人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)C卷

《人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)C卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1. （10分）選詞填空 暴烈 劇烈 強烈 ①王老師忍受著胃部的________疼痛，堅持講完了語文課。 ②炎熱的夏天，太陽光十分________。 ③可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛________起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。 2. （15分）按要求填一填。 （1）口筆順：________，共________畫。 （2）手共________畫，第四筆是________。 （3）給“目”組詞：________。 （4）耳筆順：________，共________畫。 3. （7分）選詞填空。 虛弱 衰弱 ①奶奶剛剛做完大手術(shù)，身體十分________。 ②你的身體一天比一天________，要引起重視啊！ 4. （3分）選出出每組詞中不是同一類的詞語。 ①鮮花 月季 牡丹 海棠________ ②葡萄 蘋果 木瓜 西紅柿________ ③桃樹 柳樹 楊樹 植樹________ ④溜溜球 春天 不倒翁 毽子________ 5. （4分）看拼音，寫詞語。 niǎo shu wi knɡ suǒ mn j rn qū f ________ ________ ________ ________ ________ cǎn pi hun fn hu 悲________ 敬________ 鐵________ ________怒 ________得 6. （6分）課文回顧。 課文講述了一粒種子長成________，變成________、________，最后變成________的一段生命歷程。在這個歷程中，主人公不斷________，每一次轉(zhuǎn)變都是一個________的開始，每一個愿望最后都________了。文中四次出現(xiàn)“________”，突顯了主人公________、________的人生態(tài)度。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7. （11分）課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（ ）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（ ）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（ ）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，? ）、（ ）、（ ）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 （1）給文段中的括號選填上合適的詞（ ） A . 黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的 B . 紅色、黃色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的 C . 黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、雪白的、淡黃的 （2）我發(fā)現(xiàn)括號里的詞語都是表示______的詞語。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是______。（ ） A . 顏色；五個顏色，非常好看。 B . 顏色；顏色多，非常好看。 C . 形狀；顏色鮮艷。 （3）文段中劃線部分的句子是（ ） A . 比喻句 B . 擬人句 C . 夸張句 （4）文中最能體現(xiàn)秋雨特點的詞語是（ ） A . 顏料 B . 五彩繽紛 C . 涼爽 8. （8分）課內(nèi)閱讀。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 （1）寫出反義詞 朋友——________鮮艷—— ________早晨——________ （2）找出這段中的一個擬人句。 （3）找出這段中的一個排比句。 （4）來到學(xué)校上學(xué)的有________個民族的學(xué)生，他們是：________ 9. （14分）課外閱讀。 北大荒的秋天 九月，從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。 生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 啊，北大荒的秋天真美呀! （1）北大荒的秋天的天空有什么特點？（用文中的一個詞概括） （2）文中畫橫線的句子用了比喻的修辭手法，把________比作________，寫出了河水________的特點。 （3）第4自然段一共有句話，是圍繞“________”這句話寫的。 （4）本文描寫了北大荒的秋天的________、________和________的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒________的美麗景色。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、