2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 散文（1）10 散文兩篇練習(xí) 粵教版必修1

《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 散文（1）10 散文兩篇練習(xí) 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 散文（1）10 散文兩篇練習(xí) 粵教版必修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 10　散文兩篇 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A.云翳(yì)　 璀璨(càn)　惆悵(chóu)　一曝十寒(bào) B.作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 剛愎自用(bì) C.熾熱(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目結(jié)舌(tāng) D.蘊(yùn)蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相覷(qù) 解析:B　A項(xiàng),“曝”應(yīng)讀pù。C項(xiàng),“熾”應(yīng)讀chì,“瞠”應(yīng)讀 chēng。D項(xiàng),“裨”應(yīng)讀bì。 2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A.親怩　　伏罪　　湎懷　　居心叵測(cè) B

2、.痙孿　　霎時(shí)　　砥礪　　愛(ài)屋及烏 C.慳吝　　要挾　　安詳　　立竿見(jiàn)影 D.揣摩　　愜意　　去逝　　登峰造極 解析:C　A項(xiàng),“怩”應(yīng)為“昵”,“湎”應(yīng)為“緬”;B項(xiàng),“孿”應(yīng)為“攣”;D項(xiàng),“逝”應(yīng)為“世”。 3.在下面一段話(huà)的空缺處依次填入成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 　　莫言在中國(guó)文壇上雖非　　　　,但其文學(xué)才華和藝術(shù)創(chuàng)造力令人矚目。他的小說(shuō)創(chuàng)作以鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)民本位為主線(xiàn),塑造了余占鰲、上官魯氏、西門(mén)鬧等率直任性的農(nóng)民形象。小說(shuō)《豐乳肥臀》,運(yùn)用　　　　的藝術(shù)概括力,通過(guò)上官魯氏這個(gè)母親的遭遇,把中國(guó)人尤其是中國(guó)女性所遭受的苦難和母親的偉大與寬容淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。純以文學(xué)水

3、平而言,莫言獲獎(jiǎng)　　　　。? A.出類(lèi)拔萃　不同凡響　實(shí)至名歸 B.出類(lèi)拔萃　出神入化　名副其實(shí) C.鶴立雞群　出神入化　名副其實(shí) D.鶴立雞群　不同凡響　實(shí)至名歸 解析:D　鶴立雞群:像鶴站立在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在一群人里顯得很突出。出類(lèi)拔萃:品行、才干大大高出同類(lèi)。不同凡響:不同于一般的聲響。多形容人或事物的出眾、出色。出神入化,形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。實(shí)至名歸:做出了實(shí)際的成績(jī),就會(huì)得到應(yīng)有的聲譽(yù)。名副其實(shí):名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。 4.下列句子中,語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.魯迅先生在一篇介紹“青年必讀書(shū)”的文章里,談到了“看”和“做

4、”的關(guān)系。他號(hào)召青年們做起來(lái),不要袖手旁觀(guān),更不要對(duì)別人挑剔。 B.像“中國(guó)好聲音”這類(lèi)“零門(mén)檻”的節(jié)目,讓擁有音樂(lè)夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人,都可以一展歌喉,也讓我們懂得,平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想,敢于創(chuàng)造奇跡。 C.隨著人口的高度集中,城市發(fā)展急需一種適合現(xiàn)代都市生活的建 設(shè)模式,來(lái)創(chuàng)造性地解決交通堵塞和環(huán)境污染,最大限度地發(fā)揮城市價(jià)值。 D.在這部作品中,并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示,相反,其中的一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 解析:A　B項(xiàng),“成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想”,一面對(duì)兩面,搭配不當(dāng)。C項(xiàng),成分殘缺,缺賓語(yǔ),應(yīng)在“污染”后加“問(wèn)題”。 D項(xiàng),成分殘

5、缺,缺主語(yǔ),去掉“在……中”。 5.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 　　古人一直把登樓當(dāng)作一種情趣,當(dāng)作一種放逐生命和性情的最佳方式?！　　　?　　　　;　　　　,　　　　,　　　　?！　　　　＿@樣的生存方式不能不讓現(xiàn)代人悚然而驚——現(xiàn)代人的“恐高癥”由來(lái)已久,生怕把自己的一切暴露在光天化日之下,而生命性情的掩飾和虛偽,必然會(huì)造成心理上的偏執(zhí)與狹隘,以致不能產(chǎn)生縱浪于天地、騁思于廣袤的大度和偉岸。? ①若名人雅士聚集在一處登樓,那肯定會(huì)相互賦詩(shī)題撰,感受日月星辰的潤(rùn)澤,體味清風(fēng)入懷的愉悅 ②如果是獨(dú)自登樓,便可以“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴

6、然而涕下”了 ③在那樣的一個(gè)極點(diǎn)之處,他們會(huì)把自己看得很小,把天地看得很大,會(huì)豁然地放棄一切,透徹地了悟一切 ④去領(lǐng)略“銀光璀璨,翠綠蔥蘢”的美景 ⑤即使心中有著去國(guó)懷鄉(xiāng)的惆悵,有著憂(yōu)讒畏譏的悲憤,他們也會(huì)暫時(shí)忘掉所有的憂(yōu)愁 ⑥去領(lǐng)悟“上下天光,一碧萬(wàn)頃”的快慰 A.①②⑤⑥④③ B.①⑤④⑥②③ C.②①⑤④⑥③ D.②①③⑤⑥④ 解析:C?、菔钦f(shuō)“他們”會(huì)暫忘憂(yōu)愁,因此⑤應(yīng)在①后,而不是②后,可排除A;④和⑥比較,一是領(lǐng)略美景,一是領(lǐng)悟快慰,領(lǐng)略美景是領(lǐng)悟快慰的前提,因此④在⑥前,可排除D;③說(shuō)“那樣的一個(gè)極點(diǎn)”,這個(gè)極點(diǎn)應(yīng)是承接上文的“一碧萬(wàn)頃”,因此③在⑥后。

7、二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成6～9題。 西風(fēng)胡楊 潘　岳 ①胡楊生于西域。在西域,那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華,那曾經(jīng)狂嘶的烈馬,騰燃的狼煙,飛旋的胡舞,激奮的羯鼓,肅穆的佛子,緩行的商隊(duì),以及那連綿萬(wàn)里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽臺(tái)……都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年,只剩下殘破的驛道,荒涼的古城,七八匹孤零零的駱駝,三五杯血紅的酒,兩三曲英雄逐霸的故事,一支飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然,還剩下胡楊,還剩下胡楊簇簇金黃的葉,倚在白沙與藍(lán)天間,一幅醉人心魄的畫(huà),令人震撼無(wú)聲。 ②胡楊,是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)韌的樹(shù)。能在零上40度的烈日中嬌艷,能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑鹽

8、堿,不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙,它是神樹(shù),是生命的樹(shù),是不死的樹(shù)。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存絕不放棄的精神,使所有真正的男兒血脈賁張。霜風(fēng)擊倒,掙扎爬起;沙塵掩蓋,奮力撐出。它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x,它們?yōu)槔砟疃犊退?。雖斷臂折腰仍死挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨;雖痕傷累累,仍顯現(xiàn)著那一腔硬朗朗的本色。 ③胡楊,是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障,身后是城市,是村莊,是青山綠水,是喧鬧的紅塵世界,是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生,是它們生下來(lái)、活下去、斗到底的唯一意義。它們不在乎,它們并不期望人們知道它們,它們將一切浮華虛名讓給了牡丹,讓給了桃花,讓給了所有稍縱即逝的奇花異草,

9、而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。 ④胡楊,是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊生下來(lái)一千年不死,死了后一千年不倒,倒下去一千年不朽。這不是神話(huà)。無(wú)論是在塔里木,還是在內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗,我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)邊的枯楊。它們生前為所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻,死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。它們讓?xiě)?zhàn)友落淚,它們讓敵人尊敬。那億萬(wàn)棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊,似一個(gè)悲天憫人的冬天童話(huà)。 ⑤然而,它們身后的人們卻將這些真正神圣的勇士砍下來(lái)燒柴。短短幾十年,因?yàn)E砍濫伐,中國(guó)4.2萬(wàn)公頃的胡楊林已變成1.4萬(wàn) 公頃。 ⑥胡楊不能倒。因?yàn)槿祟?lèi)不能倒,因?yàn)槿祟?lèi)文明不能倒。胡楊林外,滾滾的黃沙埋下了無(wú)數(shù)輝煌的古國(guó)

10、,埋下了無(wú)數(shù)鐵馬冰河的好漢,埋下了無(wú)數(shù)富麗奢華的商旅,埋下了無(wú)知與淺薄,埋下了驕傲與自尊,埋下了伴它們一起倒下的枯楊。讓胡楊不倒,其實(shí)并不需要人類(lèi)付出什么。胡楊的生命本來(lái)就比人類(lèi)早很多年。這凄然無(wú)語(yǔ)的樹(shù),只想求人類(lèi)將上蒼賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水仍然留給它們。上蒼每一滴憐憫的淚,只要灑在胡楊林入地即干的沙土上,就能化出漫天的甘露,就能化出沸騰的熱血,就能化出清白的正氣,就能讓這批戰(zhàn)士前赴后繼地奔向前方。 ⑦我站在這凄立的胡楊林中,我祈求上蒼的淚,哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒,哪怕幾十年;我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走,哪怕就三天。我想哭,想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而

11、哭,我想為倒下去的傷者而哭,我想為那死而不朽的精神而哭。我想讓更多的人在這片胡楊林中都好好地哭上一哭,也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細(xì)雨,再救活幾株胡楊。然而我不會(huì)哭。因?yàn)檫@不是英雄末路的悲愴,更不是傳教士的無(wú)奈,因?yàn)楹鷹钸€在,胡楊的精神還在,生命還在,蒼天還在,蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治,那些死者將被祭奠,那些來(lái)者將被鼓勵(lì)。 ⑧直到某日,被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種問(wèn):你們是誰(shuí)?獵獵西風(fēng)中有無(wú)數(shù)聲音回答:我是胡楊。 (選自中央電視臺(tái)國(guó)際電視散文,有刪改) 6.文章第①段運(yùn)用排比手法,將西域昔日的繁華與今天的滾滾黃沙進(jìn)行對(duì)比,下列選項(xiàng)中對(duì)這種寫(xiě)法的作用表述不正

12、確的一項(xiàng)是(　　) A.渲染出如今氣勢(shì)磅礴、高亢激昂的西域景象和大漠氣氛。 B.突出胡楊堅(jiān)韌的品性和令人震撼的壯美。 C.警示人類(lèi)要保護(hù)胡楊,保護(hù)自然環(huán)境。 D.為寫(xiě)胡楊堅(jiān)韌、悲壯的特點(diǎn)作鋪墊,增加文章的歷史感。 解析:A　渲染的是一種悲壯、蒼涼的氣氛,而非高亢激昂的氣氛。 7.文章以“西風(fēng)胡楊”為題,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“西風(fēng)”的具體含義。 ? ?

13、 ? ? ? 解析:“西風(fēng)胡楊”點(diǎn)出了文章的內(nèi)涵?；卮饡r(shí)既要點(diǎn)出“西風(fēng)”的表面含義(自然方面的),更要答出“西風(fēng)”的深層次的含義(人類(lèi)行為方面的)。 答案:既指摧殘胡楊的自然界的西風(fēng)(或惡劣的自然環(huán)境)也指人類(lèi)摧殘胡楊的行為。 8.第⑦段中畫(huà)線(xiàn)的

14、句子“我祈求上蒼的淚,哪怕僅僅一滴”,“也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細(xì)雨,再救活幾株胡楊”,表達(dá)了作者怎樣的情感? ? ? ?

15、? ? ? 解析:“我祈求上蒼的淚,哪怕僅僅一滴”緊承上文,意思是期望人類(lèi)文明得以延續(xù);“祈求”雨滴,是對(duì)胡楊的深?lèi)?ài)。“苦澀的淚水”是對(duì)胡楊遭受人類(lèi)傷害的悔恨。結(jié)合文句所處語(yǔ)境作答。 答案:①對(duì)胡楊由衷的贊美和喜愛(ài);②對(duì)人為造成的自然環(huán)境惡化的狀況(或“人類(lèi)文明的流失”)的深沉憂(yōu)慮; ③期望人們能關(guān)愛(ài)胡楊,拯救人類(lèi)文明的孕育者,使人類(lèi)文明連綿不息(或“持續(xù)發(fā)

16、展”等)。 9.“胡楊的精神還在”,綜合全文,分條概述胡楊精神的具體內(nèi)涵,并說(shuō)說(shuō)這種精神對(duì)于我們當(dāng)今時(shí)代有什么價(jià)值。 ? ? ?

17、 ? ? ? 解析:主要結(jié)合文章②③④三段對(duì)胡楊樹(shù)的具體描寫(xiě),概括作答。 答案:具體內(nèi)涵:①遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存絕不放棄的堅(jiān)韌頑強(qiáng);②不貪虛名,無(wú)私奉獻(xiàn);③寧死不屈的氣節(jié)。 時(shí)代價(jià)值:胡楊樹(shù)的精神仍然為這個(gè)時(shí)代所必需,具有重要的啟示意義。在利己主義之風(fēng)盛行的社會(huì)里,我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)胡楊樹(shù)的奉獻(xiàn)精神;在浮躁成風(fēng)的社會(huì)里,我們遇到具體困難時(shí)要學(xué)習(xí)和發(fā)

18、揚(yáng)胡楊樹(shù)頑強(qiáng)堅(jiān)守的精神等。(言之成理即可) 三、語(yǔ)言運(yùn)用 10.閱讀下面的新聞,用一句話(huà)概括其主要內(nèi)容。(不得超過(guò)20個(gè)字) 綜合新華社平壤6月28日電 朝鮮外務(wù)省發(fā)言人28日在平壤表示,針對(duì)最近朝鮮半島“非同尋常的局勢(shì)”,朝鮮將采取新的先進(jìn)方法進(jìn)一步加強(qiáng)核遏制力,以應(yīng)對(duì)美國(guó)的敵視政策和軍事威脅。 發(fā)言人說(shuō),當(dāng)前朝鮮半島出現(xiàn)了“非同尋常的局勢(shì)”。為了對(duì)付美國(guó)的敵視政策和軍事威脅,朝鮮將采用新的先進(jìn)方法進(jìn)一步加強(qiáng)核遏制力。這位發(fā)言人沒(méi)有透露“新的先進(jìn)方法”的具體內(nèi)容。朝鮮媒體5月份曾報(bào)道,朝鮮科學(xué)家在4月中旬成功開(kāi)發(fā)出核聚變反應(yīng)技術(shù)。

19、 ? 解析:一句話(huà)新聞要概括出事件的主體,做什么事,以及產(chǎn)生了什么 后果。 答案:朝將加強(qiáng)核遏制力應(yīng)對(duì)美軍事威脅。 11.《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)的利與弊,分別征詢(xún)與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法,其結(jié)果見(jiàn)表1和表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。 表1:(利) 因特網(wǎng) 手機(jī) 即時(shí)聊天 電子游戲 92% 5% 3% 0 表2:(弊) 因特網(wǎng) 手機(jī) 即時(shí)聊天 電子游戲 6% 8% 6% 80%

20、 ? ? ? ? ? 解析:對(duì)照兩個(gè)表格去仔細(xì)琢磨數(shù)據(jù),總結(jié)規(guī)律性的東西、共性的東西,用文字表述出來(lái)。 答案:接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng),積極作用遠(yuǎn)大于消極作用,而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。 5