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1、第3課時 問題解決的練習課
教學內容
教科書第54頁練習十三第6、7、8題以及思考題。
教學目標
1、培養(yǎng)學生綜合運用知識來解決問題，及時鞏固所學的新知。
2、通過現(xiàn)實生活中的一些數(shù)學問題，讓學生體會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
3、鼓勵學生用多樣化的策略解決問題，發(fā)展學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
教學準備
教學掛圖
教學過程
一、引入課題
談話引入：小朋友們，之前我們已經學習了利用不同方法來解決生活中一些簡單的實際問題，為了讓大家更好的掌握這些知識，今天我們就一起來上一節(jié)練習課。（板書課題：問題解決的練
2、習課）
二、基本練習
1、完成練習十三第6題
（1）先請學生讀題，并引導學生理解題意。
提問：從題中你知道了些什么？問題是什么？
你怎么想的？
要先解決什么問題？再解決什么問題？
（2）要求學生獨自列出算式并計算。
84÷7=12（元） 請學生說說第一步解決的是什么問題？
14－12=2（元）
（3）全班匯報交流并訂正
三、綜合練習
1、完成練習十三第7題
（1）先請學生讀題，并引導學生理解題意。
提問：從題中你知道了些什么？
要求出哪種方式更省錢你有什么辦法？
（2）小組討論后匯報
方法一：15×8=12
3、0（元） 先算出8人一共要付多少元。
8÷4=2（桌） 4人一桌，8人就要訂2桌。
48×2=96（元） 算出2桌一共要付多少元。
因為 120＞98 把倆個價錢進行比較。
所以 直接訂2桌更省錢
方法二：48÷4=12（元） 先算出每桌1人要付多少元。
因為 12＜15 把倆個單價進行比較。
所以 訂整桌的比較省錢
（3）集體訂正
2、完成練習十三第8題
（1）先請學生讀題，并引導學生理解題意。
提問：從題中你知道了些什么？
（本
4、題信息量較大，教師應適當幫助學生梳理）
（2）要知道怎樣買合算你有什么辦法？
2×4=8（盒） 先算出一共要買多少盒
15×8=120（元） 再算出買8盒要花多少錢
2×15=30（元） 先算出單獨買2盒需要多少錢
30＋84=114（元） 再算1整箱加2盒的價錢
因為 120＞114
所以 先買1箱再單獨買2盒要合算一點
四、拓展練習
出示第54頁思考題
（1）幫助學生理解題意。
（2）你有什么想法和大伙說說？
（3）算出兩個商店各要付多少錢。
新興商店：5×7=35（元）（只需要花5盒的錢就可以買6盒）
陽光商店：6×6=36（元）
因為 35＜36
所以 去新興商店要便宜些
提問：新興商店是7元1盒，陽光商店是6元1盒，為什么去新興商店還便宜些？
那如果買7盒呢？買8盒呢？
（4）小組交流匯報。
小結：小朋友們遇到問題的時候，應該選擇適合的解決方法。
五、反思總結
在這節(jié)課里，你有哪些收獲？
六、板書設計
三年級上冊數(shù)學教案 - 第3課時 問題解決的練習課 西師大版(2014秋)
