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1、快樂讀書吧
群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)?
課題?世上有沒有圣誕老人?
群文議題?世上有沒有圣誕老人?
1. 圣誕老人的傳說?選文來源?外國民間故事?
2.圣誕老人真的存在嗎?美國紐約太陽報(bào)社?
3.《圣誕老人不來我家的七個(gè)理由》（節(jié)選）?［韓］蔡仁仙?
4.我發(fā)現(xiàn)圣誕老人原來是媽媽?（網(wǎng)絡(luò)）湯書樂??
注：以上篇目均來自?《小學(xué)生群文讀本》三年級(jí)?
教學(xué)目標(biāo)?
1.聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)，通過多文本閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同體裁文章的閱讀方法。?
2.一邊讀一邊進(jìn)行合理的猜測和推想。?
3.讓孩子懂得其實(shí)圣誕老人就是一種愛的傳遞，也愿意去當(dāng)一個(gè)圣誕老人，力所能及去幫助別人。?
教學(xué)重難點(diǎn)?
2、
教學(xué)重點(diǎn)：?
學(xué)習(xí)用默讀、瀏覽和抓取主要信息的辦法，去進(jìn)行多文本閱讀。?
教學(xué)難點(diǎn)：?
一邊讀一邊進(jìn)行大膽的猜測和推想。??
教學(xué)步驟?
一、播放歌曲，導(dǎo)入新課（3分鐘）?
1.播放圣誕歌曲。?
2.談話：同學(xué)們，這首好聽的歌曲叫《圣誕歌》，每年的12月25日，西方的很多國家都在過圣誕節(jié)，這一天，大家都會(huì)盼望圣誕老人，乘坐雪橇，從煙囪進(jìn)入到房間，并把禮物用長筒襪包好，放在圣誕樹下。那么，到底有沒有圣誕老人呢？那我們先來讀讀材料一這篇外國民間故事，看看它是怎么說的吧！?
二、材料一《圣誕老人的傳說》（5分鐘）?
1.默讀?
請(qǐng)同學(xué)們用三分鐘時(shí)間默讀這個(gè)有趣的故事。?
2.
3、談話：這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人見過圣誕老人，但很多人都收到過圣誕老人的禮物?？戳藙偛胚@篇文章，你覺得世界上有圣誕老人嗎？?
生：有（沒有）（教師相機(jī)板書）?
3.看來“世上有沒有圣誕老人？”這個(gè)問題確實(shí)困擾著我們很多小朋友。1897年，一個(gè)小女孩特地寫了封信問紐約當(dāng)時(shí)著名的《太陽報(bào)》。該報(bào)的編輯邱吉并沒有小瞧這個(gè)小孩提出的問題，而是立即用社論的方式給以回答——?
三、材料二《圣誕老人真的存在嗎》（7分鐘）?
1.出示默讀要求?
請(qǐng)用5分鐘時(shí)間默讀材料二，想一想如果圣誕老人真的存在，你希望他送給你什么禮物？（可以根據(jù)自己的想法或文中的詞語回答。）?
2. 教師點(diǎn)撥，指名回答，相機(jī)板書（
4、愛、慷慨、奉獻(xiàn)……）?
四、 材料三《圣誕老人不來我家的七個(gè)理由》（15分鐘）?
1.談話：有一個(gè)叫小亞的韓國小男孩，他對(duì)圣誕老人也是充滿疑問，在平安夜，輕輕地問他的爸爸：“爸爸，根本就沒有圣誕老人，對(duì)不對(duì)？”他爸爸一本正經(jīng)地回答：“怎么會(huì)沒有？當(dāng)然有啦！”小男孩又追問：“那為什么他有七年沒有來我們家呢？連一次也沒有?！彼职中χf：“我想那是因?yàn)槭フQ老人有七個(gè)不能來的理由，所以他沒來我們家?！毙∧泻⒋蚱粕板亞柕降祝骸澳鞘鞘裁蠢碛赡?？”他爸爸摸摸他的頭，說起了圣誕老人不來他家的七個(gè)理由……之前已經(jīng)
通過歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。?
通過三篇文章閱讀，梳理歸納，?由提出問題“世界上有圣誕老
5、人嗎？”到情感培養(yǎng)“像圣誕老人一樣美好的事物不一定能用眼睛看到（例如：愛、慷慨等等）”再由故事進(jìn)行大膽的推測和猜想“還有什么原因?qū)е率フQ老人不來呢？”?
讓同學(xué)們讀了圣誕老人不來我家的第一個(gè)理由，現(xiàn)在回想一下，說一說圣誕老人不來小亞家的第一個(gè)理由。（圣誕老人的麋鹿“魯?shù)婪颉辈恍⌒牡暨M(jìn)了已經(jīng)結(jié)冰的池塘，把送給小亞的禮物弄丟了。）?
2.你覺得還會(huì)有什么原因?qū)е率フQ老人不來小亞家呢？試著再寫兩三個(gè)理由。
3.指名回答。?
五、材料四《我發(fā)現(xiàn)圣誕老人原來是媽媽》（10分鐘）?
1.談話：還有這么一個(gè)小女孩，在她童年成長的經(jīng)歷中，有一件事讓她記憶深刻。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀材料四，為什么這件事令這小女孩失望，但又深深感動(dòng)？?
2.指名回答，相機(jī)板書。（失望：圣誕老人是媽媽的；感動(dòng)：媽媽愛我扮演成了圣誕老人。）?
3.總結(jié)：是啊，其實(shí)圣誕老人和像圣誕老人一樣美好的事物不一定能用眼睛看到，但它的的確確是存在的，所以希望同學(xué)們也能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，力所能及的去幫助別人。?
三年級(jí)上冊(cè)語文教案- 快樂讀書吧 人教部編版
