2020年高中語文 第二單元 第4課 柳永詞兩首課時(shí)優(yōu)案1（含解析）新人教版必修4

《2020年高中語文 第二單元 第4課 柳永詞兩首課時(shí)優(yōu)案1（含解析）新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高中語文 第二單元 第4課 柳永詞兩首課時(shí)優(yōu)案1（含解析）新人教版必修4（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課　柳永詞兩首 課時(shí)優(yōu)案1 1．讀準(zhǔn)字音 (1)堤沙(　　)　　(2)天塹(　　)　　(3)珠璣(　　) (4)羅綺(　　)　　(5)疊 (　　)　　(6)凝噎(　　) (7)暮靄(　　)　　(8)今宵(　　)　　(9)縱有(　　) 答案　(1)dī　(2)qiàn　(3)jī　(4)qǐ　(5)yǎn　(6)yē (7)ǎi　(8)xiāo　(9)zònɡ 2．古今異義 (1)有三秋桂子，十里荷花 古義：　 今義：秋收、秋耕和秋播的合稱；指秋季的三個(gè)月，也指秋季的第三個(gè)月即農(nóng)歷九月；指三年。 (2)都門帳飲無緒 古義：　 今義：沒有頭緒。 (3)便縱有千

2、種風(fēng)情 古義：　 今義：關(guān)于風(fēng)向、風(fēng)力的情況；人的儀表舉止；情懷，意趣；指風(fēng)土人情；景象，情況。 答案　(1)秋季。(2)沒有心思，心情不好。(3)相愛、相思之情。 3．一詞多義 (1)去 (2)勝 (3)將 (4)相 答案　(1)前往　離開　距離　除去　(2)優(yōu)越　超過　shēnɡ，盡　shēnɡ，禁得住，受得住　(3)jiānɡ，用在動(dòng)詞后的語氣助詞　jiānɡ，扶持　jiànɡ，帶兵的人，將領(lǐng)　jiānɡ，想要，打算　(4)xiānɡ，相互　xiānɡ，表示動(dòng)作偏指一方　xiànɡ，面相，容貌　xiànɡ，輔助，幫助　xiànɡ，丞相，宰相　xiànɡ，觀察，鑒別

3、 1．整體感知《望海潮》這首詞的內(nèi)容，完善下面的表格。 答案　煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家　形勝 市列珠璣，戶盈羅綺　三秋桂子，十里荷花　羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖∏T擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞 2．整體感知《雨霖鈴》這首詞的內(nèi)容，完善下面的表格。 答案　長亭、都門　寒蟬、驟雨　執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎　千里煙波，暮靄沉沉　楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆”憧v有千種風(fēng)情，更與何人說 3．下列對詞句的理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．《望海潮》中“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”是對杭州的情況作總概括的介紹；“東南形勝”“三吳都會(huì)”是分寫，“錢塘自古繁華”是對前兩句的

4、總結(jié)。 B．《雨霖鈴》中“都門帳飲無緒”，既交代了送別的地點(diǎn)，同時(shí)也暗示了送別時(shí)的情感。“無緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。 C．《望海潮》中“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”是就“三吳都會(huì)”一句進(jìn)行鋪展的描寫?！笆f”言人口之多，“參差”寫出了樓閣房舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的景象。 D．《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”和“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的情形為眼前之景，是實(shí)寫；而“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涫窃~人的想象之景，為虛寫。 答案　D 解析　“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的情形為想象之景，是虛寫。 一、基礎(chǔ)檢測 1．下列各句中，加點(diǎn)字的解釋不正

5、確的一項(xiàng)是(　　) A．冷落清秋節(jié) 清：清爽，清涼 B．云樹繞堤沙 云：茂密如云 C．市列珠璣，戶盈羅綺 盈：到處是 D．異日圖將好景 圖：畫圖 答案　A 解析　清：凄清。 2．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是(　　) 例句：執(zhí)手相看淚眼 A．洛陽親友如相問 B．故曰教學(xué)相長也 C．民至老死不相往來 D．兩岸青山相對出 答案　A 解析　A項(xiàng)是副詞，有指代意義，指代“你”。例句和其他三項(xiàng)都是副詞，意為“相互”。 3．下列各句中加點(diǎn)的詞語和現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是(　　) A．怒濤卷霜雪，天塹無涯 B．便縱有千種風(fēng)情 C．東南形勝，三吳都會(huì)，

6、錢塘自古繁華 D．念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊 答案　B 解析　B項(xiàng)，風(fēng)情：古義指相愛、相思之情。今義指關(guān)于風(fēng)向、風(fēng)力的情況；人的儀表舉止；情懷，意趣；指風(fēng)土人情；景象，情況。 4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詞產(chǎn)生于隋唐，盛行于宋。詞原為歌詞，可以和樂歌唱，后來逐漸跟音樂分離，成了詩的別體。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。 B．慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢，有延長引申的意思，歌聲延長，就唱得遲緩了。《望海潮》《雨霖鈴》都屬于慢詞。 C．詞按字?jǐn)?shù)的多少可分為小令、中調(diào)；按作家的寫作風(fēng)格可分為豪放派和婉約派，柳永、李清

7、照是婉約派的代表作家。 D．柳永原名三變，字耆卿。他精通音律，創(chuàng)制了大量慢詞。他善于鋪敘，把寫景、敘事、抒情融為一體，他的詞大都反映都市的繁華風(fēng)光，抒發(fā)離愁別恨。 答案　C 解析　詞按字?jǐn)?shù)的多少可分為小令、中調(diào)和長調(diào)。 二、精段鑒賞 (一)閱讀《望海潮》，完成5～6題。 望海潮 柳永 東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢?！≈睾B清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 5．下列對《望海潮》的賞析，不恰當(dāng)

8、的一項(xiàng)是(　　) A．開頭三句，首先點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。其中，“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆。 B．“煙柳畫橋”，寫街巷河橋的美麗；“風(fēng)簾翠幕”，寫居民住宅的雅致；“參差十萬人家”，表現(xiàn)出整個(gè)都市戶口的繁庶。 C．“云樹”三句，由郊外說到市內(nèi)：錢塘江堤上，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼。一個(gè)“繞”字，寫出長堤迤邐曲折的態(tài)勢。 D．“競豪奢”三個(gè)字明寫肆間商品琳瑯滿目，暗寫杭州商人比夸爭耀，反映了繁華都市窮奢極欲的一面。 答案　C 解析　C項(xiàng)，“由郊外說到市內(nèi)”錯(cuò)，應(yīng)為“由市內(nèi)說到郊外”。 6．如何理解詞中的“三秋桂子，十里荷花”一句？ 答：______

9、_____________________　 　 答案　這句詞是用來描寫杭州水色山光之美的。桂花與荷花并非一時(shí)花木，但作者為了寫景的需要，便打破了時(shí)序的界限，使人一想到杭州就是“隘上的三秋桂子，水面的十里荷花”。不由得使人心之向往，此外，這兩句對仗工整，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏美。 解析　本題考查鑒賞詩歌語言的能力。桂子即桂花，荷花與桂花分別是夏季和秋季的花，作者打破季節(jié)的限定，將桂花與荷花這樣的美景事物同時(shí)在美麗的西湖呈現(xiàn)，使人心曠神怡、遐想萬千。 (二)閱讀《雨霖鈴》，完成7～8題。 雨霖鈴 柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟

10、無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 7．柳永的這首詞，最能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞是　　　　。作者通過對人物的　　　　和　　　　來展現(xiàn)這種情感。 答案　傷離別　動(dòng)作描寫(或神態(tài)描寫)　心理描寫 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。這首詞是柳永的代表作，是作者離開汴京南下時(shí)與戀人惜別之作。詞中以種種凄涼、冷落的秋天景象襯托和渲染離別情緒，活畫出一幅秋江別離圖。最能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞是“傷離別”。全詞由別時(shí)眼前景入題，既寫出了餞別時(shí)欲飲無緒的心態(tài)，刻畫出執(zhí)手

11、相看無語的臨別情事，又寫出了設(shè)想別后所經(jīng)過的千里煙波，遙遠(yuǎn)路程，令人感到離情的無限愁苦。 8．這首詞在景物描寫中運(yùn)用了兩種典型的表現(xiàn)手法，請指出并作簡要分析。 答：___________________________　 　 答案　①情景交融的手法，作者通過對“冷落清秋節(jié)”的景物的描寫，來寄寓自己與情人分別的離愁別緒。 ②虛實(shí)結(jié)合的手法，詩人既描寫眼前離別時(shí)的景象，又想象離別后的場景，虛實(shí)結(jié)合，寫出離愁的難以排遣。 解析　題目已明確兩種典型的表現(xiàn)手法，分析這首詞作后，不難發(fā)現(xiàn)，情景交融與虛實(shí)結(jié)合這兩種手法，然后進(jìn)行分析，如①情景交融：為了抒發(fā)離別之苦，詞人采用了情景交融的寫法，選取

12、“寒蟬”“長亭”“驟雨”“都門”“蘭舟”“煙波”“暮靄”“楚天”“楊柳”“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡纫幌盗幸庀?，把離愁別緒的感受，通過景物描寫表現(xiàn)出來，使主觀感情和客觀形象和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造了完美的意境，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。②虛實(shí)結(jié)合：“實(shí)”主要表現(xiàn)在上片開頭的環(huán)境描寫和中間的細(xì)節(jié)描寫，詞作主要通過這些描寫來寫離別的環(huán)境，渲染了氣氛，表現(xiàn)男女戀人的依依不舍。“虛”寫有三層：一“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，想象前路的空曠迷茫，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)和迷惘；二“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，因情造景，設(shè)想酒醒后的情景，表現(xiàn)作者離開戀人之后的痛苦；三“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，設(shè)想在離開戀人后的漫長時(shí)間中，碰到“良辰好景”之時(shí)的感受，表現(xiàn)了作者的悲苦，又拓展了情感的表現(xiàn)空間，使感情進(jìn)一步深化。對以上內(nèi)容進(jìn)行簡要概括即可。 - 6 -