部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《希臘羅馬古典文化》同步練習(xí)（I）卷

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部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《希臘羅馬古典文化》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 文學(xué)和雕塑 (共5題；共15分) 1. （3分）元旦所依據(jù)的歷法，是現(xiàn)在國(guó)際上通用的歷法。該歷法是西方的歷法，并非中國(guó)所創(chuàng)，故又名“西歷”。1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定采用公元紀(jì)年。該歷法的基礎(chǔ)是（ ） A . 古埃及的太陽(yáng)歷 B . 羅馬人的儒略歷 C . 中國(guó)農(nóng)歷即夏歷 D . 蘇美爾人的陰歷 2. （3分）烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任。”這一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是（ ） A . 重視證據(jù) B . 公平公正 C . 契約至上 D . 注重程序 3. （3分）下面有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A . 荷馬 B . 埃斯庫(kù)羅斯 C . 索?？死? D . 歐里庇得斯 4. （3分）李林想在美術(shù)手工課上用橡皮泥捏一座古羅馬建筑代表，你建議他參考下列哪一古代著名建筑（ ） A . 金字塔 B . 帕特農(nóng)神廟 C . 阿育王石柱 D . 萬神廟 5. （3分）“19世紀(jì)30年代，英國(guó)青年軍官羅林生在伊朗西部的山上發(fā)現(xiàn)了一幅雕刻在巖壁上的作品，……作品中的文字的筆畫一頭粗一頭細(xì)……”。這些文字被稱為（ ） A . 楔形文字 B . 象形文字 C . 甲骨文 D . 拉丁字母 二、 建筑藝術(shù) (共4題；共12分) 6. （3分）我們現(xiàn)在使用的公歷是太陽(yáng)歷。太陽(yáng)歷是古埃及人創(chuàng)制的。公元前46年，羅馬的統(tǒng)治者凱撒對(duì)其作了修改，制定了（ ） A . 儒略歷 B . 太陰歷 C . 格里高利歷 D . 大明歷 7. （3分）他主張“人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己”，他終生探討人的靈魂。他認(rèn)為，眾人往往憑感覺和情緒來作出決策，很容易盲目行事，所以多數(shù)不一定代表正義。這位哲學(xué)家是（ ） A . 蘇格拉底 B . 德謨克里特 C . 亞里士多德 D . 凱撒 8. （3分）古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā)，俯察人生，對(duì)人的價(jià)值有許多獨(dú)到的闡述，其中，蘇格拉底的主要觀點(diǎn)是（ ） A . “神人同形同性” B . “認(rèn)識(shí)你自己” C . “吾愛吾師，吾更愛真理” D . “人是能夠隨心所欲地改變自己的” 9. （3分）在人類歷史長(zhǎng)河中，人類渴望的文明交往方式應(yīng)是（ ） A . 和平交往 B . 武力征服 C . 侵略擴(kuò)張 D . 暴力沖撞 三、 哲學(xué)和法學(xué) (共3題；共9分) 10. （3分）某校九年級(jí)開展“古希臘——西方文明之源”主題探究活動(dòng)。下列與此主題無關(guān)的是（ ） A . 《俄底浦斯王》 B . 達(dá)爾文的進(jìn)化論 C . 浮力定律 D . 雅典奴隸主民主政治 11. （3分）文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列所舉哪項(xiàng)與其他三項(xiàng)明顯不同（ ） A . 亞歷山大東征 B . 希波戰(zhàn)爭(zhēng) C . 羅馬帝國(guó)擴(kuò)張 D . 馬可波羅來華 12. （3分）“我們的法律、文學(xué)、宗教的根源皆在希臘”，這句話表明古希臘歷史悠久，文明燦爛，下列選項(xiàng)與古希臘文明無關(guān)的是（ ） A . 《十二銅表法》 B . 《荷馬史詩(shī)》 C . 帕特農(nóng)神廟 D . 伯里克利改革 四、 公歷的緣起 (共3題；共9分) 13. （3分）古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā)，俯察人生，對(duì)人的價(jià)值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述。其中蘇格拉底的主要觀點(diǎn)是（ ） A . “自由是天賜的” B . “人是萬物的尺度” C . “認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生” D . “人是能夠隨心所欲地改造自己的” 14. （3分）凱撒編制的新的歷法，成為了今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。它是（ ） A . 《太陽(yáng)歷》 B . 《大衍歷》 C . 《儒略歷》 D . 《崇禎歷書》 15. （3分）一天，阿基米德光著身子從浴室中狂奔而出，高聲大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德這樣驚喜，是因?yàn)樗麖南丛柚邪l(fā)現(xiàn)了（ ） A . 杠桿定律 B . 浮力定律 C . 萬有引力定律 D . 慣性定律 五、 材料探究 (共3題；共55分) 16. （22分）一般來說，文明的傳播與發(fā)展大多以兩種基本形式展開，它們共同貫穿于人類歷史過程的始終，相互交織建構(gòu)了不同文明的樂章。 材料一：在著名的絲綢之路上，不少人把中國(guó)的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等地，也給中國(guó)帶來了西亞文化，他們對(duì)世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為是“東西方文化交流的使者”。 材料二：公元前6世紀(jì)，古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國(guó)。波斯帝國(guó)頻繁地出征和擴(kuò)張，先后征服了埃及等國(guó)家和地區(qū)。前5世紀(jì)早期，波斯帝國(guó)把矛頭轉(zhuǎn)向歐洲，三次出征希臘。 材料三： 請(qǐng)回答： （1）材料一，材料二分別反映了古代文明交往的哪一種方式？ （2）材料二中“東西方文化交流的使者”指什么人？請(qǐng)舉例說明他們對(duì)世界文化的傳播與交流作出的重大貢獻(xiàn)。 （3）今天我們稱美洲加勒比海上的島嶼為“西印度群島”，稱那里的土著居民為“印第安人”，這一歷史誤會(huì)與誰有關(guān)？指了他在材料三中航行路線的代碼。 （4）新航路開辟有何重大影響？ 17. （16分）閱讀下列材料： 材料一：13世紀(jì)，一位意大利商人在中國(guó)生活多年，他把在中國(guó)的所有見聞口述成一本書，該書向西方人展現(xiàn)了瑰麗迷人的東方文明，促進(jìn)了東西方文化的交流。 材料二：……中國(guó)火藥和火器技術(shù)向外傳播，始于元代。蒙古軍隊(duì)在大舉征戰(zhàn)的過程中，將他們掌握的火藥知識(shí)和制作技術(shù)傳到了中亞、西亞和歐洲。 請(qǐng)回答： （1）材料一中提及的意大利商人是誰？ （2）材料一，二分別反映了古代東西方文明交融的哪些方式？ （3）請(qǐng)任意寫出一件除材料外能表現(xiàn)東西方文明交融的史實(shí)名稱。 18. （17分）閱讀下列材料： 材料一“我愛我?guī)?，我更愛真理?！? 材料二“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝?。? 請(qǐng)回答： （1）材料一是何時(shí)誰人所言？他的主要成就是什么？ （2）材料二是何時(shí)誰人所言？他的突出貢獻(xiàn)是什么？ （3）這兩人的思想給我們?cè)鯓拥膯⑹荆? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 文學(xué)和雕塑 (共5題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 建筑藝術(shù) (共4題；共12分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 哲學(xué)和法學(xué) (共3題；共9分) 10-1、 11-1、 12-1、 四、 公歷的緣起 (共3題；共9分) 13-1、 14-1、 15-1、 五、 材料探究 (共3題；共55分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、