2019-2020學(xué)年新教材高中語文 第三單元 第9課 永遇樂 京口北固亭懷古學(xué)案 新人教版必修上冊

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1、*永遇樂·京口北固亭懷古 生平 辛棄疾(1140～1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。宋高宗紹興三十一年(1161)，參加耿京抗金隊伍，為掌書記。次年南下，歷任承務(wù)郎，建康通判及江西，湖南、湖北安撫使。曾多次上書，陳抗金恢復(fù)大略，均未被采納。孝宗淳熙八年(1181)被罷官。隱居江西上饒、鉛山等地達(dá)二十余年，其間兩度被起用，但時間都不長。寧宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往鎮(zhèn)江任知府，為北伐做準(zhǔn)備，因反對韓侂胄立即出兵的計劃，又被罷官。開禧元年(1205)回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。 辛棄疾的詞作現(xiàn)存六百二十余首，內(nèi)容極為豐富，其中抒寫愛國思想之作占有極大分量

2、。他繼承和發(fā)展了蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞派。 續(xù)表 作品 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》《水龍吟·登建康賞心亭》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。 評價 辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，可是命運(yùn)多舛，備受排擠，壯志難酬。然而，他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動搖，他把滿腔激情和對國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。 此詞寫于開禧元年(1205)，是他在鎮(zhèn)江知府任上所作。這時宰相韓侂胄想用北伐做幌子來籠絡(luò)時人，以提高自己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢。辛棄疾正是在這種背景下，以65歲的高齡來到鎮(zhèn)江任職的。他本以為到這里能有所作為，但很快他便發(fā)覺韓侂胄

3、為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固亭時，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對照自己的現(xiàn)實處境，更加感到悲憤不平！辛棄疾便以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來。 1．懷古詩 懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、借古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。懷古詩的特點有：一般都會出現(xiàn)一個讓詩人產(chǎn)生聯(lián)想的“點”，這個“點”可以是某處遺跡，可以是遺跡旁的景或物，也可以是由遺跡聯(lián)想起的歷史事件，還可以是某個歷

4、史人物。一般都會選擇“物是人非”或“物的盛衰變遷”這兩種對比的模式。懷古詩蘊(yùn)含的情感趨向相對統(tǒng)一，常分為寄托個人境遇、借古諷今或憂國傷時、感慨人世無常三類。 2．元嘉草草 “元嘉”是南朝宋文帝劉義隆的年號。年號是我國封建王朝帝王用來紀(jì)年的一種名稱。 永遇樂·京口北固亭懷古 層解：既有對孫權(quán)的敬仰，又憂心眼前時局的艱危。 層解：贊頌劉裕率軍北伐的英雄壯舉。 段解：上闋，即景抒情，借追慕孫權(quán)和劉裕，寄寓作者抗敵報國的心愿，感嘆南宋朝廷的茍且偷安。 層解：作者對統(tǒng)治者提出告誡并表達(dá)對底層百姓苦難的同情。 層解

5、：詞人渴望報效祖國卻又有著壯志難酬的哀傷。 段解：下闋，通過引述歷史故事，回憶當(dāng)年烽火，抒發(fā)作者北伐抗金的雄心壯志和壯志難酬的憤懣心情。 1．古今異義 (1)風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去 古義：____________________________________________________________ 今義：指有才學(xué)而不拘禮法；跟男女情愛有關(guān)的。 (2)人道寄奴曾住 古義：____________________________________________________________ 今義：愛護(hù)人的生命、關(guān)懷人的幸福、尊重人的人格和權(quán)利的道德。 答案　(1)指

6、繁華的景象，流風(fēng)余韻　(2)后人說 2．一詞多義 課堂任務(wù)學(xué)習(xí) 1．“舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”一句中，“舞榭歌臺”“風(fēng)流”“雨打風(fēng)吹”各有什么深刻含義？ 我的答案：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　“舞榭歌臺”是吳國太平氣象的象征?！帮L(fēng)流”指繁華的景象，流風(fēng)余韻，這里引申為吳國的遺跡。“雨打風(fēng)吹”指的是歷史的風(fēng)雨。自孫權(quán)以后，京口一帶屢遭兵患，到辛棄

7、疾時已將近千年，當(dāng)年孫權(quán)的流風(fēng)余韻已蕩然無存。 2．上闋寫到了孫權(quán)和劉裕，這兩個人的共同點是什么？詞人寫兩位英雄人物寄托了什么情懷？為什么詳寫劉裕？ 我的答案：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)孫權(quán)和劉裕都是建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。 (2)詞人通過寫兩位英雄人物，表達(dá)了自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，抒發(fā)了自己的愛國熱情。 (

8、3)詞人寫劉裕雖出身貧賤，卻能建功立業(yè)，闡明了“事在人為”的道理，也表達(dá)了詞人對英雄的仰慕之情。對比當(dāng)年劉義隆草率北伐兵敗的慘痛事實，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還有“如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。 3．在《永遇樂·京口北固亭懷古》的下闋，作者先寫“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，又寫“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個場景放在一起的意圖是什么？ 我的答案：_______________________________________________________ ____________________

9、_____________________________________________ 答案　“四十三年”三句，是說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸，原想憑借國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已到老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝今昔之感。 “佛貍祠下”兩句，從緬懷往事中回到眼前現(xiàn)實?！胺鹭傡簟笔潜蔽禾涞弁匕蠣c追擊王玄謨的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?，很是熱鬧。運(yùn)用這個典故表明如不迅速謀求恢復(fù)，淪陷已久的江北各地就會安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝

10、臣民。表現(xiàn)了對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。這一組鮮明的對比，說明人們已忘了國恥，統(tǒng)治者茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對個人命運(yùn)，特別是對國家前途的憂慮，以及對南宋王朝腐敗無能的不滿。 4．詞中運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請?zhí)畋須w納。 典故 詞人的情感 答案　 典故 詞人的情感 孫權(quán) 英雄已不見，無人可御外侮之嘆 劉裕 景仰古代英雄，流露恢復(fù)中原之志 劉義隆 對朝廷倉促北伐的警告 拓跋燾 對朝廷偏安一隅、忘記收復(fù)失地的悲憤 廉頗 報國無門、壯志難酬之憤 5．有人說《永遇樂·京口北固亭懷古

11、》的最后一句洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。 我的觀點：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　詞人以廉頗自比，表達(dá)了渴求受到重用的愿望，但卻無人問詢，空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥。因此，最后一句既洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情，又有壯志難酬的悲憤。 讀寫能力提升 『讀寫能力』 巧用對比 以古代英雄孫權(quán)的業(yè)績與可悲的現(xiàn)實相比，用以針砭南宋的萎靡不振；用

12、劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上英主與庸才對比，用歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖淡了；用廉頗遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比，用以抒發(fā)報國無門的憤懣。通過這些交互重疊的對比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動。 對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對立的意思、事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。 運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物

13、的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。 具體的對比方法有： 一、橫比法。橫比法就是把具有可比性的不同事物、不同態(tài)度、不同的人放在同一場合進(jìn)行比較，比出真假、正誤、好壞，顯示出各自不同的特色。 二、縱比法?？v比法就是把同一事物、同一個人放在不同歷史時期、事物的不同發(fā)展階段進(jìn)行對比，以表現(xiàn)其變化與發(fā)展。 三、自身對比法。自身對比法是指同一事物內(nèi)部所表現(xiàn)出來的不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、自相矛盾的現(xiàn)象之間的對照比較。例如人物的語言與行動、表象與本質(zhì)、享受與奉獻(xiàn)等相反的對比。 『針對練筆』 請運(yùn)用對比的藝術(shù)手法寫一段文字，描寫出一個場景或者表現(xiàn)一個人物，不少于300字。 答：

14、_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例)試卷又發(fā)下來了。有的試卷的上面寫著鮮紅的“100”，得著這樣卷子的人自然很高興，其中有的人不免揚(yáng)揚(yáng)自得，腿不停地上下擺動，有一種飄飄然的感覺。有的人把頭埋在桌子上，不用問就知道：一定沒考好，他頭下壓著的試卷上露出了好幾個紅紅的大叉，其醒目程度不亞于別人的“100”。有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談著：“其實這道題我會

15、做，就是馬虎了?！薄氨緛砦叶甲鰧α?，又改錯了。”…… 話音最大的是我的同桌。他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“只差一分，只差一分！為什么只差一分呢？”他的試卷上紅、藍(lán)、黑色俱全：黑色的試題、藍(lán)色的回答、紅色的勾勾叉叉，這些和別人的差不多。但是，在他的試卷的右上角，赫然寫著的是一個紅色的“59”，好像比別人試卷上的分?jǐn)?shù)都要大，都要醒目。他的話音吸引了不少同學(xué)前來圍觀，一時間教室里沸反盈天。 　 　　　　 　 　　　　　 　　　　　 隨堂任務(wù)作業(yè) 一、基礎(chǔ)檢測 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．英雄無覓孫仲謀處　覓：尋找 B．可堪回首，佛貍祠下

16、可堪：哪堪，怎堪 C．元嘉草草，封狼居胥 草草：輕率 D．烽火揚(yáng)州路 路：道路 答案　D 解析　路：宋代行政區(qū)劃名。 2．下列語句中，加點詞的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是(　　) A．千古江山，英雄無覓孫仲謀處 B．舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去 C．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住 D．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓 答案　B 解析　古義：繁華的景象，流風(fēng)余韻。今義：①有功績而又有文采的，英俊杰出的；②有才學(xué)而不拘禮法；③指跟男女間情愛有關(guān)的；④輕浮放蕩。 3．下列句子中有詞類活用現(xiàn)象的一項是(　　) A．卷起千堆雪 B．早生華發(fā) C．金戈鐵馬，氣吞萬里如

17、虎 D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否 答案　D 解析　飯：名詞作動詞，吃飯。 4．下列詩句沒有使用借代修辭手法的一項是(　　) A．望中猶記，烽火揚(yáng)州路 B．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 C．間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難 D．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲 答案　C 解析　A．烽火：代指戰(zhàn)爭。B.金戈鐵馬：代指精銳的軍隊。D.絲竹：代指音樂。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞，完成5～6題。 永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

18、。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 5．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(　　) A．在上片中，作者贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐、氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬，為國立功。 B．在下片中，作者借贊美劉義隆表明自己堅決主張抗金但反對冒進(jìn)誤國的立場和態(tài)度，提醒統(tǒng)治者吸取前人的歷史教訓(xùn)。 C．最后三句作者以廉頗自比，表明自己雖然年老，但是仍然和當(dāng)年的廉頗一樣，可以上陣殺敵，同時也暗含有壯志難酬的憂憤。 D．全詞豪放悲壯，義重情深，散發(fā)著愛國主義的思想光輝。詞中用典貼

19、切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。 答案　B 解析　B項“贊美”應(yīng)為“諷刺”。 6．詞中“舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”“斜陽草樹，尋常巷陌……”寫的物景有什么特點？和哪首唐詩的意境極相似？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　舞榭歌臺，曾經(jīng)歌舞升平的繁華喧鬧的地方，現(xiàn)在是一派荒涼了?！靶标柌輼洹?，劉裕曾經(jīng)生活戰(zhàn)斗的地方，現(xiàn)在也是如此蕭條不堪了。寫出了昔盛今衰之慨。和劉禹錫的《烏衣巷》中“烏衣巷口夕陽斜，朱雀橋邊野草花”的意境極為相似。 解析　本題考查分析景物特點的能力。分析兩句詩描寫景色的特點時，需要抓住“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”“尋常巷陌”等可以分析出現(xiàn)在是一片荒涼、蕭條。尋找相近的意境，難度很大，需要考生有大量的詩詞積累，還要尋求共同點“昔盛今衰”，回憶可知，劉禹錫的《烏衣巷》也是典型的寫昔盛今衰的作品。 8