（浙江專用）2021版高考語文一輪復習 第5部分 專題一 小說閱讀 2 3 高考命題點三 環(huán)境類題遷移運用鞏固提升 蘇教版

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1、高考命題點三 環(huán)境類題 一、對點練 閱讀下面的文字，完成后面的題目。(6分) …… 羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑[注]。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢?！鳖D了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉轉，心里就好受了。”羅永才低頭看碑，已經洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。 那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里

2、已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔草也有七八十斤，擔著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時候，也不放下?lián)?，只把擔子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山

3、。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。 幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。 春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉過身，慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改) 【注】　洗碑：刻碑。 1．(環(huán)境描寫的特點、手法和作用題)請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一步：題干中“景物描寫的特點和作用”已經明確了本題是“環(huán)境特點及手法題”和“環(huán)境作用題”。 第二步：畫線處環(huán)境描寫：①給人物活動提供了一個生機勃勃的環(huán)境場所。②為下面羅永才心理變化提供動力，生機勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識，烘托了羅永才此時頗不寧靜的心理。另一方面春天生機勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對羅永才后來的心理轉化起關鍵作用。③景物喚醒了羅永才的生命意識，他的心理起了一定的變化，對情節(jié)發(fā)展起推動作用。 答案：采用白描手法，描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃

5、勃的景象。襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉變，推動小說情節(jié)發(fā)展。 二、綜合練 閱讀下面的文字，完成2～5題。(20分) 我是瞎子 [美]坎特 帕森斯先生剛剛跨出旅館大門，就有一個乞丐沿著大馬路走過來。這是一個瞎眼乞丐，拄著一根瞎子常用的斑斑駁駁的舊拐棍，小心翼翼地敲打著路面，慢慢向前移動腳步。乞丐的脖子很粗，長著絨毛，衣領和口袋上滿是油膩，一只大手握著拐棍的彎把，肩上搭著一條褡褳?？礃幼?，他還賣點什么東西。 空氣里滿含著春意，金色的陽光灑在柏油路面上，暖暖的。帕森斯先生一動不動地站在旅館門前，聽著瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走過來的聲音，心里突然升騰起一股對所有盲人的憐憫之情。帕

6、森斯先生想，自己活著真是幸運。幾年前，他只不過是一名普通的技工，現在，他獲得了成功，備受尊敬，被人羨慕，這都是他在無人援助的情況下，獨自沖破層層障礙，艱苦奮斗的結果。 瞎眼乞丐剛從他面前“嗒嗒嗒”走過去，他就邁動了步子。衣衫襤褸的乞丐立即轉過身來。 “等一等，先生，耽擱你一點時間?！? 帕森斯先生說：“已經遲了，我有約會。你想讓我給你點東西嗎？” “我不是乞丐，先生，我的確不是，我這兒有些小玩意兒。” 他摸索著，把一個小物件塞進帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火機，只要一元?！? 帕森斯先生站在那兒，略略感到有些煩惱和尷尬。他是一個俊雅的男人，身著整潔的灰色衣服，頭戴灰色寬邊禮帽，手握

7、一根棕櫚木手杖。當然，兜售打火機的人永遠不會看到這些……“我不抽煙。”他說。 “等一等。我斷定你認識許多抽煙的人，買一個作送人的小禮物吧！”乞丐諂媚地說，“先生，你不會拒絕幫助一個可憐人吧？”瞎眼乞丐緊緊抓住帕森斯先生的袖子。 帕森斯先生嘆了口氣，伸手在內衣口袋里摸出兩張五角票來，放進乞丐手中：“當然，我會幫你的。你說得對，我可以把這東西送人?；蛟S電梯司機會——”他猶豫了一下，不想顯得粗鄙好奇，即使是同一個瞎眼小販在一起?！澳闶遣皇峭耆髁?？” 乞丐把錢裝進口袋，“十四年了，先生?！苯又?，又加了一句，帶著一種神經質的自豪，“韋斯特伯里，先生，我過去也是其中一員?！? “韋斯特伯里，”

8、帕森斯先生念叨了一遍這個名字，“噢，是的，那次化學爆炸……報紙多年都不提它了。當時它被認為是最大的一次災難?！? “你想知道我是怎樣瞎的嗎？”乞丐喊道，“喂，聽聽吧！”他的話語里含著痛苦，但又帶著一種講故事的人時常有的夸張味道?！爱敃r，化學藥品店里，我最后一個跑出去。樓房在不斷爆炸，跑出去就有了活的希望。許多人都安全沖出門，跑遠了。當我沖到門口，正在那些大鐵桶之間爬動時，后面有人拉住我的腿，說，‘讓我過去，你——’他也許是個瘋子，誰知道！我試圖從心里寬恕他，先生。但他比我強壯得多，他把我拉了回去，從我身上爬了過去！他把我踏進塵埃里，出去了。我躺在那兒，毒氣把我包圍了，還有火在燃燒，藥品在……”

9、他咽下一口唾液——頗為熟練地抽動了一下鼻子——滿含著期望，默默無語地站著。他或許還會講出下面的話來：“太不幸了，伙計，不幸極了，那么，我想——” “這就是那個故事，先生?！? 春風從他們身上拂過，溫潤，刺骨。 “不完全是?！迸辽瓜壬f。 瞎眼的小販發(fā)瘋似的顫抖起來，“不完全是？你這是什么意思，你——” “故事是真的，”帕森斯先生說，“除去信口雌黃的部分?！? “信口雌黃的部分？”他粗野地哇哇叫著，“哎呀，先生——” “我也曾在化學藥品店里待過?！迸辽瓜壬f，“可事實不是這樣的，________________________，馬克沃德特?！毕棺雍瞄L時間站在那兒一動不動，只是一個勁

10、兒地狠狠咽著唾液。最后，他忍著氣，說：“帕森斯，上蒼有眼，上蒼有眼！我還認為你——”接著，他再一次大聲地叫道，“是的，可能，可能，但我卻瞎了！我是瞎子，你一直站在這兒讓我滔滔不絕地講啊講，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼??！” 街上的行人都扭過頭來瞪著他。 “你走開，我瞎了！你聽見沒有？我是——” “算了吧，”帕森斯先生說，“別這樣吵吵啦，馬克沃德特……我也是個瞎子?！? 2．聯(lián)系上下文內容，簡要分析文中畫波浪線的語句景物描寫的作用。(4分) (1)空氣里滿含著春意，金色的陽光灑在柏油路面上，暖暖的。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)春風從他們身上拂過，溫潤，刺骨。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)渲染和暖的氣氛，并以暖春之景烘托帕森斯的憐憫之情、惻隱之心。 (2)以景寫情?！皽貪櫋焙嫱谐鲴R克沃德特沉浸在自己讓人充滿同情的回憶里；“刺骨”烘托出聽者帕森斯內心對謊言的厭惡、對說謊者的寒心。 3．結合上下文情節(jié)，在文中橫線處填上恰當的句子。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：是你把我拉回去并從我身上爬過去的，是你比我強壯得多 4．結合全文，分析小說是從哪幾方面采用對比手法來刻畫人物的。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①外貌對比：將馬克沃德特的又臟又丑與帕森斯的俊雅脫俗作對比。②德行對比：將馬克沃德特的偽善自私與帕森斯的真誠善良作對比。③人生態(tài)度對比：將馬克沃德特的自暴自棄與帕森斯的自尊自強作對比。 5．小說結尾雖然出人意料，卻又在情理之中。請從文章中找出兩處依據，說說結尾為什么“在情理之中”。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：前文的伏筆，使結尾在情理之中。例如：①“一動不動地站在旅館門前”“聽”都暗示著他是一個盲人，“對所有盲人的憐憫”則是由他自身的失明而產生的強烈情感。②“你說得對，我可以把這東西送人?；蛟S電梯司機會——”這里也暗示了他是一個盲人，因為看不到電梯的樓層顯示，所以需要別人的幫助。 4