（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)19 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫(xiě) 語(yǔ)言運(yùn)用

保分小題作業(yè)(十九)基礎(chǔ)知識(shí)名句默寫(xiě)語(yǔ)言運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分)閱讀下面的文字，完成13題。大上海擁有的咖啡店_，但這一家無(wú)疑是其中_的。它只供應(yīng)4種咖啡，且一天只營(yíng)業(yè)4個(gè)小時(shí)。門(mén)口告示里提醒：非經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不對(duì)外營(yíng)業(yè)。“這里不是普通的咖啡店，而是自閉癥實(shí)踐基地?！笨Х瑞^創(chuàng)始人曾小夏說(shuō)，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的?！弊蚤]癥患者被稱為“冰箱里的孩子”，有語(yǔ)言及社會(huì)交往行為刻板、智能障礙等特征，而教育和訓(xùn)練_是行之有效的治療方法，這家“自閉癥實(shí)踐基地”便是通過(guò)賣(mài)咖啡、服務(wù)顧客的形式，幫助年輕的自閉癥患者進(jìn)行職業(yè)鍛煉，使他們學(xué)著獨(dú)立跟陌生人打交道，進(jìn)而融入社會(huì)。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)艱難的，非常簡(jiǎn)單的微笑鞠躬說(shuō)“歡迎光臨”，老師就要用80分鐘教，且要每天重復(fù)訓(xùn)練以免患者忘記，但老師和“顧客”們都不厭其煩。為了幫助這些患者走出自己_的世界，慈善人士及相關(guān)部門(mén)不遺余力，一起用愛(ài)心、耐心和寬容為這些孩子營(yíng)造出仿真的溫馨世界。然而，僅有愛(ài)心和寬容是不夠的，()。走出這間咖啡店，他們要面對(duì)的真實(shí)世界要復(fù)雜得多，這就需要更專業(yè)的指導(dǎo)、更科學(xué)的訓(xùn)練、更長(zhǎng)久的等待以及更多力量的支撐。因此，要喚起更多的社會(huì)主體長(zhǎng)期關(guān)注自閉癥患者，幫助他們改善病痛、生存能力、自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會(huì)。1依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A不勝枚舉別具一格干預(yù)孤獨(dú)B不一而足獨(dú)辟蹊徑干涉孤獨(dú)C不一而足別具一格干預(yù)孤苦D不勝枚舉獨(dú)辟蹊徑干涉孤苦解析不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類的人或事物很多。不一而足：不止一種或一次，而是很多。這兩個(gè)詞在此處區(qū)別不大。別具一格：另有一種風(fēng)格。獨(dú)辟蹊徑：自己開(kāi)辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是這家咖啡店另有一種風(fēng)格，應(yīng)選用“別具一格”。干預(yù)：過(guò)問(wèn)(別人的事)。干涉：過(guò)問(wèn)或制止，多指不應(yīng)該管的硬管。“干涉”是貶義詞，不合語(yǔ)境，應(yīng)選用“干預(yù)”。孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)；孤單。孤苦：孤單無(wú)靠，生活困苦。“孤苦”只能形容人，不能形容“世界”，不合語(yǔ)境，應(yīng)選用“孤獨(dú)”。答案A2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這會(huì)導(dǎo)致他們沉溺于這個(gè)特殊環(huán)境B還要培養(yǎng)他們走向真實(shí)世界的能力C特殊對(duì)待會(huì)讓他們更加受到歧視D過(guò)分寬容會(huì)讓整個(gè)探索失去意義解析解答這道題，考生要注意結(jié)合前后語(yǔ)境，尤其要關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后搭配，進(jìn)行理解作答。前文說(shuō)的是“僅有”，后面跟著的應(yīng)該是類似“還要”的句式，這樣前后文意就銜接緊密了。故應(yīng)選B。答案B3文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A幫助他們改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活質(zhì)量，進(jìn)而融入社會(huì)。B幫助他們改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會(huì)。C幫助他們解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活質(zhì)量，進(jìn)而融入社會(huì)。D幫助他們解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活質(zhì)量，乃至融入社會(huì)。解析畫(huà)線句有兩處語(yǔ)?。阂皇恰案纳啤迸c“病痛”“能力”不搭配；二是“乃至”不合邏輯，“乃至”意思是“甚至”。只有C項(xiàng)兩處語(yǔ)病修改完全正確。答案C二、名句默寫(xiě)(6分)4補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陸游游山西村中，“_，_”兩句描寫(xiě)了山村迎神祭祀的民俗，洋溢著古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。(2)韓愈在師說(shuō)中用“_”強(qiáng)調(diào)懂得道理有先有后；荀子在勸學(xué)中認(rèn)為君子能超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬”。(3)中華文化一脈相承，如果沒(méi)有李白的“請(qǐng)君試問(wèn)東流水”，未必會(huì)有李煜的“_”；如果沒(méi)有李白的“舉杯邀明月”，未必會(huì)有蘇東坡的“_”。解析易錯(cuò)字：(1)簫；(2)假。答案(1)簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存(2)聞道有先后善假于物也(3)恰似一江春水向東流把酒問(wèn)青天三、語(yǔ)言運(yùn)用(11分)5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。(5分)中國(guó)有句俗話：“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙?！钡饷綀?bào)道，根據(jù)英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志的研究，即使每天只抽一支煙，_。具體來(lái)說(shuō)，只要每天抽一支煙，就使患心臟病的概率增加50%，中風(fēng)的危險(xiǎn)上升30%。同完全不吸煙的人相比，如果是男性煙民，每天抽一支煙會(huì)使冠心病風(fēng)險(xiǎn)增加48%，中風(fēng)危險(xiǎn)增加25%。但如果是女性煙民的話，_。研究指出，女性如果一天一支煙，會(huì)使患心臟病風(fēng)險(xiǎn)增加57%，中風(fēng)概率上升31%。因此，_，因?yàn)橹挥羞@樣才能大大降低患心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。解析整個(gè)語(yǔ)段主要講吸煙可以增加患心臟病和中風(fēng)的危險(xiǎn)，根據(jù)后的“具體來(lái)說(shuō)”和前的“即使每天只抽一支煙”，可以推知可填“也會(huì)增加患心臟病和中風(fēng)的危險(xiǎn)”。根據(jù)后面的數(shù)據(jù)來(lái)看，女性吸煙患心臟病和中風(fēng)的概率更高，由此可以推知應(yīng)填“風(fēng)險(xiǎn)更高”之類的語(yǔ)句。根據(jù)“只有這樣”可以推知可填“研究建議全球煙民們徹底戒煙”。答案也會(huì)增加患心臟病和中風(fēng)的危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)還要高研究建議全球煙民們徹底戒煙(意思對(duì)即可)6為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，有關(guān)部門(mén)啟動(dòng)“100位感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)從下面候選人中任選一位，為其寫(xiě)一則推薦詞。要求：符合人物身份；運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫(xiě)三句，每一句中都有比喻；不超過(guò)90個(gè)字。(6分)焦裕祿袁隆平郎平答：_解析本題要求為三位候選人中的任意一位寫(xiě)推薦詞。作答時(shí)首先應(yīng)明確所選人物感動(dòng)中國(guó)的相關(guān)事跡。如焦裕祿堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與當(dāng)?shù)氐膬?nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。即使身患絕癥，依舊忍著劇痛堅(jiān)持工作。然后用排比、比喻的修辭手法對(duì)人物的相關(guān)事跡進(jìn)行改寫(xiě)，使之表達(dá)生動(dòng)形象。最后注意字?jǐn)?shù)要求即可。答案示例一(焦裕祿)：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開(kāi)拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一塊磁石，散發(fā)著獨(dú)特的力量。示例二(袁隆平)：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩飄浮在天空，讓名利遠(yuǎn)離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢(mèng)想抵達(dá)花叢。示例三(郎平)：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠(yuǎn)方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊(yùn)；她像一只蜜蜂，把無(wú)私奉獻(xiàn)注入體內(nèi)，抒寫(xiě)了人生的贊歌；她像一支號(hào)角，把青春追求融入樂(lè)聲，喚醒了大國(guó)的夢(mèng)想。3