2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練9 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

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1、圖文轉(zhuǎn)換 1．(2019·湖北宜昌調(diào)研)下圖是O2O(即Online To Offline)商業(yè)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，對(duì)O2O模式下定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。 答案　(示例)O2O模式是一種實(shí)體門(mén)店將服務(wù)、打折等信息提供到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，消費(fèi)者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行挑選并下單，之后憑借平臺(tái)給出的訂單憑證，到實(shí)體門(mén)店提取商品或享受服務(wù)的商業(yè)模式。 2．下面是某班級(jí)一次“分享閱讀”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 答案　班級(jí)分享閱讀活動(dòng)將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書(shū)目，并完成海報(bào)等作業(yè)；班內(nèi)則將開(kāi)展海報(bào)展示、

2、筆記漂流等活動(dòng)，并通過(guò)投票對(duì)各組閱讀成果進(jìn)行評(píng)比。(如有其他答案，只要符合要求即可) 3．(2019·黑龍江哈師大附中調(diào)研)下面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的審評(píng)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。 解析　根據(jù)評(píng)審流程圖可以看出，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定包括檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分，檢測(cè)產(chǎn)品是企業(yè)將產(chǎn)品送檢和現(xiàn)場(chǎng)抽樣進(jìn)行檢測(cè)；評(píng)估企業(yè)從申請(qǐng)材料、企業(yè)管理以及包括生產(chǎn)環(huán)節(jié)、種植環(huán)境的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等幾方面進(jìn)行評(píng)定。 答案　有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分：檢測(cè)產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽樣進(jìn)行檢測(cè)；評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料，考評(píng)企業(yè)管理，對(duì)生產(chǎn)

3、環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。 4．(2019·四川遂寧診斷)下面是某校編印的食堂購(gòu)料平臺(tái)流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。 答案　(示例一)食堂購(gòu)料平臺(tái)依托學(xué)校食堂食材訂購(gòu)系統(tǒng)，廚師、審核人、采購(gòu)員均借此交互聯(lián)系、購(gòu)料：廚師發(fā)出購(gòu)料單，系統(tǒng)通知審核人審核后，將缺料單發(fā)給采購(gòu)員；采購(gòu)員返回進(jìn)料通知給系統(tǒng)，系統(tǒng)向廚師反饋領(lǐng)料單。 (示例二)廚師、審核人、采購(gòu)員均借助學(xué)校食堂食材訂購(gòu)系統(tǒng)交互聯(lián)系、購(gòu)料：廚師發(fā)出購(gòu)料單，系統(tǒng)通知審核人審核后，將缺料單發(fā)給采購(gòu)員；采購(gòu)員返回進(jìn)料通知給系統(tǒng)，系統(tǒng)向廚師反饋領(lǐng)料單。 5．(2019·湖北襄陽(yáng)模擬)下面

4、是拼多多購(gòu)物操作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)購(gòu)物流程完整地寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)150字。 答案　購(gòu)物發(fā)起人通過(guò)自媒體下單開(kāi)團(tuán)或者參團(tuán)，付款后分享給好友、邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。在約定時(shí)間內(nèi)，如果能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支付的貨款原路退回。 6．閱讀下面的漫畫(huà)，可從孩子、警察和噴口水者三個(gè)角度來(lái)揭示寓意，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出另外兩個(gè)角度的寓意。 (1)從孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善從小做起。 (2)從警察的角度的寓意：______________________________________

5、___________ (3)從噴口水者角度的寓意：_______________________________________________ 答案　(2)①要為孩子健康成長(zhǎng)，撐起一片道德的天空?！、谝Ｗo(hù)寶貴純潔的童心，為善心撐起一把遮雨傘。 (3)①不要讓善舉淹沒(méi)在口水中/不要讓流言蜚語(yǔ)淹沒(méi)高尚之舉?、趹嵤兰邓渍?，可以休矣。③勿以小人之心度君子之腹。 7．下面是“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該圖標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。 (絲帶分別是金色和藍(lán)色，周邊輔以紅、藍(lán)、棕、白、黑色) 答案　(示例)該圖由絲帶、字母S、球體、大雁

6、塔構(gòu)成。金、藍(lán)色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”；輔以紅、藍(lán)、棕、白、黑色彩元素，既體現(xiàn)“一帶一路”多樣化，也具有中國(guó)特色；兩條絲帶匯聚形成球形，體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意，代表全球合作，互利共贏的人類命運(yùn)共同體；同時(shí)絲帶構(gòu)成英文字母“S”，代表絲綢(Silk)；球形中心隱含“大雁塔”，寓意絲綢之路以中國(guó)為中心，始于西安，惠及全球。絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡(jiǎn)稱縮略語(yǔ)“BRF”，突出會(huì)議名稱。(答出四點(diǎn)即可) 8．下面是“圓夢(mèng)1＋1”愛(ài)心助學(xué)公益活動(dòng)標(biāo)志。請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，80字左右。 答案　主體圖案為一個(gè)人扶助另一個(gè)

7、人，右下角為活動(dòng)主題“圓夢(mèng)1＋1”。將兩個(gè)人組合形成一個(gè)心形，表達(dá)了愛(ài)心公益活動(dòng)的主旨；兩人手挽手以象形“＋”號(hào)相連，象征著愛(ài)心團(tuán)體或個(gè)人對(duì)困難群體的關(guān)愛(ài)和幫扶；標(biāo)識(shí)的下部線條形成“夢(mèng)”字的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢(mèng)1＋1”公益活動(dòng)的主題。(答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可) 9．認(rèn)真觀察豐子愷先生的這幅名為《小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花》的漫畫(huà)，給漫畫(huà)配上恰當(dāng)?shù)奈淖?。要求：①?jiǎn)要描述畫(huà)面內(nèi)容；②分析這幅漫畫(huà)的寓意；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)連貫；④不超過(guò)100個(gè)字。 答案　漫畫(huà)內(nèi)容：小木屋前，修竹俊秀，屋前開(kāi)闊平坦，三兩朋友，環(huán)幾而坐，飲酒品茗，獨(dú)留一面相邀梅花。 漫畫(huà)寓意：人生途中，良友相伴，感

8、受友情之時(shí)，也要保持自我的孤傲與清高。 10．閱讀下列文字和圖片，完成題目。 2018年1月9日，云南省昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級(jí)的一名留守兒童王福滿頭頂風(fēng)霜上學(xué)的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，他被稱為“冰花男孩”。他的家離學(xué)校4．5公里，平時(shí)上學(xué)需走一個(gè)多小時(shí)。放學(xué)回家，完成作業(yè)后還要做家務(wù)。他最想去的地方是北京，喜歡看科幻類書(shū)籍，他的心愿是當(dāng)警察。 (1)給圖片擬一個(gè)標(biāo)題，“冰花男孩”除外。 (2)針對(duì)上述圖文，談?wù)勀愕目捶?，不少?0字。 答案　(1)(示例)①風(fēng)雪求學(xué)路②冰雪中綻放的夢(mèng)想③冰冷風(fēng)霜路，熾熱求學(xué)心 (2)(示例)“冰花男孩”步行一個(gè)多小時(shí)上學(xué)，凍得頭上

9、結(jié)滿了冰花，臉頰通紅，卻依然堅(jiān)持夢(mèng)想。我們中的大多數(shù)人生活、學(xué)習(xí)條件都比“冰花男孩”好，更應(yīng)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神。 11．下面是陳凱歌與莫言在兩會(huì)上的一張新聞圖片，請(qǐng)為這張照片擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)出你擬題的理由。要求：貼合畫(huà)面內(nèi)容，富有意蘊(yùn)。 答案　　標(biāo)題：(1)你奏你的凱歌　我做我的莫言 (2)凱歌莫言　莫言凱歌 理由：一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。既巧妙地嵌進(jìn)兩位名人的名字，又引發(fā)人無(wú)盡的思索。 12．下面是2017～2018年我國(guó)國(guó)民食品安全認(rèn)知素養(yǎng)的調(diào)查圖表，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)30個(gè)字。 答案　(示例)①我國(guó)國(guó)民普遍缺乏主動(dòng)關(guān)注食品安全的習(xí)慣(或：我國(guó)國(guó)民關(guān)注食品安全信息的主動(dòng)性不強(qiáng))； ②民眾了解食品安全知識(shí)的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道(或：民眾了解食品安全知識(shí)的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主)； ③多數(shù)民眾遇到食品安全問(wèn)題時(shí)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)那谰S權(quán)(或：多數(shù)民眾有維權(quán)意識(shí)，但仍需加強(qiáng))。 - 6 -