《五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 4 When is the art show_ 第四課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 4 When is the art show_ 第四課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、讀、寫單詞:delicious, both。
2.會(huì)運(yùn)用句型:
—When is your birthday?
—It's on January 1st.
—What will you do for your mum?
—I'll cook noodles for her.
3.教育學(xué)生要孝敬父母和長輩,記住長輩們的生日,為他們送上祝福。
4.能和同伴分角色表演Let's talk的對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)
1.本課時(shí)的句型。
2.能用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話交流。
教學(xué)難點(diǎn)
1.序數(shù)詞和日期的寫法。
2.會(huì)用介詞on表示具體
2、的某一天。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。
2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。
3.一些我們學(xué)過的動(dòng)詞短語圖片和本單元我們學(xué)過的單詞或短語圖片,日歷。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1.本課單詞卡片。
2.學(xué)過的動(dòng)詞短語圖片和自己搜集的信息。
教學(xué)方法
1.情景教學(xué)法
教師利用大屏幕展示Let's talk 的情景,和同學(xué)一起跟讀對(duì)話,然后,同學(xué)分角色朗讀并表演小對(duì)話,同時(shí),改換其中的日期,進(jìn)行對(duì)話,開拓學(xué)生的思維。
2.游戲教學(xué)法
教師和同學(xué)一起玩游戲“起立,坐下”,進(jìn)一步熟悉和掌握本課時(shí)的句型。
教學(xué)過程
Step 1: Warm-up
1.師生熱
3、情問好,做簡單的Free talk。
2.師生一起唱:When is your birthday?
3.教師播放一段動(dòng)畫片《獅子王》的經(jīng)典錄音,并讓學(xué)生回答問題。
4.我會(huì)記:教師把序數(shù)詞以順口溜形式教給學(xué)生,學(xué)生記,看誰又快又準(zhǔn)!
基數(shù)詞表示數(shù)目,序數(shù)詞表示順序?；鶖?shù)詞變序數(shù)詞口訣: 一、二、三,特殊記。八去t, 九去e。f 代ve, th 從四加起。ty 改為 tie,若見幾十幾,只變個(gè)位就可以。
Step 2: Presentation
Let's try
1.播放Let's try的錄音,學(xué)生選出正確的答案。
2.學(xué)生跟讀錄音,并找學(xué)生翻譯成漢語。
3.學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)
4、容創(chuàng)編小對(duì)話并進(jìn)行表演。
Let's talk
1.教師出示圖片(Mike 過生日的照片),讓學(xué)生描述圖片:Who is in the picture? What are they eating? Cake or noodles? What do you usually eat on your birthday?讓學(xué)生踴躍發(fā)言,看誰的英語表達(dá)最好。
2.播放錄音
教師播放錄音兩遍。學(xué)生帶著問題聽錄音,在聽的同時(shí),找出問題的答案。
When is Mike's birthday? What will Chen Jie do for her mum?
3.學(xué)生跟讀錄音兩遍,然后找學(xué)生領(lǐng)
5、讀課文。教師要鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生。
4.根據(jù)課文和圖片,讓學(xué)生猜出單詞delicious和both的漢語意思。
5.學(xué)生自己讀課文,并且同桌一起分角色朗讀課文。
6.學(xué)生寫出自己的生日,并寫下自己生日時(shí)要做的事,然后,教師找?guī)酌麑W(xué)生說出自己的生日愿望。
Step 3: Practice
1.每組出兩名學(xué)生到前面來表演Let's talk中的對(duì)話。
2.同桌交換自己的生日愿望描述,進(jìn)行自由對(duì)話練習(xí)。
3.起立,坐下
學(xué)生按自然排分組,教師說Stand up,學(xué)生站起,并回答教師的問題:When is your birthday? 教師接著說Sit down,學(xué)生坐下,再回答教師另一個(gè)
6、問題:What will you do on your birthday?看哪一組的學(xué)生完全按教師的指令去做,而且英語沒有錯(cuò)誤,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
Step 4: Consolidation
1.將錯(cuò)就錯(cuò)
學(xué)生坐在原位,注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng),然后,教師拿出一張卡片,說:Oliver's birthday is on July 2nd.(有意講錯(cuò))那么學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò),拿出自己的單詞卡片說:My birthday is on April 4th. (有意講錯(cuò),實(shí)際生日在四月五日) 如果學(xué)生不將錯(cuò)就錯(cuò),他就必須給大家表演節(jié)目。
2.心有靈犀
教師任意拿出本單元的10個(gè)句子,把他
7、們粘在黑板上,然后很“注意”地看某個(gè)句子,然后學(xué)生猜教師“注意”的那個(gè)句子并大聲讀出來。如果你讀出的是教師“注意”的句子,那你和教師就心有靈犀了,教師會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)!
Step 5: Sum-up
師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):
單詞:delicious, both
句型:
—When is your birthday?
—It's on January 1st.
—What will you do for your mum?
—I'll cook noodles for her.
Step 6: Homework
1.朗讀課文Let's talk部分。
2.積累兩個(gè)英語諺語
8、。
板書設(shè)計(jì)
Unit 4 When is the art show?
—When is your birthday? —It's on May 3rd.
—What will you do for your mum? —I'll cook noodles for her.
與本課相關(guān)的趣味知識(shí)
不同的生日慶祝方式
世界各地各民族風(fēng)俗不同,過生日的方式也不同。 中國的小孩一周歲時(shí),會(huì)在孩子周圍放上諸如書、硬幣之類的東西。每件東西都有特定的含義,幼兒摸到的東西將預(yù)示未來的一生。 中國的中老年人過生日,常吃長長的面條,表示長壽。 巴西人過生日的食物是糖果。 冰島人過生
9、日常吃帶蜜餞的薄餅。 英國人過生日全天慶祝。在學(xué)校里,過生日的孩子常被抓住胳膊和腳脖舉起來,每年一次,預(yù)示長高。 荷蘭的孩子們過生日,不僅得到禮物,還把禮物分給別人。 在墨西哥,生日那天要盡可能早地致以祝賀,以圖吉利。過生日的人常常在半夜被祝壽的朋友叫醒。 印度人過生日有宗教色彩,必須在黎明前祈禱和祝福。 泰國人在生日前的夜晚要點(diǎn)燃兩支長蠟燭,一支同過生日者一樣高,以求長壽。如果過早熄滅,則是不祥之兆。 大多數(shù)西方國家過生日都是在蛋糕上插蠟燭,然后與祝壽者同食蛋糕。
與本課相關(guān)的習(xí)題
根據(jù)漢語提示完成句子。
1.I really love the (美味的面條).?
2
10、.We usually (舉行生日聚會(huì)) on his birthday.?
3.Can you (玩游戲) with us after school??
4.My sister and I are (都) students.?
5.He was born (在三月二日).?
教學(xué)反思
本節(jié)課主要的教學(xué)任務(wù)是練習(xí)句型When is your birthday? What will you do?及回答。主要要求掌握序數(shù)詞和will 后接動(dòng)詞原形。 開始上課前首先檢查學(xué)生上幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是否完全掌握。句型When is you
11、r birthday? It's on…在上幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)過,所以,重點(diǎn)是對(duì)What will you do? 的教學(xué)。在教師教讀幾遍后學(xué)生能夠很好地掌握。學(xué)生在情景模擬的方式中學(xué)習(xí),課上表現(xiàn)積極、認(rèn)真聽講的學(xué)生能夠較好地掌握,但是基礎(chǔ)較差的學(xué)生有一定的難度,課下還需加強(qiáng)練習(xí)。
本課采用的序數(shù)詞記憶法很不錯(cuò),學(xué)生通過理解和識(shí)記基本上掌握了序數(shù)詞的構(gòu)詞方法,同時(shí),我讓孩子們根據(jù)Let's try部分的錄音內(nèi)容創(chuàng)編小對(duì)話,充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)運(yùn)用語言,為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
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五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 4 When is the art show_ 第四課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）
