑肌細(xì)胞(VSMC)的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切相關(guān)。 (1)血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2＋運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?，?dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2＋________(增加/減少)，引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。 (2)機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的________，不能行使正常功能。 (3)用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后，其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變化如下表所示。

17、 細(xì)胞分化指標(biāo)同型半胱氨酸 形態(tài) 相對(duì)增 殖能力 相對(duì)遷 移能力 未處理 長(zhǎng)梭形 弱 弱 處理 橢圓形 強(qiáng) 強(qiáng) 由此推斷，同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度________(升高/降低)，功能紊亂。 (4)已知血管保護(hù)藥物R對(duì)VSMC沒有直接影響，但可改善同型半胱氨酸對(duì)VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料，在細(xì)胞水平研究上述作用時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，即________、同型半胱氨酸處理組和__________________________；每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù)，其目的是__________________。 答案　(1)減少　體液　(2)空

18、間結(jié)構(gòu)　(3)降低 (4)對(duì)照組　R＋同型半胱氨酸處理組　減少隨機(jī)誤差 解析　(1)血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2＋運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?，?dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2＋減少，引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)節(jié)方式是由一氧化氮這一化學(xué)物質(zhì)參與的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，屬于體液調(diào)節(jié)。 (2)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，致使蛋白質(zhì)沒有形成正確的空間結(jié)構(gòu)，從而使這些蛋白不能行使正常功能。 (3)細(xì)胞增殖能力隨其分化程度提高而減弱，由同型半胱氨酸處理組與未處理組對(duì)比可知，處理組的細(xì)胞為橢圓形的，相對(duì)增殖能力強(qiáng)，所以同型半胱氨酸導(dǎo)致VSMC分化程度降低。 (4)要

19、研究血管保護(hù)藥物R改善同型半胱氨酸對(duì)VSMC的作用，需要設(shè)置空白對(duì)照組、同型半胱氨酸處理組、R＋同型半胱氨酸處理組；每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù)，遵循平行重復(fù)原則，以減少隨機(jī)誤差。 11．(2018·洛陽高三第1次聯(lián)考)胰島素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證“胰島素具有降低血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問題。 實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常實(shí)驗(yàn)(生理狀態(tài)一致)小白鼠若干只、生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的葡萄糖溶液、注射器等。 實(shí)驗(yàn)原理：胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時(shí)，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀

20、可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。 (1)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________

21、_________________________________ ________________________________________________________________________ (2)分析小白鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的

22、作用是______________________________________。 答案　(1)①將正常實(shí)驗(yàn)小白鼠隨機(jī)平均分成A、B兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。②A組小白鼠注射適量用生理鹽水配制的適宜濃度的胰島素溶液，B組小白鼠注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后，A組小白鼠出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀。B組小白鼠活動(dòng)狀況無變化。③A組小白鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量適宜濃度的葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小白鼠低血糖癥狀緩解，B組小白鼠活動(dòng)狀況無變化。 (2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小白鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞血糖供應(yīng)不足，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能

23、障礙 (3)胰島素可促使組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低 解析　(1)在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，分別為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組小白鼠注射適量用生理鹽水配制的適宜濃度的胰島素溶液，對(duì)照組小白鼠注射等量相應(yīng)的溶劑即生理鹽水。注射前觀察小白鼠活動(dòng)狀況，然后進(jìn)行注射，一段時(shí)間后，觀察兩組小白鼠的活動(dòng)狀況。預(yù)期結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)低血糖癥狀，對(duì)照組無變化。然后給實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充適宜濃度的葡萄糖溶液，觀察其低血糖癥狀是否消失，同時(shí)對(duì)照組也要補(bǔ)充等量相同濃度的葡萄糖溶液。 (2)由于胰島素的降血糖作用，組織細(xì)胞(特別是腦組織細(xì)胞)易因血糖供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而出現(xiàn)低血糖癥狀。 (3)胰島素的作用在于促使組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。 - 8 -