《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文詩詞五首學(xué)案無答案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文詩詞五首學(xué)案無答案2（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：《詩詞五首》之《歸園田居》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
課型： 詩詞鑒賞1
模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1．讀準(zhǔn)音，借助課下注釋和工具書，掃除字詞障礙。
2．讀順詩文，劃分詩句節(jié)奏，并在文中圈出文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的詩句。
3．閱讀知識(shí)鏈接，了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。
學(xué)法指導(dǎo)
（含時(shí)間安排）
學(xué)習(xí)內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
1、聽老師分析學(xué)習(xí)的目標(biāo)與要求。
2、獨(dú)立反復(fù)讀課文并動(dòng)手完成學(xué)習(xí)內(nèi)容1、2、3。
3、學(xué)習(xí)小組互相對答案.
（預(yù)時(shí)10分鐘）
1. 給下列加點(diǎn)字注音。
穢（ ） 荷（ ） 羨（ ） 涵（ ）
撼（
2、） 楫（ ）
2.《歸園田居》作者是 （朝代）著名詩人、文學(xué)家 （人名），他字 ，名 ，別號(hào) ，謚號(hào) 。他是我國古代第一位 詩人。相關(guān)作品有《 》《 》《 》《 》《桃花源詩》等。
3. 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》作者 ，出生于公元 689 年，是 （朝代）一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩人。與另一位山水田園詩人 合稱為“王孟”。以寫
3、 詩為主。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：對照課下注釋，了解兩首詩歌大意，把握詩句停頓和感情基調(diào)，有感情地朗讀，并體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感。
學(xué)法指導(dǎo)
（含時(shí)間安排）
研討內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
朗讀課文，組長組織小組學(xué)生討論，完成研討任務(wù)，然后分小組展示
（預(yù)時(shí)35分鐘）
小組長組織誦讀《歸園田居》，并討論下列問題：
1、這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？
2、“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。
3、 “衣沾不足惜，但使愿無違。”這兩句詩你是如何理解的？表達(dá)了詩人
4、怎樣的思想感情？
小組長組織研討《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首詩，并分析以下問題：
1、反復(fù)誦讀首聯(lián)、頷聯(lián)，想象一下，這幾句描繪了一幅什么樣的畫面？
2、誦讀詩歌后兩聯(lián)，看看這幾句表達(dá)了作者什么樣的思想？
3、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！睂懗隽硕赐ズ鯓拥臍鈩荩拷Y(jié)合加點(diǎn)字說一說。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
模塊三：練習(xí)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：背誦詩歌
學(xué)法指導(dǎo)
（含時(shí)間安排）
訓(xùn)練內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
自主完成訓(xùn)練內(nèi)容（預(yù)時(shí)10分鐘）
背誦這兩首詩歌，并體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含情感。
知識(shí)鏈接：
孟浩然（689—740），襄陽人，唐代一位不甘隱居
5、，卻以隱居終老的詩人。與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。壯年時(shí)曾往吳越漫游，后又赴長安謀求官職，但以“當(dāng)路無人”，只好還歸故園。開元二十八年（740）詩人王昌齡游襄陽，和他相聚甚歡，但此時(shí)孟浩然背上正生毒瘡，據(jù)說就是因?yàn)椤笆初r疾動(dòng)”，終于病故，年五十二歲。
孟浩然的一生，徘徊于求官與歸隱的矛盾之中，直到碰了釘子才了結(jié)了求官的愿望。他雖然隱居林下，但仍與當(dāng)時(shí)達(dá)官顯貴如張九齡等有往還，和詩人王維、李白、王昌齡也有酬唱。
孟浩然的詩已擺脫了初唐應(yīng)制、詠物的狹窄境界，更多地抒寫了個(gè)人的懷抱，給開元詩壇帶來了新鮮氣息，并得到時(shí)人的傾慕。李白稱頌
6、他“高山安可仰，徒此揖清芬”，杜甫禮贊他“清詩句句盡堪傳”?？梢娝诋?dāng)時(shí)即享有盛名。他死后不到十年，詩集便兩經(jīng)編定，并送上“秘府”保存。現(xiàn)有《孟浩然集》。
張九齡，即詩題中張丞相，唐開元尚書丞相、詩人。長安年間進(jìn)士，官至中書侍郎同中書門下平章事。后罷相，為荊州長史。詩風(fēng)清淡，有《曲江集》。他是一位有膽識(shí)、有遠(yuǎn)見的著名政治家、文學(xué)家、詩人、名相。他忠耿盡職，秉公守則，直言敢諫，選賢任能，不徇私枉法，不趨炎附勢，敢與惡勢力作斗爭，為“開元之治”作出了積極貢獻(xiàn)。他的五言古詩，以素練質(zhì)樸的語言，寄托深遠(yuǎn)的人生慨望，對掃除唐初所沿習(xí)的六朝綺靡詩風(fēng)，貢獻(xiàn)尤大。譽(yù)為“嶺南第一人”。
唐玄宗開元十六年前后，詩人赴長安應(yīng)試時(shí)，官秘書少監(jiān)、集賢院學(xué)士、副知院事，王維在他手下任事，三人為“忘形之交”。唐玄宗開元二十二年五月至二十四年十一月張九齡出任宰相，詩人希望得到他的引薦，出仕做官，就寫了這首詩寄給他(這一期間，詩人未到過長安)。詩題也作《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》《臨洞庭》等。詩的前半部分寫“望洞庭湖”，后半部分寫“贈(zèng)張丞相”，“贈(zèng)”因“望”起，為感興之作。由于詩人顧慮多、愛面子，想做官又不肯直說，所以只好委婉地表達(dá)自己的愿望。這種苦悶的心情，是不難領(lǐng)會(huì)的。
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文詩詞五首學(xué)案無答案2
