三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -12總也倒不了的老屋人教部編版

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1、總也倒不了的老屋? 教材介紹：? 《總也倒不了的老屋》主要描寫(xiě)了老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶(hù)變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞，它很久很久沒(méi)人住了。正準(zhǔn)備往旁邊倒去的時(shí)候，小貓請(qǐng)求他再過(guò)一個(gè)晚上，躲避晚上的暴風(fēng)雨，安心睡覺(jué)，老屋答應(yīng)小貓?jiān)僬疽粋€(gè)晚上。第二天，天晴了，小貓從門(mén)上的破洞跳了出來(lái)，老屋說(shuō)正準(zhǔn)備倒下的時(shí)候請(qǐng)求在老屋里孵自己的小雞，老屋答應(yīng)老母雞再站二十一天。二十一天后，老母雞從破窗戶(hù)里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆出來(lái)，老屋說(shuō)正要倒下的時(shí)候了小蜘蛛請(qǐng)求老屋再站一會(huì)兒，他要找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方，老屋答應(yīng)小蜘蛛再站一會(huì)兒。小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊給老屋講故事，小蜘蛛的故事一

2、直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。??? 課文贊揚(yáng)了老屋的愛(ài)心和他的善良品質(zhì)。? 教學(xué)目標(biāo)：? 1．品味語(yǔ)言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。? 2.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，如根據(jù)“故事中的內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和講故事的經(jīng)驗(yàn)”等線(xiàn)索進(jìn)行預(yù)測(cè)。? 3.在猜想中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。? 教學(xué)重難點(diǎn)：? 學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編或改編故事。? 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、閱讀單? 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)? 一、 品讀課文，填寫(xiě)表格，學(xué)習(xí)“老屋的老”? 1.圍繞故事填寫(xiě)表格? 師：今天我們就圍繞這個(gè)故事來(lái)填一個(gè)表格，你看，這么多格子一看

3、就很難，這么多格子可不是亂填的，這些格子填的時(shí)候是有規(guī)律的。我們先來(lái)看第一列，第一格老師填好了，看得見(jiàn)嗎？讀——第二格里也填好了，讀——? 師：聰明的孩子已經(jīng)會(huì)從老師填的兩個(gè)格子里發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，你知道下面這個(gè)格子填什么嗎？猜一猜。? 師：你們是怎么猜的？出示句子：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” 師：我們一起再來(lái)看一看。這一列三個(gè)格子都填這句話(huà)? 2. 生齊這讀三句話(huà)——再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”。? 師：老屋為什么要將這句話(huà)說(shuō)三遍？? 3.拿出課文紙，劃出表現(xiàn)老屋“老”的句子。? 師：那課文里還有哪些句子說(shuō)明老屋很老了呢，來(lái)打開(kāi)書(shū)本。分兩步來(lái)，第一步先輕聲自己再讀一邊

4、，第二步把描寫(xiě)老屋“老”的關(guān)鍵詞劃出來(lái)。? 4.生默讀、找句子后交流。? 生：老屋已經(jīng)活了一百多歲了……? 5. 出示句子1：把老花的眼睛使勁往前湊。（關(guān)注：老花、往前湊）? 師：除了這段話(huà)可以看出年紀(jì)大，還有其他的句子也可以看出年紀(jì)大。? 師：通過(guò)動(dòng)作看出老屋很老的句子，課文中還有兩個(gè)。? 6. 出示句子2：低頭看，墻壁吱吱呀呀地響。? 句子3:低頭看看，眼睛瞇成一條縫。? 師：還有兩個(gè)句子也可以看出老屋年紀(jì)大。? 7.讀一讀這幾句話(huà)。? 師：剛才這三句話(huà)，你自己劃的時(shí)候都劃出來(lái)了嗎？平時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要因?yàn)檎业揭惶幘驼凑醋韵?，要把全部的答案都找出?lái)。? 二

5、、填表格，講故事? 1.出示表格第一行：小貓??一個(gè)晚上??我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方??喵喵，謝謝！? 師：看，這張表格已經(jīng)填了兩列，老師在幫你們填一些，接下來(lái)的內(nèi)容你能自己填完嗎？? 2.生默讀課文，繼續(xù)填表格。? 師提示：填的時(shí)候也不需要填這么長(zhǎng)的句子，可以寫(xiě)一些關(guān)鍵詞。有些橫著填，有些豎著填，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律都可以。? 3.直接出示完整的表格，學(xué)生對(duì)照答案修改。? 師：老師認(rèn)為這個(gè)表格非常有用，因?yàn)樗梢詭椭覀冎v故事，就算你不看著書(shū)本也可以復(fù)述故事。? 4.教師根據(jù)表格講故事? 師：可不也可以讓老師試試，你們看第一行，（老師講第一行對(duì)應(yīng)的故事。）? 師：好，你們?cè)囋嚳粗?/p>

6、表格講講故事。?? 5. 生練習(xí)講故事? 三、填格子，編故事? 1.補(bǔ)充表格? 師：你看，仔細(xì)盯著屏幕，我要變了，你看，再給它一行格子，你能明白嗎？ 還會(huì)來(lái)什么動(dòng)物呢？? ?2.指名回答? 生：小兔子，小狗，小牛……? 師：所以每個(gè)故事都有可能了，只要找到規(guī)律。來(lái)，現(xiàn)在同桌之間來(lái)編一個(gè)，注意同桌之間就要有協(xié)調(diào)了哦，有的人喜歡小牛，有的喜歡小狗。好，來(lái)練一練。? 3. 學(xué)生自由練說(shuō)故事? 4.指名講故事? 四、有據(jù)可依猜結(jié)尾? 師：老師看到真的也忍不住就往下猜了，老師在第二個(gè)故事結(jié)束就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜，而且都是三年級(jí)的同學(xué)。而且他們都猜中了，你們想不想看看？? 1.出示第一

7、種結(jié)尾：謝謝！? 師：你看他是亂猜的嘛？猜是要有依據(jù)的，猜錯(cuò)也沒(méi)有什么關(guān)系，只要你不是亂猜。? 2.出示第二種結(jié)尾：老屋終于倒下了。? 師：第二個(gè)猜的是老屋終于倒下了。你知道倒下是什么意思嗎？? 師：你覺(jué)得他猜的有道理嗎？? 師：是啊，你找到了前面的依據(jù)，而且很多故事也是這樣的結(jié)局。如果一直講，故事講不完了。? 生：題目叫總也倒不了的老屋，它怎么會(huì)倒下呢？? 3.出示第三種結(jié)尾：老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！? 師：第三個(gè)人他猜的是總也倒不了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由？? 師：猜故事的時(shí)候，不管你怎么猜，都要有依據(jù)。? 五、 讀故事《小螞蟻歷險(xiǎn)記》，學(xué)預(yù)測(cè)。? 出示故事開(kāi)頭，預(yù)測(cè)后面的故事內(nèi)容。? 師：我們學(xué)習(xí)了一些預(yù)測(cè)的方法，現(xiàn)在練一練吧！??? 六、板書(shū)設(shè)計(jì)? 總也倒不了的老屋? 故事的內(nèi)容??????? 生活的經(jīng)驗(yàn)? ?講故事的經(jīng)驗(yàn)?