2020版高考英語(yǔ)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò) 第二部分 語(yǔ)法精析 第七節(jié) 特殊句式學(xué)案 新人教版

《2020版高考英語(yǔ)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò) 第二部分 語(yǔ)法精析 第七節(jié) 特殊句式學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考英語(yǔ)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò) 第二部分 語(yǔ)法精析 第七節(jié) 特殊句式學(xué)案 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七節(jié)　特殊句式 考向分析 熱考點(diǎn) 高考語(yǔ)法填空及短文改錯(cuò)較少涉及特殊句式。 新考向 2019年天津卷考查了倒裝句。 題型一　關(guān)于特殊句式的語(yǔ)法填空 1．China’sapproachtoprotectingitsenvironmentwhile(feed) itscitizensoffersusefullessonsforagricultureandfoodpolicymakersworldwide.(2018·全國(guó)Ⅱ) 答案　feeding 解析　考查狀語(yǔ)從句的省略。句意為：中國(guó)在養(yǎng)活了全國(guó)人民的同時(shí)，又保護(hù)了環(huán)境。這一做法為全世界的農(nóng)業(yè)和糧食政策制定者提供了很有用的

2、經(jīng)驗(yàn)。while后面省略了Chinais, 構(gòu)成“連詞＋現(xiàn)在分詞”形式，故填feeding。 2．Ordinarysoap，(use) correctly，candealwithbacteriaeffectively.(2018·北京) 答案　used 解析　考查狀語(yǔ)從句的省略。usedcorrectly是ifitisusedcorrectly這個(gè)條件狀語(yǔ)從句的省略形式。句意為：普通的肥皂，如果使用得當(dāng)，可以有效地清除細(xì)菌。故填used。 3．Inanyunsafesituation，simply(press) thebuttonandahighly-trainedagentwillg

3、etyouthehelpyouneed.(2018·北京) 答案　press 解析　此處是“祈使句＋and＋陳述句”。句意為：在任何不安全的情況下，只要按一下按鈕，訓(xùn)練有素的工作人員就會(huì)給予你所需要的幫助。故填press。 4．Itcouldbeanything—gardening，cooking，music，sports—butwhateveritis，(make) sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.(2016·全國(guó)Ⅱ) 答案　make 解析　考查祈使句中的動(dòng)詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，本句是

4、but連接的并列句，結(jié)構(gòu)為“陳述句＋but＋祈使句”。此處為祈使句，故謂語(yǔ)要用動(dòng)詞原形make。 1．祈使句＋and/or＋陳述句 2．感嘆句：記準(zhǔn)what＋名詞或名詞詞組，how＋adj./adv. ①What＋a/an＋adj.＋單數(shù)可數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)! ②What＋adj.＋復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)! ③How＋adj.＋a/an＋單數(shù)可數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)! ④How＋adj./adv.＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)! 3．狀語(yǔ)從句的省略 ①when/while/after/until/till/if/unless/as(正如)/thoug

5、h等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中，從句的主語(yǔ)是it且從句的謂語(yǔ)含有be動(dòng)詞的某種形式時(shí)，省略主語(yǔ)和be動(dòng)詞，如ifso/not, ifever，ifany，ifpossible，ifconvenient等。 ②狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致或從句主語(yǔ)為it，且從句的謂語(yǔ)含有be動(dòng)詞的某種形式時(shí)，從句的主語(yǔ)和be可同時(shí)省略。 1．Theprofessorwarnedthestudentsthatonnoaccounttheyusemobilephonesinhisclass.(2019·天津) 答案　should 解析　考查倒裝和情態(tài)動(dòng)詞。句意為：教授警告學(xué)生說(shuō)在他的課上絕不應(yīng)該使用手機(jī)。onn

6、oaccount(絕不)具有否定意義，置于句首時(shí)，句子應(yīng)使用部分倒裝結(jié)構(gòu)；再結(jié)合句意“不應(yīng)該”可知，應(yīng)填should。 2．ItwasonlywhenthecarpulledupinfrontofourhousewesawLilyinthepassengerseat.(2018·天津) 答案　that 解析　句意為：直到汽車停在我們的房子前時(shí)我們才看見莉莉坐在乘客座上。分析題干可知本句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，被強(qiáng)調(diào)的是onlywhen引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。根據(jù)強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)，可知填that。 3．It was when I got back to my apartment I first came

7、 across my new neighbors.(2017·天津) 答案　that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。句意為：正是當(dāng)我回到公寓時(shí)，我第一次偶然遇見了我的新鄰居們。強(qiáng)調(diào)句的判斷方法是將Itis/was與that去掉，然后看剩余的部分是不是一個(gè)成分完整的句子。經(jīng)判斷，“WhenIgotbacktomyapartment，Ifirstcameacrossmynewneighbors.”句子成分完整，由此可斷定本句是強(qiáng)調(diào)句，并且強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間狀語(yǔ)，故空格處應(yīng)用that。 4．Notuntilrecentlytheyencouragethedevelopmentoftourist-related

8、activitiesintheruralareas.(2016·江蘇) 答案　did 解析　考查倒裝句。句意為：直到最近他們才鼓勵(lì)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展與旅游相關(guān)的活動(dòng)。根據(jù)句首的Notuntilrecently可知，本句要用部分倒裝形式，encourage表示的動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生，用一般過(guò)去時(shí)，故填did。 1．強(qiáng)調(diào)句 ①?gòu)?qiáng)調(diào)句型：Itis/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that＋其他部分(強(qiáng)調(diào)的部分是人，也可以用who，去掉it is/was和that仍然是個(gè)完整的句子)。 Itis/wasnotuntil...that...是對(duì)notuntil引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的強(qiáng)調(diào)。 ②對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)是do/

9、does/did＋動(dòng)詞原形。 2．部分倒裝： ①形式：助動(dòng)詞/系動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞提前到主語(yǔ)前面，后面動(dòng)詞恢復(fù)原形。 ②條件：否定詞放句首(hardly，seldom，never，little，not only，not until，by no means等); only＋狀語(yǔ)(副詞，介詞短語(yǔ)，狀語(yǔ)從句)放句首；副詞so或 neither(nor)在句首，表示前面所陳述的情況“也”或“也不”，如so do I, so are my friends, neither do I，so修飾形容詞或副詞(位于句首)。 3．完全倒裝：謂語(yǔ)動(dòng)詞完全提前到主語(yǔ)前面。 ①here/there，up/dow

10、n，now/then，in/out，away/off或者表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)放句首時(shí)，用完全倒裝。 ②therebe句型表客觀存在性，there不能替換為they或it。be動(dòng)詞的數(shù)要和后面離它近的名詞保持一致。 如：Thereisachairandseveraltables. Thereareseveraltablesandachair. 題型二　關(guān)于特殊句式的短文改錯(cuò) 1．Theinstructorkeptrepeatingthewords，“Speedup！”“Slowdown！”“Turningleft！” (2017·全國(guó)Ⅰ) 答案　Turning→Turn 解析　句

11、法錯(cuò)誤。根據(jù)前面教練發(fā)出的兩個(gè)指令可知，這三個(gè)句子屬于并列結(jié)構(gòu)，都是祈使句，都以動(dòng)詞原形開頭。 2．Atlast，Iwillbeonmyown，butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp. (2016·全國(guó)Ⅲ) 答案　whenever后加I 解析　分析句子結(jié)構(gòu)可知，whenever引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，此處又不是狀語(yǔ)從句的省略?？紤]上下文含義，故加上從句主語(yǔ)Ⅰ。 1．祈使句的謂語(yǔ)動(dòng)詞均為原形，可以通過(guò)上下文和語(yǔ)境來(lái)判斷是否使用。 2．狀語(yǔ)從句有省略情況，但是并非所有的都可以省略。 3．省略的狀語(yǔ)從句中，如

12、果動(dòng)詞和主語(yǔ)是主動(dòng)，就用v.-ing形式；如果是被動(dòng)，就用v.-ed 形式。 1．Theyweretworeasonsforthedecision.(2019·全國(guó)Ⅱ) 答案　They→There 解析　考查therebe句型。句意為：有兩個(gè)原因可以解釋這個(gè)決定。故將They改為There。注意首字母大寫。 2．Therehavethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ改編) 答案　have→are 解析　分析句子結(jié)構(gòu)，此處表達(dá)“上午有三節(jié)課下午有兩節(jié)課”。表示客觀存在性的只能是therebe句型。所以需

13、要把have改成be動(dòng)詞。再考慮到就近原則，后面是復(fù)數(shù)名詞lessons, 故把have改成are。 1．therebe句型的含義是“有”，表示客觀存在性。其中的be可以有不同的時(shí)態(tài)，可以和助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞連用。所以therebe句型有以下幾種變形： ①thereseem(s/ed) tobe ②thereappear(s/ed) tobe ③therehappen(s/ed) tobe ④thereusedtobe ⑤thereremain(s/ed) 2．在強(qiáng)調(diào)句型中，如果強(qiáng)調(diào)的是人，則可以用who或that，而which/what都不對(duì)。 Thespokenla

14、nguageswereenoughinallmyinteractions(交往)．LittledoIknowthatIwoulddiscovermyloveforASL(美式手語(yǔ))．(2017·全國(guó)Ⅰ改編) 答案　do→did 解析　考查倒裝句。句意為：我的所有交往中用日?？谡Z(yǔ)就已經(jīng)足夠了。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)喜歡上美式手語(yǔ)。根據(jù)句首的little可知，本句要用部分倒裝形式，前文中的were表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，用一般過(guò)去時(shí)，故把do改為did。 部分倒裝提前的是助動(dòng)詞、系動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。 所以要格外注意主謂一致、時(shí)態(tài)一致。 增分訓(xùn)練 增分單句訓(xùn)練 Ⅰ.單句語(yǔ)法填空 1．

15、Itwasin1996Songquithisjobasaprofessorandpurchaseda200,000squaremeterplotoflandinamountainousforestarea.(2019·廣東揭陽(yáng)二模) 答案　that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。該句使用強(qiáng)調(diào)句型，并對(duì)句中的時(shí)間狀語(yǔ)“in 1996”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，故填that。 2．Exceptionswillbeallowedforstudentswithcertainphysicalormentalconditions，if ______ (prove) bymedicalstaff.(2019·浙江舟山中學(xué)模擬

16、) 答案　proved/proven 解析　句意為：如經(jīng)醫(yī)務(wù)人員證明，患有某些身體或精神疾病的學(xué)生可獲豁免。if引導(dǎo)的是省略句，省略了itis，it代指certainphysicalormentalconditions，與prove之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞形式。故填proved/proven。 3．unforgettabletheexperiencewas！(2019·山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)檢) 答案　How 解析　考查感嘆句。結(jié)構(gòu)為：How＋adj.＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！句意為：真是一次難忘的經(jīng)歷呀！因?yàn)槲挥诰涫祝鬃帜复髮?，故填How。 4．Aroundthispoint(develop

17、) thestory，whichishumorousandfullofastronglocalflavor.(2019·天津和平區(qū)一模) 答案　develops 解析　考查完全倒裝。句意為：圍繞這一點(diǎn)展開的故事，幽默風(fēng)趣，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。分析句子可知，aroundthispoint為表示地點(diǎn)的短語(yǔ)，同時(shí)主語(yǔ)不是人稱代詞，故需用完全倒裝，把整個(gè)謂語(yǔ)放在主語(yǔ)之前。又因后文的is可知時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)story為單數(shù)形式，故填三單形式develops。 5．Ifoundthecityfascinatingtotour，butitwasthedesertreallyappealedtom

18、e. (2019·東北三省聯(lián)考) 答案　that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。把itwas和該空去掉，這個(gè)句子仍然結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，所以這個(gè)句子是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，所以填that。 6．Ioftenwonderifitismistrustcausesmisunderstandingandconflictbetweenpeople. 答案　that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。句意為：我經(jīng)常想是不是不信任導(dǎo)致了人們之間的誤解和沖突。本句考查了強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)的是名詞mistrust，指物，使用that強(qiáng)調(diào)。故填that。 Ⅱ.單句改錯(cuò)(每小題僅有1處錯(cuò)誤) 1．Itwasatthatmomentwhe

19、nIrealizedwhatIshoulddo.(2019·湖南益陽(yáng)模擬) 答案　when→that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。句意為：就在那一刻，我意識(shí)到我應(yīng)該做什么。去掉該句中的Itwas和that，剩余結(jié)構(gòu)及句意完整。因此該句為強(qiáng)調(diào)句，故把when改為that。 2．Whenbeingaskedaboutthisquestion，alargenumberofpeoplewhoareinterestedinthetopicholdtheviewthatit’sbeneficialtoclonehumans.(2019·東北三校聯(lián)考) 答案　刪除being 解析　考查狀語(yǔ)從句的省略。句意

20、為：當(dāng)被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多對(duì)這個(gè)話題感興趣的人認(rèn)為克隆人類是有益的。在when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，當(dāng)主從句主語(yǔ)一致且含有be的某種形式時(shí)，從句的主語(yǔ)和be可以省略，本句中省略了theyare，另外，此處并不表示正在進(jìn)行，being是多余的，故刪掉being。 3．Asyourfriend，IjustwantyoutoknowhowgladlyIamatyoursuccess.(2019·山東泰安一模) 答案　gladly→glad 解析　考查感嘆句的基本結(jié)構(gòu)。句意為：作為你的朋友，我只是想要你知道我對(duì)你的成功是多么高興。本句為感嘆句，句中系動(dòng)詞是am，所以how后接形容詞，故將gla

21、dly改為glad。 4．Therewassomanypeopleatthepark，mostofwhomwereoldcouples. 答案　was→were 解析　考查therebe句型中的主謂一致。句意為：公園里有很多人，大多數(shù)是老夫妻。therebe句型為全部倒裝句，主語(yǔ)為somanypeople，所以謂語(yǔ)為were。故將was改為were。 5．Itisnotuntilyouexperienceinpersonwhenyoucangettherealmeaningfromnature. (2019·陜西咸陽(yáng)二模) 答案　when→that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句型。句意為：只

22、有親身體驗(yàn)，你才能從大自然中獲得真正的意義。故將when改為that。 增分寫作訓(xùn)練 ——特殊句式在寫作中的應(yīng)用 1．AsanEnglishmajor，mylearningexperiencecontributestomyfreecommunicationwithlocals.(用強(qiáng)調(diào)句型升級(jí))(2019·全國(guó)Ⅰ) AsanEnglishmajor，itismylearningexperiencethatcontributestomyfreecommunicationwithlocals. 2．Itwillnotonlybeagreatopportunityforyoutoshowy

23、ourexcellence，butalsowecancooperatewitheachothertowinourglory.(用notonly放句首的部分倒裝句升級(jí))(2019·全國(guó)Ⅱ) Notonlywillitbeagreatopportunityforyoutoshowyourexcellence，butalsowecancooperatewitheachothertowinourglory. 3．Ifyouarewell-prepared，youwilldefinitelyfeelconfident.Therefore，youaremorelikelytoscoregoals.(用

24、“only＋狀語(yǔ)”放句首的部分倒裝升級(jí))(2019·全國(guó)Ⅱ) Onlyifyouarewell-preparedwillyoudefinitelyfeelconfident.Therefore，youaremorelikelytoscoregoals. 4．Ifitisconvenient，pleasecomeandenjoytheappealingperformancestobeheldontheMusicFestival.(用狀語(yǔ)從句的省略升級(jí))(2019·全國(guó)Ⅲ) Ifconvenient，pleasecomeandenjoytheappealingperformancestobe

25、heldontheMusicFestival. 強(qiáng)化練(九) Ⅰ.語(yǔ)法填空 A The population of the milu around China’s Poyang Lake 1.(grow) from 47 to 55 since a group of the rare deer was released(釋放) there about a year ago.Yang Qibo，who is in charge of Poyang County’s wildlife protection station，told the public that they had reco

26、rded 2.birthof8deeroverthepastyear.LastApril，3.(improve) biodiversityinthelocalwetlandecosystem，Chinareleased47deerintothewildaroundPoyangLake，thecountry’slargestfreshwaterlake.Thespecies’sudden4.(disappear) occurredaround1,000yearsagointhisarea.Localofficialssaidthedeeradaptedwelltothenewenvironmen

27、tandcoexisted5.(peaceful) withlocalvillagers.Wheneveradeer6.(spot)，villagerswouldalwaysreportittowildlifeauthorities.Thereweresomecases7.thevillagers’cropsweredamagedbythedeer，butthey usually chose to drive the deer away instead of hurting them.The milu，also known as Père David’s deer，is native to C

28、hina.In China it bears the 8.(humor) name “sibuxiang” or “l(fā)ike none of the four” for its unique features.The wetland deer species is put 9.A-levelstateprotectionafteroverhuntingandhabitat(棲息地) lossledtoitsnearly10. (die) outintheearly20thcentury.Nowabout6,700deerliveacrossthecountry，including1,500in

29、thewild. 語(yǔ)篇解讀　本文是一篇說(shuō)明文，介紹了中國(guó)為挽救瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物麋鹿所做的努力和成果。 1．答案　hasgrown 解析　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。since引導(dǎo)的從句用了一般過(guò)去時(shí)，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作已經(jīng)完成，故要用現(xiàn)在完成時(shí)。population作主語(yǔ)時(shí)，若作為一個(gè)整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)；若著眼于成員或個(gè)體，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用復(fù)數(shù)。根據(jù)下文中的“from47to55”可知此處是作為一個(gè)整體看待，故此處用單數(shù)形式。 2．答案　the 解析　考查冠詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處特指過(guò)去一年中八頭麋鹿的出生，是特指，故用定冠詞。 3．答案　toimprove 解析　考查非謂語(yǔ)動(dòng)

30、詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處所在部分是非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，且作目的狀語(yǔ)，故要填不定式。 4．答案　disappearance 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換。此處作主語(yǔ)，要用名詞形式disappearance。 5．答案　peacefully 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換?？仗幮揎椫^語(yǔ)動(dòng)詞coexisted，故用副詞peacefully。 6．答案　wasspotted 解析　考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。主語(yǔ)adeer是單數(shù)，與謂語(yǔ)spot“發(fā)現(xiàn)”是被動(dòng)關(guān)系，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；再根據(jù)主句的時(shí)態(tài)可知，從句要用一般過(guò)去時(shí)。注意：spot的過(guò)去分詞要雙寫t，再加-ed。 7．答案　where 解析　考查定語(yǔ)從句。分析

31、句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞cases，cases表示抽象的地點(diǎn)，且關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故要用關(guān)系副詞where。 8．答案　humorous 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換。空處作定語(yǔ)修飾name，故要用所給詞的形容詞形式humorous“詼諧的，滑稽有趣的”。 9．答案　under 解析　考查介詞。under常與protection連用，表示“在……的保護(hù)下”，故要用介詞under。 10．答案　dying 解析　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。leadto中的to是介詞，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，故填dying。 B Itwassa

32、idthatShennongtasted11. (vary) herbsinordertomasterthecharacteristicsofherbalmedicine.Hewaspoisonedsomeseventytimesadaybutwascuredbyaccidentallyeatingtealeaves.Sincethen，tea12.(become) oneofthemostpopulardrinksfirstinChinaandthenallovertheworld. Fromhistoricalrecords，teawasfamousasadrinkinthetimeof

33、Confuciusandgrewin13.________(popular) duringtheHanDynasty.BythetimeoftheTangDynastyteawasthenationaldrinkofChina,14.(spread) fromcourtcirclestobeingpopularthroughoutChinesesociety.Itwasduringthistime15.thepracticeofsendingthefinestteastotheemperor’scourtasatribute(貢品) tohimdeveloped. AncientTeaHor

34、seRoad(茶馬古道) wasatraderoutein16.past，connectingTibet，YunnanandSichuan.Ithadbeentheimportantpathalongwhichtea，horses，silkproductsandtraditionalChineseherbalmedicinewere17.(constant) transportedandtraded，alsoknown18.theSouthernSilkRoad. TodayChinaremainsoneofthelargest19.(provide) ofqualityteas.Green

35、teasrepresent75%to80%ofChina’scurrentconsumption.Therestoftheproductionofgreenteas，andlotsoftheblackteas20.(export)． 11．答案　various 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換。據(jù)說(shuō)為了掌握草藥的特性，神農(nóng)嘗過(guò)各種各樣的藥草。此處需用形容詞various修飾名詞herbs。 12．答案　hasbecome 解析　考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和主謂一致。自那時(shí)起，茶就首先在中國(guó)成了最受歡迎的飲料之一，隨后在世界流行。根據(jù)句中的“Sincethen”可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。又因主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)

36、，故填hasbecome。 13．答案　popularity 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換。inpopularity受歡迎，流行，為固定短語(yǔ)。 14．答案　spreading 解析　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，又spread與其邏輯主語(yǔ)tea之間為主謂關(guān)系，故應(yīng)用其現(xiàn)在分詞形式在句中作伴隨狀語(yǔ)。 15．答案　that 解析　考查強(qiáng)調(diào)句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為強(qiáng)調(diào)句型“Itis/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋其他部分”，被強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間狀語(yǔ)duringthistime，故空處應(yīng)填that。 16．答案　the 解析　考查冠詞。inthepast在過(guò)去，為

37、固定短語(yǔ)。 17．答案　constantly 解析　考查詞性轉(zhuǎn)換。此處應(yīng)用副詞constantly“經(jīng)常地，持續(xù)不斷地”作狀語(yǔ)修飾從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。 18．答案　as 解析　考查介詞。beknownas...作為……而出名，為固定用法。 19．答案　providers 解析　考查名詞單復(fù)數(shù)。今天中國(guó)仍然是最大的上乘茶葉供應(yīng)國(guó)之一。此處為固定結(jié)構(gòu)“oneofthe＋形容詞最高級(jí)＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”，表示“最……之一”。故空處應(yīng)填providers。 20．答案　areexported 解析　考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處在句中作謂語(yǔ)，此處表示一種客觀情況，故應(yīng)用一般現(xiàn)

38、在時(shí)；主語(yǔ)Therestoftheproductionofgreenteas，andlotsoftheblackteas為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)；又export與主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 Ⅱ.短文改錯(cuò) 21 Everyonehasanideal.Somewanttobecomesoldierstoprotecttheirmotherland；otherwanttobeteachers，scientists，ordoctorstorescuethesickandthewounding.ButIwanttobeshoedesigner.Iwillinventaspeciallyk

39、indofshoes.Theyareverystrong，becausepeoplecanwearthemtoprotecttheirfeetwherevertheygo.Theykeepcoldaway，sopeoplecankeepthemwarmeveninsnowyweather.Ineithersideofeachshoe，thereisasolar-poweredlamp，whichgiveofflight.Therefore，whenpeoplewalkindarkness，theywillnolongerfearbeingtrappedbysomethingorsteppedo

40、nsomethingthatmayhurtthem.Torealizemyideal，Iwillstudymuchmoreharderthanever. 答案　 Everyonehasanideal.Somewanttobecomesoldierstoprotecttheirmotherland；wanttobeteachers，scientists，ordoctorstorescuethesickandthe.ButIwanttobeshoedesigner.Iwillinventakindofshoes.Theyareverystrong，peoplecanwearthemtoprot

41、ecttheirfeetwherevertheygo.Theykeepcoldaway，sopeoplecankeep或themwarmeveninsnowyweather.eithersideofeachshoe，thereisasolar-poweredlamp，whichofflight.Therefore，whenpeoplewalkindarkness，theywillnolongerfearbeingtrappedbysomethingoronsomethingthatmayhurtthem.Torealizemyideal，Iwillstudymuchmoreharderthan

42、ever. 第一處：考查代詞。some...others...“一些……另一些……”。這里的另一些不是特指剩余的全部，就是另一些，也就是說(shuō)除了這里的一些，另一些，可能還有剩余的。故other改成others。 第二處：考查形容詞?！皌he＋形容詞”表示一類人。wounded“負(fù)傷的”符合句意。而wounding的意思是“傷人(感情)的，詆毀人的”。故wounding改成wounded。 第三處：考查冠詞。shoedesigner為可數(shù)名詞，本句表示我想成為一名鞋設(shè)計(jì)師。所以應(yīng)用不定冠詞a/an來(lái)修飾。又因?yàn)閟hoe的首字母發(fā)音為輔音音素，所以用不定冠詞a來(lái)修飾。故be后加a。 第四處：

43、考查形容詞。修飾名詞kind用形容詞special。故specially改成special。 第五處：考查連詞。分析句子可知，本句為因果關(guān)系，前半句為因，后半句為果。所以用so來(lái)連接。故because改成so。 第六處：考查代詞或者刪除多余詞。主語(yǔ)和賓語(yǔ)為同一個(gè)人時(shí)，賓語(yǔ)用反身代詞?；蛉サ魌hem，就變成了半系動(dòng)詞keep后接形容詞。故them改成themselves或者去掉them。 第七處：考查介詞。oneithersideof在……的兩側(cè)，為固定用法。故In改成On。 第八處：考查主謂一致。lamp為先行詞是單數(shù)形式，在后面的定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，且句子為一般現(xiàn)在時(shí)，所以用gives

44、。故give改成gives。 第九處：考查動(dòng)名詞。or連接的是being和stepping。故stepped改成stepping。 第十處：考查形容詞比較級(jí)。部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞需要在其前面使用more來(lái)構(gòu)成比較級(jí)。harder本身為比較級(jí)，所以more多余。故去掉more。 22 DearTom， Howareyougettingalong? Idon’tthinkthisisagoodideatotravelalotandvisitasmanyplaceaspossible.LastJulyBellpaidavisitonEurope.Europewasverybeautifu

45、l，buthisholidaywasn’tverynicely.Hevisitedseveralcountries，andwasineachofthecountriesforonlythreedays.Hevisitedagoodmanyplacesofinterest，butwasalwaysinhurry.ThoughhereturnedfromEurope，hewasverytired.SoIsuggestthatyouspentyourholidayinadifferentway.Wehadbettertravelwithafriendtoonecountryandtovisitonl

46、yonecityatatime.You’llbeabletohaveagoodtime. Yourssincerely， John 答案　 DearTom， Howareyougettingalong? Idon’tthinkisagoodideatotravelalotandvisitasmanyaspossible.LastJulyBellpaidavisitEurope.Europeverybeautiful，buthisholidaywasn’tvery.Hevisitedseveralcountries，andwasineachofthecountriesforonlyth

47、reedays.Hevisitedagoodmanyplacesofinterest，butwasalwaysinhurry.hereturnedfromEurope，hewasverytired.SoIsuggestthatyouyourholidayinadifferentway.hadbettertravelwithafriendtoonecountryandtovisitonlyonecityatatime.You’llbeabletohaveagoodtime. Yourssincerely， John 第一處：考查代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此句中真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式，所以前面

48、應(yīng)用it作為形式主語(yǔ)。故將this改為it。 第二處：考查名詞復(fù)數(shù)。many許多，后跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。故將place改為places。 第三處：考查介詞。短語(yǔ)“payavisitto＋某地”意為“去某地參觀”。故將on改為to。 第四處：考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知，這里敘述的是客觀事實(shí)，所以應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，句子的主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以將was改為is。 第五處：考查形容詞。wasn’t后應(yīng)該用形容詞作表語(yǔ)，故將nicely改為nice。 第六處：考查固定搭配。固定短語(yǔ)inahurry“匆忙”。故在in后面加上a。 第七處：考查連詞。句意為：當(dāng)他從歐洲回來(lái)時(shí)(后)，他很累。W

49、hen/As當(dāng)……時(shí)候；After在……之后。故將Though改為When/As/After。 第八處：考查虛擬語(yǔ)氣。suggest意為“建議”時(shí)，后面的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣。即謂語(yǔ)動(dòng)詞用“should＋動(dòng)詞原形”，也可省略should。故將spent改為spend。 第九處：考查代詞。根據(jù)前一句“SoIsuggestthatyouspendyourholidayinadifferentway.”可知，后句的主語(yǔ)應(yīng)該是you。故將We改為You。 第十處：考查固定搭配。固定搭配“hadbetter＋動(dòng)詞原形”意為“最好……”，這里的visit與前面的travel是并列的，故去掉to。 Ⅲ

50、.閱讀理解 (2019·寧夏銀川一中二模) FabienCousteauwasbornwithdeeplovefortheocean.Hisgrandfatherandhisfatherwereoceanexplorersanddocumentaryfilmmakers.Fabienspenthisearlyyearsonhisgrandfather’sships.Today，F(xiàn)abienfollowsinhisfamily’sfootstepstoprotecttheplanet’sendangeredoceanlife.Withhisvastknowledgeandexperience

51、，hetriestostrikeabalancebetweenenvironmentalproblemsandmarketeconomies. Fabieniswellknownforhisstudyofsharks.During2000－2002，hecreatedaTVspecialcalledAttackoftheMysterySharkbasedonthesharkattacksthatoccurredalongtheNewJerseyshorelineinthesummerof1916.Thenin2003－2006，withthehelpofalargecrew，F(xiàn)abiencr

52、eatedasharksubmarine(潛水艇) thatenabledhimtoputhimselfinsidethesharkworld，providingpeoplewitharareviewofthemysteriousandoftenmisunderstoodcreatures. Forthenextfouryears (2006－2010)，F(xiàn)abienwaspartofaseriescalled，OceanAdventures，whichofferedararelookintosomeofthemostfantasticoceanspecies(物種) andenvironm

53、ents. In2010，F(xiàn)abienstarted“PlantAFish”，anonprofitprojectforchildrentohelprestorelocalwaterecosystemsbyreplantingkeyoceanspecies.Savetheworld，onefishatatime.Theprojectisstillinprogressnowanditsfinalgoalistoplant1billion“fish”worldwide. FromJune1toJuly2,2014，F(xiàn)abienandhisteamspent31daysunderwatertore

54、searchhowclimatechangeandpollutionareaffectingtheoceans.Fabien’sMission31brokenewgroundbygoingdeeper，longerandfurther，exposing(顯露) theworldtotheadventureandthemystique(神秘) ofwhatliesbeneath. FabieniscurrentlyworkingonadocumentaryfilmabouttheadventuresofMission31，aswellasbuildinganOceanLearningCente

55、rtoprovidechildrenaroundtheworldwiththeopportunitytolearnaboutoceansandengagewithoceanexplorersdirectlythroughsocialmedia. 語(yǔ)篇解讀　文章主要介紹了著名的攝影師Fabien Cousteau ，他子承父業(yè)拍攝海洋生物紀(jì)錄片，并為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境做出了一系列的努力。 23．WhatisNOTFabien’sjob? A．Oceanexplorer. B．Documentaryfilmmaker. C．Environmentalist. D．Mediamanag

56、er. 答案　D 解析　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段內(nèi)容可知，他是一位海洋探險(xiǎn)者；根據(jù)最后一段內(nèi)容可知，他是一位紀(jì)錄片制作人；根據(jù)第一段內(nèi)容可知，他是一位環(huán)保人士；但文中沒(méi)有提到他是媒體策劃經(jīng)理，故選D。 24．HowisParagraph2developed? A．Byprovidingfacts. B．Byofferinganalyses. C．Bymakingcomparisons. D．Bydrawingconclusions. 答案　A 解析　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Fabieniswellknownforhisstudyofsharks.During2000－2

57、002...Thenin2003－2006...”可知。該段是用列舉事實(shí)法敘述他研究的情況。故選A。 25．Wecanlearnfromthetextthat. A．Fabien’s“PlantAFish”projecthasalreadyachieveditsfinalgoal B．Fabien’sMission31broketherecordsofformeroceanexplorations C．Fabien’sTVspecialaboutsharksisbasedonhischildhoodexperiences D．ittookFabienfouryearstoproduc

58、eOceanAdventuresallonhisown 答案　B 解析　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段最后一句可知，F(xiàn)abien’sMission31開辟了一條新路，他走得更深、更久、更遠(yuǎn)，把海底的冒險(xiǎn)和神秘展示給了世人。也就是說(shuō)Fabien’sMission31打破了以前海洋探險(xiǎn)的記錄。故選B。 26．Inwhichpartofawebsitecanwereadthetext? A．ModernTechnology. B．SpaceExploration. C．OutstandingFigures. D．FantasticWildlife. 答案　C 解析　文章出處題。根據(jù)整篇

59、短文圍繞Fabien在海洋的探險(xiǎn)、保護(hù)海洋、拍攝紀(jì)錄片等方面的貢獻(xiàn)可推斷，該文章屬于人物類短文。故選C。 Ⅳ.七選五 Nothingismoreimportanttoacademicachievementthanbeingagoodreader.Parentsknowtheirchildrenbestandcanprovidetheone-on-onetimeandattentionthatwillleadthemtosuccessinreading.27. Setasidea“ReadingTime”daily Studiesshowthatregularlyreadingoutlo

60、udtochildrenwillproducesignificantgainsinreadingcomprehension.Whetheryourchildrenarepreschoolersorpreteens，itwillincreasetheirdesiretoreadindependently. Surroundkidswithreadingmaterials Childrenwithalargenumberofreadingmaterialsintheirhomesscorehigheronstandardizedtests.Attractyourkidstoreadingbyh

61、avingalargesupplyofappealingbooksandmagazinesattheirreadinglevel.28.Makeitafullpartofchildren’slives. Havefamilyreadingtime Setadaily15-to-30-minutetimewheneveryoneinthefamilyreadstogethersilently.29.Just15minutesofdailypracticeisenoughtoincreasetheirreadingfluency. Encouragereadingactivities 30

62、.Havethemreadmenus，roadsidesigns，gamedirections，weatherreports，movietimelistings，andotherpracticaleverydayinformation.Also，makesuretheyalwayshavesomethingtoreadintheirsparetimewhentheycouldbewaitingforappointmentsorridinginacar. 31 Tohelpyourchildrenimprovetheirreading，usetextbooks，computerprog

63、rams，books-on-tape，andothermaterialsavailableinstores.Gamesareespeciallygoodchoicesbecausetheyletchildrenhavefunastheyworkontheirskills. A．Useaidsthathelpwithreading B．Offerhelpwithreadingproblems C．Seeingyoureadwillinspireyourchildrentoread D．Assistyourchildrentoseizeopportunitiesforreading E．

64、Hereisalistofwaystohelpyourchildrenbecomemoreefficientreaders F．Putthereadingmaterialsincars，bathrooms，bedrooms，andevenfamilyrooms G．Themoreencouragementchildrenreceive，themorelikelytheyaretobecomegoodreaders 27．答案　E 解析　由第一段中的關(guān)鍵信息“beingagoodreader...providetheone-on-onetimeandattentionthatwill

65、leadthemtosuccessinreading”及對(duì)下文各段標(biāo)題等進(jìn)行綜合分析可知，此空應(yīng)填入E項(xiàng)(以下是幫助你的孩子成為更高效的讀者的方法清單)起到承上啟下的作用。 28．答案　F 解析　結(jié)合該段的標(biāo)題Surroundkidswithreadingmaterials及該段的相關(guān)信息“havingalargesupplyofappealingbooksandmagazines”“Makeit...lives”可知，此處該填入F項(xiàng)(把閱讀材料放在車?yán)铩⒃∈?、臥室，甚至家庭娛樂(lè)室里)。 29．答案　C 解析　根據(jù)該段的標(biāo)題Havefamilyreadingtime及該段的相關(guān)信息“e

66、veryoneinthefamilyreadstogethersilently”可知選項(xiàng)C(看到你閱讀就會(huì)激勵(lì)你的孩子閱讀)符合語(yǔ)境。 30．答案　D 解析　根據(jù)該段的標(biāo)題Encouragereadingactivities及該段的相關(guān)信息“readmenus，roadsidesigns，gamedirections，weatherreports，movietimelistings，andotherpracticaleverydayinformation”可知，選項(xiàng)D(幫助你的孩子抓住閱讀的機(jī)會(huì))符合語(yǔ)境。 31．答案　A 解析　空處是該段的標(biāo)題，根據(jù)該段的內(nèi)容并結(jié)合備選項(xiàng)可判斷，選項(xiàng)A(使用幫助閱讀的輔助手段)作為該段標(biāo)題符合語(yǔ)境。 17