（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專題二 散文閱讀 2 5 高考命題點(diǎn)五 探究題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版

《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專題二 散文閱讀 2 5 高考命題點(diǎn)五 探究題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專題二 散文閱讀 2 5 高考命題點(diǎn)五 探究題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考命題點(diǎn)五 探究題 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字，完成1～2題。(12分) 遺失的寒冷 張亞凌 三十年前，站在宿舍門口，看著萌發(fā)出新芽兒的柳枝映在斑斑駁駁的土墻上的影子，我一邊感慨著“春天總算來了”，一邊告訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會(huì)有寒冷的感覺了。 一晃，三十年過去了，今天的我才嘗試著觸摸那段遺失寒冷的歲月。 那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起，母親幫我拎起來搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一個(gè)大布袋子，后面重前面輕，我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的，一頓蒸上兩個(gè)紅薯一個(gè)糜面饃或玉米

2、糕就行了”。 走一走歇一歇，到了學(xué)校。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞，我們直接在地上鋪鋪蓋。 別人都是先在地上鋪一個(gè)厚厚的草墊子，上面再鋪個(gè)氈子毯子什么的，接下來才鋪上褥子，褥子上面還有個(gè)布單子，怕將褥子弄臟了。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒有其他東西可以鋪在地上。于是我就滿學(xué)校找來了一些廢紙片，鋪在地上，才開始鋪褥子。結(jié)果是：我的床鋪比兩邊同學(xué)的低下來一截，她們都覺得我不應(yīng)該夾在中間。于是，我就自覺地挪到了最邊上——門口的墻下。 我的褥子幾乎是直接挨著地面的，很潮濕。只要有一丁點(diǎn)太陽的影子，我都會(huì)迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太陽，甚至?xí)钋榈乜瓷习胩欤峙戮驮从谀莻€(gè)

3、寒冷的冬天我對(duì)太陽的感激吧？那時(shí)在別人眼里，我或許是個(gè)很可笑的女孩，跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽出來曬褥子。 冬天天冷，夜又長，起夜的學(xué)生就多。門一拉一合，冷風(fēng)就直吹過來?？箵袅税胩旌浜貌蝗菀撞湃胨奈?，常常又被寒風(fēng)刺醒。為了應(yīng)對(duì)寒冷跟風(fēng)的襲擊，我睡覺不再脫衣服且蒙住了頭。 我從沒有向母親提及此事，母親看到我在家里睡覺的樣子便有些想不通，曾跟父親說：“這娃書念的，成呆子了——炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著頭靠墻根睡？” 是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷？ 記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語文老師看著窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時(shí)，我的淚水悄然滑落

4、。 在我，下雪天是最最難熬的日子，包括雪后的一段時(shí)間。不僅僅是褥子會(huì)一直潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，不像別的孩子，還有一雙可以換著穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯?zhí)谩?，跑上幾趟，布鞋的鞋底就濕了，半天下來，就濕透了。我就滿教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來，又濕透了。取出來扔掉，再找紙片，再鋪進(jìn)去，再應(yīng)付一陣，如此反反復(fù)復(fù)。紙片也不是那么好找的，那時(shí)一個(gè)本子一毛錢，都是很節(jié)省地用。 雪后若有太陽，在別人吃飯時(shí)，我就留在教室里。因?yàn)轲I是可以忍受的，入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來，底朝上曬曬。我則盤腿坐在凳子上

5、，搓揉著冰涼如石塊的腳，讓它暖和些。 再后來，我有些開竅了：找到塑料袋，撕開，鋪在鞋底，再鋪上紙，就好多了，也不用不停地?fù)Q紙。有一句話我信，那就是“許多智慧來自人們對(duì)貧窮的應(yīng)對(duì)”。 更多的時(shí)候，是等著鞋子自己慢慢變干。我甚至一度固執(zhí)地認(rèn)為，是我自己的身體暖和了腳，腳再暖和著鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會(huì)變干。 還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷？ 每個(gè)周三下午有一個(gè)半鐘頭的活動(dòng)時(shí)間，我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次，是下著大雪。 雪大風(fēng)猛，我是抄小路往家里趕的。有的地方雪沒過了我的膝蓋，很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生，以致我一腳踏下去摔進(jìn)了雪

6、里面——我把溝邊當(dāng)成了小路。從雪里爬出來，繼續(xù)往回趕。我一推開房門，母親愣住了，一個(gè)勁兒地說：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了……” 父親趕忙倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗?yún)s摔在了地上——我的手指凍僵了！我走到鏡子跟前，眼淚一下子流了下來：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著！ 母親拿著梳子趕過來給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰”。我只說，趕緊給我裝吃的，我不想遲到。背起裝滿干糧的布袋子，我又趕往學(xué)校。 風(fēng)還是那么猛，雪更大了。 我也說不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì)淚流不止，包括此刻。一個(gè)十三歲的小姑娘，從獨(dú)自對(duì)抗過那場大雪后，

7、她似乎再也沒有畏懼過寒冷！接下來的兩個(gè)冬天，似乎都一樣，冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個(gè)小姑娘。 我也說不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì)淚流不止，包括此刻。是那場大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷？我只知道：在三十年前，我，遺失了我的寒冷。 (選自《讀者》，有刪改) 1．(標(biāo)題式探究題)文章為何以“遺失的寒冷”為題目？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：文章標(biāo)題一般與文章的主題、情感、創(chuàng)作意圖等有關(guān)，這就需要考生仔細(xì)剖析標(biāo)題本身的特點(diǎn)、內(nèi)涵及其與正文

8、、作品主題等的聯(lián)系。 答案：①“遺失”“寒冷”的事件是全文的主要內(nèi)容。②標(biāo)題新穎，能夠吸引讀者，激發(fā)其閱讀興趣。③“遺失的寒冷”可以表現(xiàn)人物對(duì)艱難困苦的抗?fàn)?，是文章主題的體現(xiàn)。 2．(體驗(yàn)式探究題)有人說：苦難是人生的一筆財(cái)富。請(qǐng)結(jié)合文本以及自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題屬體驗(yàn)式探究題。解答本題，既要有對(duì)文本的概括和分析，又要有適當(dāng)?shù)难由炫c拓展。文本中的“我”經(jīng)受了種種磨難，但“我”并沒有因此消沉、頹廢，而是用勇氣和智慧戰(zhàn)

9、勝了苦難，“苦難”已變成“我”生活中的財(cái)富。然后結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)“苦難”的理解即可。 答案：①寒冷這樣的苦難鍛煉了“我”的意志，磨礪了“我”的心靈。在后來的生活中，“我”勇敢地接受苦難的挑戰(zhàn)，甚至覺得“冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個(gè)小姑娘”。這樣的經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富。雖然回憶起來“淚流不止”，但這不是懦弱的表現(xiàn)，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)生活的感慨與體悟。告別苦難后，我們就可以平靜地面對(duì)生活、面對(duì)挫折。②人人都會(huì)不同程度地經(jīng)歷苦難，關(guān)鍵是用什么心態(tài)對(duì)待苦難。有人在苦難面前退縮，有人經(jīng)歷苦難后奮發(fā)。作為中學(xué)生，應(yīng)該積極面對(duì)苦難，把苦難當(dāng)作人生的一筆難得的財(cái)富和成長路上的墊腳石。 二、綜合練

10、(2020·紹興市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成3～6題。(20分) 聆聽寂靜 魏艷楓 我們懼怕沉默， 聲音救贖。 但沉默無限， 它沒有面相。 ——[美]艾米莉·狄金森 有人說沉默是金，對(duì)我來說，沉默的確像黃金一樣寶貴了，因?yàn)槲以僖舱也坏娇梢猿聊乃?。我周圍到處都是聲音，如果我想沉默，沒入自己心靈一會(huì)兒，立即就會(huì)有人來要我發(fā)言或要我聽他們發(fā)言。因?yàn)樗麄儾荒艹聊?，所以，他們也要來破壞別人的沉默，沉默就像孤獨(dú)，是這些躁動(dòng)的人無法理解的領(lǐng)域，所以，他們要將其化為一種他們可以理解、可以控制的東西，如果他們不能，在他們看來，這種事物就是與他們敵對(duì)的。 都市里到處充滿了喧嘩——長滿綠樹

11、的花園中，許多人在隨著歌曲的節(jié)奏跳舞，從早到晚地跳，如果沒有這種狂歌勁舞，他們就會(huì)覺得乏味。公交車中、出租車中、穿越原野的火車中、高空飛行的飛機(jī)中，總是有電視機(jī)在播放各種節(jié)目或有廣播或有歌曲在播放。除睡覺的時(shí)間之外，旅客們的整個(gè)行程都被這些節(jié)目填滿，似乎大家覺得這樣才是生活，而如果沒有這些聲音，旅途就會(huì)變得令人無法忍受的無聊。都市里的許多餐廳都會(huì)播放樂曲伴隨客人進(jìn)食，而許多超市也會(huì)播放樂曲。都市里的生活似乎是永遠(yuǎn)的躁動(dòng)，這些人要一刻不停地活動(dòng)，不活動(dòng)他們的生命力就會(huì)攪得他們煩惱不安，為了把這生命力釋放掉，他們就會(huì)去破壞，而當(dāng)他們太累，沒有力量活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)像畫上一個(gè)休止符一樣猛然地睡去，沉入

12、斷滅。而斷滅不是寧靜，我曾經(jīng)以為睡眠可以忘憂，可是，我入睡前有什么煩惱，睡醒之后就還有什么煩惱，短暫的喪失意識(shí)的狀態(tài)沒有給我?guī)砦蚁胍挠鋹偂Ｋ?，無論在斷滅中，還是在躁動(dòng)中，都市都不是寧靜的，就像無論是在絕食中，還是在暴飲暴食中，人都是被食欲控制的。 寧靜不是沒有聲音，相反，寧靜是聲音的最好的表達(dá)，它給你聲音，又讓你覺得沒有聲音，而當(dāng)你感受不到聲音的存在時(shí)，你才最好的接近了聲音。 我曾在一座山中居住了一個(gè)夏季，山中從早到晚都是有聲音的，可是，我卻覺得沒有聲音，因?yàn)檫@些聲音是與我融為一體的。早晨，太陽剛剛升起，洞開的窗口就會(huì)鳥語盈耳；中午，是楊樹林和槐樹林中的蟬鳴；傍晚日落時(shí)，池塘邊的蛙鳴

13、響起；深夜里則是蟋蟀喁喁的低唱。時(shí)而，有一聲野雞的啼喚給這寧靜的奏鳴曲添上濃墨重彩的一筆。一切都那樣熱鬧又那樣寂靜，如果沉入其中，甚至可以聽到草木生長的聲音。 寧靜不是死寂，沒有聲音的靜室中不是沒有聲音的。死寂是黑色的，寧靜卻是白色的，黑色是喪失了所有顏色之后剩下的空缺，白色卻是所有顏色相加的和，包含所有顏色。靜中聲音在所有聲音之上，因而無聲。在冥想的靜室中，心緒的變動(dòng)創(chuàng)造了每一種聲音，所有這些比光線還要快的變化的聲音又匯合成一支像水波上的萬種色彩相混一樣的樂曲，它就是靈魂的樂。在寂靜中，這靈魂的樂才會(huì)顯現(xiàn)，在喧鬧中它就會(huì)消失，就像在機(jī)器的轟鳴和電車的軋軋聲中蟬和蟋蟀的低唱、水面上浪花起落的

14、聲音、地上草生長的聲音就聽不到了那樣。許多人為了逃避聽這靈魂的樂就陷入了人造的樂中，他們實(shí)在是因?yàn)橄硎懿涣藢庫o才進(jìn)入喧鬧，就像因?yàn)闆]有能力孤獨(dú)才去找伴侶那樣。許多人偏愛滋味濃厚的食物，滋味濃厚的食物都是加了很多人工調(diào)味料的，這會(huì)破壞食物天然的味道，也會(huì)破壞人的味覺，而這些人總是喜愛這種食物是因?yàn)樗麄兊奈队X已經(jīng)被破壞，不能嘗出食物天然的味道了，于是，他們用人工調(diào)料刺激自己，而人工調(diào)料會(huì)讓他們的味覺更進(jìn)一步離開天然的味道。人的心靈因?yàn)樾[的破壞遠(yuǎn)離了寧靜，人又借助進(jìn)一步的喧鬧逃避這遠(yuǎn)離，于是都市中就變得越來越喧鬧。 我曾短暫地居住在一個(gè)鄉(xiāng)村，那里到處充溢著泥土清香般的靜意，這靜意飽含著蔬菜的新鮮

15、、果實(shí)的甜蜜和牛羊的歡悅。當(dāng)我整個(gè)投入其中，像干渴的人把頭埋入清涼的泉水中時(shí)，我受損的生命和心靈又得到重生，好似大雨過后干裂的地面上又長出了青草。而我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇拜速度與力量的時(shí)代，總想把柔軟的事物淘汰，因而它充滿了躁動(dòng)，它只能給人止痛，卻不能讓人傷口愈合。 有一位作家曾問：“你聽見這群山的寂靜了嗎？”我也要問：“你聽見自己原來的寂靜了嗎？”(有刪改) 3．第五段中“他們實(shí)在是因?yàn)橄硎懿涣藢庫o才進(jìn)入喧鬧”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)分條列舉。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、　　　　　　　　　 解析：文本的第一、二、五段都在敘述人們因理解和享受不了沉默、寧靜而進(jìn)入喧鬧的現(xiàn)狀，只需把其中涉及這一方面的具體內(nèi)容篩選出來，然后分條概括即可。 答案：①破壞別人的沉默；②花園中狂歌勁舞；③旅行中聽廣播看電視；④在餐廳、超市播放音樂；⑤活動(dòng)到累得睡著；⑥陷入了人造的樂中。 4．賞析文中畫波浪線的句子。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析題的基本解題思路是先分析語句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，尤其是修辭手法，再結(jié)合語句的內(nèi)容賞析手法的作用、表

17、達(dá)效果等。該語句主要說的是人的心緒的變動(dòng)創(chuàng)造出了靈魂的樂?！靶木w的變動(dòng)”是一種心理活動(dòng)，作者卻把這個(gè)過程稱為“水波上的萬種色彩相混一樣的樂曲”，色彩是眼睛看見的，樂曲是耳朵聽到的，聽覺付諸視覺，所以是運(yùn)用了通感的手法。其作用是直觀形象地表現(xiàn)了人真正擁有寧靜之后感受到聲音的瞬息萬變和豐富。 答案：運(yùn)用了通感的手法，使聽覺與視覺相通，生動(dòng)形象地描繪出了人真正擁有寧靜之后感受到聲音的瞬息萬變與豐富。 5．第四段和第六段看似相像，但內(nèi)容和寫法上有細(xì)微差別，請(qǐng)作簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目明確指出“內(nèi)容和寫法上有細(xì)微差別”，答題時(shí)只需分別概括兩段內(nèi)容和寫法上的特點(diǎn)即可。第四段主要是寫“我”在山中感受到的自然界的各種聲音，這些聲音與自然和“我”融為了一體；第六段著重寫“我”全身心投入鄉(xiāng)村“靜意”中獲得的“重生”，說明自然之于人的重要意義。第四段用排比的手法，以時(shí)間為序，生動(dòng)細(xì)致地描寫了從“早晨”到“深夜”聽到的各種聲音；第六段中“牛羊的歡悅”“它只能給人止痛”等運(yùn)用了擬人的手法，而“我受損的生命……又長出了青草”是比喻的手法，本段以議論抒情為主，闡述了人類需要回歸自然，在自然的靜意中使受損的生命和心靈得到重生。 答案：(1)內(nèi)容上

19、：第四段用自然界中的各種聲音來解釋寧靜不是沒有聲音，而是聲音與自然和“我”融為了一體；第六段主要通過描寫鄉(xiāng)村生活的靜意，表明人需要回歸自然，在自然的靜意中愈合受損的生命和心靈，并獲得重生。(2)寫法上：①第四段主要以時(shí)間為序，生動(dòng)細(xì)致地描寫了從“早晨”到“深夜”聽到的各種聲音。第六段采用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了人需要寧靜的心靈需求。②第四段以環(huán)境描寫為主，第六段以議論抒情為主。 6．談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“聆聽寂靜”的理解及讀了文章后的感悟。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、　　　　　　 解析：對(duì)標(biāo)題的理解，可從表層含義和深層含義兩個(gè)方面分析。談讀后感悟，其實(shí)是要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)剬?duì)作品主旨的深層次理解。從文本的前四段來看，主要說的是人們害怕沉默和寂靜，但寂靜其實(shí)是寶貴的，所以“聆聽寂靜”的表層意思是靜下心來聆聽自然的聲音。文本第⑤段和第⑦段，說“寂靜”是“靈魂的樂”，我們需要“聽見自己原來的寂靜”，也就是說要聆聽自己的內(nèi)心。聯(lián)系文本提到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及對(duì)“寧靜心靈”的追求，可知其中心主旨是倡導(dǎo)我們要放慢腳步，放松自己的心，多多享受寂靜、聆聽內(nèi)心，不要盲從于時(shí)代的躁動(dòng)。 答案：理解：“聆聽寂靜”既指去除都市的人為的喧鬧，能夠靜下心來聆聽自然的聲音，也指聽到自己的內(nèi)心，讓自己的心靈安靜下來。 感悟：正如文章所說，“我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇拜速度與力量的時(shí)代”，大多數(shù)人在利益和欲望之心的驅(qū)使下，忙碌地奔波著，根本停不下來。躁動(dòng)的城市孕育了一顆顆浮躁的心，都市的喧鬧淹沒了內(nèi)心的寧靜。文末作者問：“你聽見自己原來的寂靜了嗎？”意在召喚我們不忘初心，多多聆聽自己內(nèi)心的呼喚，不要盲從于時(shí)代的躁動(dòng)。 6