部編版語文六年級下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意

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部編版語文六年級下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 舉行以“交友”為主題的活動，布置黑板報時，下列不適合主題的一項是（ ）。 A．少壯不努力，老大徒傷悲。 B．布衣之交不可忘。 C．君子喻于義，小人喻于利。 D．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 2 . [語言得體]發(fā)微信已經(jīng)成為人們生活中重要的聯(lián)系方式之一。下列表達(dá)得體的是 （ ）。 A．今天，李老師忘記布置作業(yè)了，于是小明給老師發(fā)微信：老師，發(fā)作業(yè)！ B．清明節(jié)這天，劉莉給老師發(fā)了微信：老師，祝您節(jié)日快樂！ C．小敏給同學(xué)東東發(fā)微信：東東，今天是你12歲大壽。祝您福如東海！ D．陳成給老師發(fā)微信：老師好！我的習(xí)作發(fā)您郵箱了，請指導(dǎo)！謝謝！ 給下面的習(xí)作題目選擇典型的事例。 3 . 習(xí)作《好斗的公雞》可以從公雞（ ）方面描寫。(多選) A．好斗的外形 B．只要見別的動物就要斗 C．愛生氣 D．喜歡喝水 4 . 本次習(xí)作如果以《暖》為題，要表達(dá)的中心意思是生活中的美好，下面可以選擇的材料有（ ）。(多選) A．小芳一家人其樂融融地吃晚餐 B．瀟瀟為受傷的小鳥包扎傷口并送它回家 C．我獨(dú)自去逛街 D．同學(xué)們商量著為留守兒童芳芳過生日 二、語言表達(dá) 5 . 小練筆 班級要召開愛國詩篇誦讀會，讓你當(dāng)主持人。請你設(shè)計一段開場白。 __________________________ 非連續(xù)性文本閱讀 藥品說明書 商品名稱：金銀花沖劑 拼音全碼：JinYinHuaChonɡJi （主要成分）金銀花、野菊花、甘草、白砂糖。 （適應(yīng)癥/功能主治）清熱解毒，涼血消腫。用于風(fēng)熱感冒、喉痹、目痛、牙痛等癥。 （規(guī)格型號）10g*20包 （用法用量）開水沖服，一次10g，一日2～3次。兒童減半。 （注意事項）1.不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。2.肝、腎功能不全者，心臟病患者慎用。 （有效期）24個月 （批準(zhǔn)文號）國藥準(zhǔn)字號Z44023485 （生產(chǎn)日期）2019年5月10日 6 . （提取信息）上文介紹的是什么藥品？（ ） A．金銀花沖劑 B．野菊花沖劑 C．甘草沖劑 D．西瓜霜 7 . （提取信息）下列哪一項不屬于本說明書介紹的藥品成分？（ ） A．白砂糖 B．甘草 C．食鹽 D．金銀花 8 . （分析判斷）8歲的弟弟感冒了，如果要喝藥的話應(yīng)每次喝多少？（ ） A．1包 B．2包 C．一包半 D．半包 9 . （分析判斷）下列服用該藥品的做法，正確的一項是（ ） A．為預(yù)防感冒，每日都喝金銀花沖劑。 B．為早日康復(fù)，與野菊花沖劑、甘草片等藥物同時服用。 C．給心臟病患者服用金銀花沖劑，并加大用量。 D．感冒后覺得頭疼、鼻塞、咽喉痛，便服用金銀花沖劑。 10 . （觀點(diǎn)表達(dá)）該說明書中的“服用”一詞能改為“食用”嗎？為什么？ _______________________________________ 11 . 你(nǐ) 說(shuō) 我(wǒ) 說(shuō)。 你說：小樹被大風(fēng)吹彎了。 我說：____________________________________________________________ 有個小朋友摘花壇里的花。 我說：____________________________________________________________ 12 . 口語交際。 四(1)班，開展了“愛護(hù)眼晴，保護(hù)視力”的活動。下面是某組同學(xué)的調(diào)查情況: 全班共有60人，近視的學(xué)生有15人。 1.根據(jù)對近視學(xué)生和不近視學(xué)生的觀察比較，該組得出了以下結(jié)論(屬于不近視學(xué)生的習(xí)慣的請打“√＂，屬于近視學(xué)生的習(xí)慣的請打“x”): ①喜歡趴在桌子上寫字。（_______） ②喜歡在陽光下看書。（_______） ③不喜歡長時間盯著手機(jī)、電腦。（_______） ④喜歡做眼保健操。（_______） 2.請你向同學(xué)們提出三條保護(hù)視力的建議。 __________________________________________________ 13 . 口語交際場： 明明去書店買《新華字典》，可是最后一本剛賣出去，營業(yè)員阿姨見他很著急，安慰了他，并表示書到后給他幫助。請想想他們之間可能怎樣對話。 明明：________________________________________ 營業(yè)員：______________________________________ 明明：________________________________________ 營業(yè)員：_________________________________________ 14 . 口語交際。 本單元的“臘八粥”讓人垂涎欲滴。你最喜歡吃的一種食物是什么？請簡要說一說它的做法。 ____________________ 15 . 口語交際。 因為前幾天生病，孟娜今天上數(shù)學(xué)課好多地方都聽不懂，她很焦慮。下課了還坐在座位上發(fā)愣。請你安慰一下她。 ________________________________________________________ 16 . 大禹身上的哪些精神值得你學(xué)習(xí)？你還知道誰有這種精神？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17 . 1.“他們在遠(yuǎn)處忙碌,總是不說話,也不看我一眼?！? (1)這里用“總是……也……”寫出了船上兩個孩子打魚時的　　　　　。 (2)用這個句式仿寫一句話。 2.一個穿紅衣的姑娘把蔥留在門前。(改寫成被字句) 18 . 如今，越來越多的城里人利用雙休日，節(jié)慶長假親自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這一次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，而是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂扔垃圾，賭博酗酒等?？梢?，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。 （1）請你對不文明的旅客說一句得體的話。 ______________________________ （2）為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文化交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。 ______________________________ （3）請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引旅客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。 ______________________________ 19 . 下邊是一個小組的同學(xué)提出的有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的小建議。你認(rèn)為合適嗎？如果不合適應(yīng)該怎么改？請談?wù)勀愕目捶?，把理由寫具體。 保護(hù)校園環(huán)境小建議 1.洗完手后一定把水龍頭擰緊。 2.最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈。 3.告訴父母堵車時將汽車熄火 4.不隨地吐痰，不制造噪音。 5.要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍濫伐。 ____________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 空城計 街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。 諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城運(yùn)糧送草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，就對手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進(jìn)城！”于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用三十個軍士裝作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅，戴了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。 司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈尾。城門內(nèi)外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑?；氐杰娭?，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前鋒，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意作出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的計策。你等怎能知道！”于是，將兩路兵馬全部退去。 諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉??？現(xiàn)在他們一定從北邊的小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，都十分佩服。接著，諸葛亮下令叫西城百姓隨軍退往漢中，大隊人馬立即動身。不久，天水、安定、南安三郡的軍民也陸續(xù)趕來了。 20 . 將下列漢字換偏旁組成新字，再組詞。 倘________ ________理________ ________ 往________ ________鋒________ ________ 21 . 寫出下面詞語的近義詞。 謹(jǐn)慎________料定________倘若________計策_(dá)_______ 22 . 諸葛亮擺空城計的原因是________。 23 . 導(dǎo)致“空城計”成功的因素至少有兩個，請具體寫出來。 __________________________________________________________ 四、信息匹配 24 . 給下列句子中的多音字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。 （1）他的夢想是長大后掙（zhēng zhng）很多的錢去幫助那些在貧困中苦苦掙（zhēng zhng）扎的人。 （2）鞋匠耐心地縫（fng fng）補(bǔ)著皮鞋上綻開的縫（fng fng）兒。 （3）小李在一家作（zu zuō）坊工作（zu zuō）。 （4）為了不挨（āi i）老師的懲罰，他們挨（āi i）個兒檢討自己。 （5）運(yùn)動健兒們載（zǎi zi）譽(yù)歸來，他們的功績將載（zǎi zi）入史冊。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、語言表達(dá) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、信息匹配 1、