2019-2020學(xué)年高中語文 階段測評4（含解析）蘇教版選修《唐宋八大家散文》

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1、階段綜合測評(四) (時間：120分鐘，分值：120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(每小題3分，共15分) 1．下列句子中有通假字的一項是(　　) A．故略上報，不復(fù)一一自辨 B．于反復(fù)不宜鹵莽 C．宥而彰之，使夫蓄于心者 D．而中國之人安逸蕃息 【解析】　C項，“宥”同“侑”。 【答案】　C 2．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．以科名資歷敘朝廷之位 　　　 敘：記敘，記錄 B．天下分裂，而唐室固以微也 微：衰微 C．是祝融、回祿之相吾子也 相：輔助 D．然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致 致：得到 【解析】　A項，敘：排列次序。 【

2、答案】　A 3．下列句子中加點的詞語不屬于古今異義的一項是(　　) A．宗室則無教訓(xùn)選舉之實 B．使民于安樂無事之中，一旦出身而蹈死地 C．外以捍夷狄，內(nèi)以平中國 D．無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至 【解析】　A項，教訓(xùn)：古義指教育訓(xùn)誡，動詞；今義指從錯誤或失敗中取得的知識，名詞。B項，出身：古義是投入、獻(xiàn)身；今義是指個人早期的經(jīng)歷或家庭經(jīng)濟(jì)情況屬于某階層，也指這一情況所決定的身份。C項，中國：古義指中原地區(qū)，相對于四周的少數(shù)民族國家“夷狄”來說；今義是中華人民共和國的簡稱。D項，會晤：會面，會見。古今義同。 【答案】　D 4．下列句子中不是倒裝句的一項是(　　) A．戰(zhàn)者必

3、然之勢也。 B．夫當(dāng)今生民之患，果安在哉？ C．拔舉疏遠(yuǎn)，而隨之以相坐之法。 D．庶人之在官者，教以行陣之節(jié)；役民之司盜者，授以擊刺之術(shù)。 【解析】　A項，判斷句。用助詞“者”用在主語后表停頓，語氣詞“也”用在謂語后表判斷。B項，倒裝句。疑問代詞“安”作“在”的賓語，前置。C項，倒裝句。介賓短語“以相坐之法”作“隨”的狀語，后置。D項，倒裝句?！霸诠僬摺薄八颈I者”分別作“庶人”“役民”的定語，后置；“以行陣之節(jié)”“以擊刺之術(shù)”分別作“教”“授”的狀語，后置。 【答案】　A 5．下列句子中不含有官職名稱的一項是(　　) A．答司馬諫議書 B．上樞密韓太尉書 C．賀進(jìn)士王參元失火

4、書 D．司馬遷，曾任太史令，故稱其為太史公 【解析】　A項，司馬光時任翰林學(xué)士、右諫議大夫。B項，韓琦時任樞密使，掌軍政大權(quán)，因職權(quán)相當(dāng)于漢代的太尉，故稱韓太尉。D項，太史令是官職名。 【答案】　C 二、閱讀理解(38分) (一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(19分) 賈思伯，字士休，齊郡益都人也。世父元壽，高祖時中書侍郎，有學(xué)行，見稱于時。思伯釋褐奉朝請，太子步兵校尉、中書舍人，轉(zhuǎn)中書侍郎。頗為高祖所知，常從征伐。 及世宗即位，以侍從之勤，轉(zhuǎn)輔國將軍。任城王澄之圍鐘離也，以思伯持節(jié)為其軍司。及澄失利，思伯為后殿。澄以思伯儒者，謂之必死焉。及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常謂虛

5、談，今于軍司見之矣。”思伯托以失道，不伐其功，時論稱其長者。后為河內(nèi)太守，不拜。尋除鴻臚少卿，以母憂免。服闋，征為滎陽太守，有政績，因遷征虜將軍、南青州刺史。初，思伯與弟思同師事北海陰鳳授業(yè)，無資酬之，鳳遂質(zhì)其衣物。及思伯之部，送縑百匹遺鳳，因具車馬迎之，鳳慚不往。時人稱嘆焉。尋以父憂免。后除征虜將軍、光祿少卿，仍拜左將軍、兗州刺史。 肅宗時，征為給事黃門侍郎。因請拜掃，還鄉(xiāng)里。未拜，以風(fēng)聞免。尋除右將軍、涼州刺史。思伯以州邊遠(yuǎn)，不樂外出，辭以男女未婚。靈太后不許，舍人徐紇言之，得改授太尉長史。又除安東將軍、廷尉卿。思伯自以儒素為業(yè)，不好法律，希言事。俄轉(zhuǎn)衛(wèi)尉卿。 于時議建明堂，多有同異。

6、思伯上議曰：“……五室之理，謂為可按。其方圓高方自依時量戴氏九室之言蔡子廟學(xué)之議子干靈臺之說裴逸一屋之論及諸家紛紜并無取焉”學(xué)者善其議。 又遷太常卿，兼度支尚書，轉(zhuǎn)正都官。時太保崔光疾甚，表薦思伯為侍講，中書舍人馮元興為侍讀。思伯遂入授肅宗《杜氏春秋》。思伯少雖明經(jīng)，從官廢業(yè)，至是更延儒生夜講晝授。性謙和，傾身禮士，雖在街途，停車下馬，接誘恂恂，曾無倦色?？陀兄^思伯曰：“公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？”當(dāng)世以為雅談。為元義所寵，論者譏其趣勢。孝昌元年卒。贈鎮(zhèn)東將軍、青州刺史，又贈尚書右仆射，謚曰文貞。 (節(jié)選自《魏書·卷七十二·列傳第六十》) 6．下列對文中畫波浪線

7、部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．其方圓/高方自依時/量戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論及諸家/紛紜并無取焉/ B．其方圓高方/自依時量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論/及諸家紛紜/并無取焉/ C．其方圓高/方自依時量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論及/諸家紛紜/并無取焉/ D．其方圓高方/自依時量戴氏九室之/言蔡子廟學(xué)之/議子干靈臺之/說裴逸一屋之/論及諸家紛紜/并無取焉/ 【解析】　本題考查文言文斷句的能力。解答此題，可先通讀一遍，了解大意，找到一些標(biāo)志性的詞語，然后進(jìn)行斷句。可采用排除法來做。“其

8、方圓高方”意思完整，不能拆開，先排除A、C兩項，然后“戴氏九室之言”是固定搭配，與之后的幾個句式相同，再排除D項，故本題應(yīng)選B。 【答案】　B 7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．釋褐，脫掉粗布衣服，指做官。 B．持節(jié)，古代使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證。 C．服闋，古代守喪期滿除去喪服，謂之服闋。子為父、父為長子、妻妾為夫、未嫁的女子為父都要服喪三年。 D．贈，這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。 【解析】　本題考查識記古代文化常識的能力。D項，“而受封的官員往往非正常死亡”這一分析有誤，根據(jù)文意可知于文無據(jù)且說法太

9、絕對。故本題應(yīng)選D。 【答案】　D 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．賈思伯久經(jīng)沙場。他經(jīng)常跟隨高祖征戰(zhàn)討伐。他曾經(jīng)跟隨任城王元澄圍攻鐘離，作戰(zhàn)失利，奉命殿后且出色完成任務(wù)，從而改變了元澄對儒士的看法。 B．賈思伯不計前嫌，尊敬師長。他曾與弟弟一起師從陰鳳。因無錢交納學(xué)費(fèi)，衣物被陰鳳作為抵押品。賈思伯在南青州任上送給陰鳳禮物，派馬車迎接他來。 C．賈思伯曾經(jīng)仕途不順。被征為給事黃門侍郎，還未拜官上任，就因為傳聞而被彈劾免職。拒任涼州刺史卻不被允許，幸虧徐紇從中說話，才得以改任。 D．賈思伯勤勉好學(xué)，禮賢下士。他少年時明習(xí)經(jīng)典，做官后勤奮鉆研。任

10、侍講時延請儒士夜讀日授。他在街頭碰到讀書人，就停車下馬，認(rèn)真交談。 【解析】　本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此題，要將選項與原文相關(guān)語句進(jìn)行認(rèn)真比對，找出差別，從而做出判斷。D項，“做官后勤奮鉆研”一句分析有誤，根據(jù)原文“思伯少雖明經(jīng)，從官廢業(yè)，至是更延儒生夜講晝授”可知。故本題應(yīng)選D。 【答案】　D 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)思伯托以失道，不伐其功，時論稱其長者。(5分) 譯文：________________________________________________ (2)“公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？

11、”(5分) 譯文：________________________________________________ 【解析】　本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，尤其要譯出關(guān)鍵詞，因為關(guān)鍵詞就是得分點，還要注意句子的語氣。(1)關(guān)鍵詞：托，借口；失道，迷路；伐，夸耀；(2)關(guān)鍵詞：寧，怎么，難道；衰，衰退，走下坡路；常，永恒、常規(guī)。 【答案】　(1)思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功勞，當(dāng)時輿論稱贊他是個有德行的人。 (2)“先生現(xiàn)在已顯貴位重，難道能不驕傲？”思伯說：“快要走下坡路才驕傲，哪有什么永恒(或常規(guī))？” 【參考譯文】 賈

12、思伯，字士休，齊郡益都人。他的伯父元壽，是高祖時的中書侍郎，有學(xué)問和德行，被當(dāng)時人所稱頌。思伯由奉朝請入仕，任太子步兵校尉、中書舍人，調(diào)任中書侍郎。很受高祖的賞識，經(jīng)常跟隨皇上征戰(zhàn)討伐。 世宗即位后，因為侍從的勤勞，改任輔國將軍。任城王元澄圍攻鐘離時，讓思伯持節(jié)當(dāng)他的軍司。等到元澄作戰(zhàn)失敗，賈思伯帶領(lǐng)軍隊在后面護(hù)衛(wèi)。元澄認(rèn)為思伯是個儒士，認(rèn)為他必死無疑。等趕回會師后，大喜，說：“仁義的人必定勇敢，我常認(rèn)為是空談，今天在軍司身上卻真的看到了?！彼疾杩诿允Я说缆罚豢湟约旱墓?，當(dāng)時輿論稱贊他是個有德行的人。后來擔(dān)任河內(nèi)太守，不就任。接著任鴻臚少卿，因為母親守喪而免官。服喪期滿后，起用他為滎

13、陽太守，有政績，于是升遷為征虜將軍、南青州刺史。當(dāng)初，思伯與弟弟思同師從北海人陰鳳，無錢交納拜師的費(fèi)用，陰鳳于是就抵押了他倆的衣物。思伯去南青州上任后，送上一百匹縑贈給陰鳳，派車馬接陰鳳來，陰鳳慚愧不前往。當(dāng)時人們很稱道感嘆這件事。不久因為父親服喪而免官。后來授予征虜將軍、光祿少卿，接著任命為左將軍、兗州刺史。 肅宗在位期間，征用他為給事黃門侍郎。因請求拜祭父母并給他們掃墓，回到了家鄉(xiāng)。還未拜官上任，就因傳聞彈劾而免職。不久授予右將軍、涼州刺史。思伯嫌涼州偏遠(yuǎn)，不樂意外出就任，于是以兒女未婚嫁為理由來推辭。靈太后不允許，經(jīng)舍人徐紇從中說話，得以改授太尉長史。又授予安東將軍、廷尉卿。思伯認(rèn)為自

14、己是名儒士，不喜歡法律。不久調(diào)任衛(wèi)尉卿。 當(dāng)時討論興建明堂，觀點多有不同。思伯上書論述道：“……建造五室的說法，認(rèn)為是可以吸取的。它們的周長和高度寬度，應(yīng)根據(jù)情況確定。戴氏的九室之說，蔡氏的太廟官論點，子干的靈臺之論，裴逸的一屋觀點，以及諸家的紛紜雜說，一概不可取?！睂W(xué)者們同意他的說法。 又升任太常卿，兼任度支尚書，轉(zhuǎn)為正都官。當(dāng)時太保崔光病危，上表推薦思伯為侍講，中書舍人馮元興為侍讀。思伯于是進(jìn)宮給肅宗講授《杜氏春秋》。思伯少年雖然明習(xí)經(jīng)典，后來做官荒廢了業(yè)，到這里又延請一些儒士夜讀日授。他性情謙和，禮賢下士，即使在街頭，也要停車下馬，接待交談很認(rèn)真投入，毫無倦色。有來客對思伯說：“先生

15、現(xiàn)在已顯貴位重，難道能不驕傲？”思伯說：“快要走下坡路才驕傲，哪有什么永恒(或常規(guī))？”當(dāng)時把此話作為雅談。被元義所寵信，輿論諷刺他趨炎附勢。孝昌元年去世。追贈為鎮(zhèn)東將軍、青州刺史，又追贈為尚書右仆射，謚號為文貞。 (二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(19分) 郝處俊，安州安陸人。甫十歲而孤，故吏歸千縑赗之，已能讓不受。及長，好學(xué)，嗜《漢書》，崖略暗誦。貞觀中，第進(jìn)士，解褐著作佐郎，襲父爵。兄弟友睦，事諸舅謹(jǐn)甚。召拜太子司議郎，累遷吏部侍郎。高麗叛，詔李勣為浿江道大總管，處俊副之。師入虜境，未陣，賊遽至，舉軍危駭。處俊方據(jù)胡床，體胖，安餐不顧，密畀料精銳擊之，虜卻，眾壯其謀。入拜東

16、臺侍郎。時浮屠盧伽逸多治丹，曰“可以續(xù)年”。高宗欲遂餌之，處俊諫曰：“修短固有命，異方之劑，安得輕服哉？ 昔先帝詔浮屠那羅邇娑寐案其方書為秘劑，取靈花怪石，歷歲乃能就。先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄，故法不得行。前鑒不遠(yuǎn)，惟陛下深察?！钡奂{其言。上元初，帝觀酺翔鸞閣，時赤縣與太常音技分東西朋，帝詔雍王賢主東，周王顯主西，因以角勝。處俊曰：“禮所以示童子無誑者，恐其欺詐之心生也。二王春秋少，意操未定，乃公朋造黨使相夸，非所以導(dǎo)仁義，示雍和也?！钡坼嶂梗瑖@曰：“處俊遠(yuǎn)識，非眾臣所逮?！钡鄱嗉玻d位武后，處俊諫曰：“昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位

17、天后乎天下者非陛下之天下正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家?！笔滤炀凇ｉ_耀元年卒，年七十五。帝哀嘆其忠，舉哀光順門，祭以少牢，賻絹布八百段、米粟八百石，詔百官赴哭，官庀葬事。子北叟固辭，未聽。裴炎為白帝曰：“處俊阽死，諉臣曰：‘生無益于國，死無煩費(fèi)，凡詔賜，愿一罷之?！钡勐剱湃?，答其意，止賻物而已。處俊資約素，土木形骸，然臨事敢言，自秉政，在帝前議論諄諄，必傅經(jīng)義，凡所規(guī)獻(xiàn)，得大臣體。 (節(jié)選自《新唐書·郝處俊傳》) 10．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是(　　)(3分) A．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何/欲身傳位天后乎/天下

18、者非/陛下之天下/正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟/傳之子孫/不宜持國與人/以喪厥家 B．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何/欲身傳位天后乎/天下者/非陛下之天下/正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之/子孫不宜持國與人/以喪厥家 C．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何欲身傳位天后乎/天下者非/陛下之天下/正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟傳之/子孫不宜持國與人/以喪厥家 D．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何欲身傳位天后乎/天下者/非陛下之天下/正應(yīng)謹(jǐn)守宗廟/傳之子孫/不宜持國與人/以喪厥家 【解析】　“奈何……乎”為固定結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開，故排除A、B兩項；“者”在判斷句子表提頓語氣，后面應(yīng)斷開，故排除C項。 【

19、答案】　D 11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，它與《史記》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。 B．“吏部”掌管全國文武官員的選用、任免、考核、調(diào)動等事務(wù)，主管是吏部尚書和吏部侍郎。 C．“春秋”既可指春季秋季，也可指我國特定的歷史時代，還可指儒家經(jīng)典，文中用以指年齡。 D．“少牢”指我國古代祭祀時用羊和豬當(dāng)祭品，“太牢”則指祭祀帝王時用牛、羊和豬當(dāng)祭品。 【解析】　吏部掌管全國文官，兵部掌管全國武官。 【答案】　B 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項

20、是(　　)(3分) A．郝處俊不貪財物，很有家庭教養(yǎng)。他父親去世時，父親過去的屬下送來了很多財物，他都推辭不接受；他對兄弟和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。 B．郝處俊富有膽識，深得大家認(rèn)可。高麗反叛時，他沉著應(yīng)敵，將士多服其膽略；他反對皇帝讓雍王和周王分率兩隊爭勝取樂，諫言受到皇帝好評。 C．郝處俊敢于進(jìn)諫，甚得大臣之體。他認(rèn)為壽命長短自有天數(shù)，不認(rèn)可僧人所煉長生藥；反對高宗退位給天后；與皇上議論定引經(jīng)據(jù)典，多有匡正。 D．郝處俊生性儉素，盡享身后哀榮。他去世后，不僅高宗為他在光順門舉哀，并賜給眾多絹布、米粟；而且百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜。 【解析】　根據(jù)文本后三行，

21、唐高宗“止賻物而已”，可見此項“百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事”等內(nèi)容理解錯誤。 【答案】　D 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄。(5分) 譯文：________________________________________________ (2)諉臣曰：“生無益于國，死無煩費(fèi)，凡詔賜，愿一罷之?！?5分) 譯文：________________________________________________ 【答案】　(1)先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開

22、殺了僧人(或：殺了僧人示眾)，有人認(rèn)為這樣做會被(或：讓)夷狄取笑。(“餌”“大漸”“顯戮”和被動句各1分，句子大意符合、通順1分。共5分。) (2)委托臣說：“活著時沒能做有利于國家的事，死了不要麻煩浪費(fèi)。凡是皇上下詔賞賜，希望一概(全都)推掉?！?“諉”“煩費(fèi)”“詔賜”“一罷”各1分，句子大意符合、通順1分。共5分。) 【參考譯文】 郝處俊，安州安陸人，剛十歲時就失去了父親，父親的原屬吏送來上千匹細(xì)絹作為治喪的財物，處俊辭讓不接受。他長大后，愛好學(xué)習(xí)，特別喜歡《漢書》，大致都能背下來。貞觀年間，考中進(jìn)士，任著作佐郎，承襲父親的封爵。兄弟間和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。朝廷召他去任太子

23、司議郎，逐步升官至吏部侍郎。高麗背叛時，皇帝詔令李勣任浿江道大總管，郝處俊任副總管。軍隊到了賊人境內(nèi)，還未列陣，賊人突然襲來，全軍都張皇失措。那時，郝處俊正靠在胡床上，他是個胖子，安然坐著吃東西，同時秘密派精銳輕兵迎擊。賊人退去，大家都認(rèn)為他有膽略。郝處俊入朝被任為東臺侍郎。那時僧人盧伽逸多會煉丹，說是可以延年益壽。高宗打算服用，郝處俊諫阻道：“人壽長短，是天所定，異域的藥劑，不能貿(mào)然服用。以前先帝詔令僧人那羅邇娑寐根據(jù)其配方煉置秘劑，取靈花怪石，煉了一年才煉好。先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開殺了僧人(示眾)，有人認(rèn)為這樣做會被(讓)夷狄取笑，所以這沒有執(zhí)行。前車之

24、鑒不遠(yuǎn)，請陛下深思。”皇帝采納了他的建議。上元初年，高宗皇帝在翔鸞閣大宴群臣。那時赤縣與太常的音樂演出班子分東西朋，皇帝詔令雍王賢掌握東朋，令周王顯掌握西朋，要他們比賽角勝。郝處俊勸說：“禮中要教育孩子不說謊，是擔(dān)心孩子們會生出欺詐之心?，F(xiàn)在兩位王爺還很年輕，意志品德尚未定型，就讓他們聚朋結(jié)黨，相互夸示。這不是教導(dǎo)仁義、表現(xiàn)雍容祥和的辦法。”皇帝于是即刻制止，并感嘆：“處俊有遠(yuǎn)見卓識，非一般臣子所能比得上?！被实垠w弱多病，想退位給武后執(zhí)政，郝處俊勸諫說：“過去魏文帝曾制定法令：‘皇帝駕崩，不允許皇后臨朝管國政。’如今陛下為什么身還健在就要傳位給天后呢？天下，不是陛下一個人的天下。陛下應(yīng)該謹(jǐn)守李

25、家宗廟，傳給子孫，不應(yīng)該將國家送給他人，使自己宗室淪喪?！眰魑皇戮痛俗髁T。開耀元年(681)死，終年七十五歲?；实郯@他的忠心赤誠，為他在光順門舉哀，用少牢祭奠，送治喪絹布八百段、米粟八百石，詔令百官都去哭祭，官家安排其入葬事宜。其子郝北叟再三辭謝，皇帝沒有聽從。裴炎為此稟告皇帝：“處俊病危時，委托臣說：‘活著時沒能做有益于國家的事，死了不要麻煩浪費(fèi)。凡是皇上有詔書賞賜，希望一概(全都)推掉。’”皇帝聽了后凄然動容，為酬答他的愿望，只送了治喪之物。郝處俊天性誠樸不多話，其貌不揚(yáng)，然而有事時敢于直言，自從當(dāng)政以來，在皇帝面前諄諄議論，定要引經(jīng)據(jù)典，凡有所規(guī)勸獻(xiàn)策，都不越大臣之禮。 三、語言運(yùn)

26、用(17分) 14．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(6分) 大家好?、俜浅s幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，②我心情非常激動。高中三年，③我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活，早已離不開四季飄香的校園。④我們將告別大家朝夕相處的同學(xué)、學(xué)識淵博的老師。⑤在此，⑥請允許我代表高三的全體同仁，⑦向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，⑧我們這些高足，⑨定當(dāng)以自己的實際行動報答母校…… (1)文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不簡明，應(yīng)刪除個別詞語。表達(dá)不簡明的句子序號分別是________和________。(3分) (2)文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不得體，應(yīng)替換個別詞語。表達(dá)不得體的句子序號分別是______

27、__和________。(3分) 【答案】　(1)③“在”多余，④中 的“大家”多余。 (2)⑥中的“同仁”，意思是同行仁德者。此處不得體。⑧“高足”，敬稱別人的弟子。此處不得體。 15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) 農(nóng)業(yè)文明是中國傳統(tǒng)文化的源頭，血緣、親情等概念隨之牢牢扎根于民族靈魂深處，內(nèi)化為注重倫理道德的社會心理基石。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)__①__，如因循守舊、重農(nóng)抑商的思維模式等，同時由于農(nóng)業(yè)過度開發(fā)，__②__，文明衰落的例子屢見不鮮。隨著工業(yè)文明的出現(xiàn)，一種人本主義文化強(qiáng)勢襲來，追求個人自我價值的

28、實現(xiàn)，篤信“人定勝天”，向大自然無限攫取生產(chǎn)資料。伴隨環(huán)境的逐漸惡化，__③__。在此背景下，生態(tài)文明作為一種嶄新文明形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】　①處承

29、前談?wù)撧r(nóng)業(yè)文明之于中國傳統(tǒng)文化的重要意義，同時又啟后分析其弊端，結(jié)合文本來看，橫線處與后文關(guān)系更為密切；②處與前句“由于農(nóng)業(yè)過度開發(fā)”和后句“文明衰落的例子屢見不鮮”關(guān)系都比較密切，處于一個過渡句位置，即橫線處填寫內(nèi)容是前句的結(jié)果，同時又是后句的原因；③處后面是句號，可見橫線處與前句關(guān)系更為密切，即“伴隨環(huán)境的逐漸惡化”會產(chǎn)生的后果，從后面的句子“生態(tài)文明作為一種嶄新文明形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生”來看，一種舊有的文明正在走向沒落。 【答案】　①也存在一定的文化局限性　②帶來生態(tài)環(huán)境惡化?、廴祟愇拿饕渤尸F(xiàn)出衰落之勢 16．有不少名人的名字來源于古代詩文，請仿照示例，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美

30、學(xué)家)、周信芳(京劇藝術(shù)大師)、李行健(著名語言學(xué)家)”四個名人的名字中任選一個，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80字。(5分) 示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！敝茖W(xué)家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。 ______________________________________________________ 【解析】　解答此題要聯(lián)系相關(guān)的詩詞名句，挖掘名字的寓意。 【答案】　(1)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”國畫大師劉海粟的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和

31、謙虛的品德。 (2)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”京劇藝術(shù)大師周信芳的名字就來源于此。這個名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。 (3)“朝聞道，夕死可矣！”著名美學(xué)家王朝聞的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師不惜以全部生命追求美學(xué)之“道”這一至高境界的決心。 (4)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝Z言學(xué)家李行健的名字就來源于此。這個名字可讓我們感受到他在學(xué)術(shù)研究上努力上進(jìn)、永不停息的精神。 四、寫作(50分) 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花

32、茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】　這道作文題的材料與生活緊密相連，關(guān)注社會民生，關(guān)注時代熱點，體現(xiàn)了高考作文的指導(dǎo)思想。作文的基本立意已經(jīng)在材料中給出，審題難度較低。可以由果溯因，挖掘小羽成功的原因，并以此立意。小羽的成功有多種因素，有敢于創(chuàng)新的開拓精神，有規(guī)范市場的法制觀念，有共同富裕、利人利己的雙贏思想，有遏制假冒偽劣的規(guī)則意識等。但僅就其中一兩點立意會有些單薄，可以綜合起來立意。如：共同富裕彰顯更大的人生價值；變“苦守”為“放手”；規(guī)范市場，遏制假冒偽劣；憑眼界創(chuàng)新，用規(guī)范護(hù)航等等。 - 10 -