天津市2018屆高考語文二輪復習 小題組合訓練11 語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用

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1、 小題組合訓練11　語言基礎+文學、文化常識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 1.下列詞語中加點的字音和字形,全都正確的一組是(　　) A.信箋(jiān)　　　　　　下頜(hé) 迢遠(tiáo) 翹首以待(qiào) B.商榷(què) 蔭庇(yìn) 鐵砧(zhēn) 逸興遄飛(chuán) C.攢射(zǎn) 刷白(shuà) 磐石(pán) 響徹云霄(xiāo) D.嗟嘆(jiē) 屏息(pínɡ) 冰雹(báo) 苦思暝想(míng) 2.依次填入下列各文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 (　　) (1)尤其對盆栽蘭花,我更是心懷痛惜。它們在人的　　　下

2、,野性全無,變得羸弱,經(jīng)不起風風雨雨,　　　勉強開一些小小花朵,以示自己的存在。? (2)走出塵世,背著書包去旅行,融入自然,沒有世俗牽絆,　　　因此寬廣空靈輕盈,所有的凡塵煩惱　　　。? A.擺弄　　只是　　胸懷　　了無蹤影 B.擺布 可是 胸襟 杳無蹤影 C.伺候 而是 懷抱 無影無蹤 D.侍弄 總是 心懷 毫無蹤跡 3.下列各項中,沒有語病的一句是(　　) A.機關事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險“雙軌制”啟動實施,不僅是我國全面深化改革的一項重大實踐,而且是社會保險體系建設邁出的關鍵一步。 B.在中央的部署里,將著力健全黨內(nèi)監(jiān)督制度、選人用人管人制度和體制機制改革,制度約束將更

3、加突出重點、切中時弊,避免大而無當、牛欄關貓。 C.為了東非政府間發(fā)展組織在南蘇丹問題上的斡旋努力,加快推動南蘇丹和平進程,中國倡議舉辦支持伊加特南蘇丹和平進程專門磋商會議。 D.隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的推進,農(nóng)村地區(qū)的教育格局和教育資源分配呈現(xiàn)出新情況和新問題,農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定與建設面臨著諸多嚴峻挑戰(zhàn)。 4.在唐朝詩人武元衡的《春分與諸公同宴呈三十四郎中》這首詩中含有一個“節(jié)氣”,以下不屬于這個“節(jié)氣”特點的選項是(　　) A.這個節(jié)氣之后,燕子便從南方飛來了,岸柳青青,鶯飛草長。 B.有《春秋繁錄》曾云:此節(jié)氣者,陰陽相伴也,故晝夜均而寒暑平。 C.這個節(jié)氣后天氣

4、回暖,春雷始鳴,冬眠中的蛇蟲鼠蟻等都開始應聲而起,四處覓食。 D.在這一天,各地民間流行“豎蛋游戲”,這個中國習俗也早已傳到國外,成為世界性游戲。 5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)謹庠序之教,申之以孝悌之義,　。? (《孟子·寡人之于國也》) (2)　　　　　　　　　　,時矯首而遐觀。? (陶淵明《歸去來兮辭》) (3)女媧煉石補天處,　　　　　　　　　　。? (李賀《李憑箜篌引》) (4)　　　　　　　　　　,水隨天去秋無際。? (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》) (5)誦明月之詩,　　　　　　　　。? (蘇軾《赤壁賦》) 6.閱讀下面的材料,請以“

5、低頭族,你錯過了太多太多”開頭,以“抬起頭吧”為結尾寫一段話,對“低頭族”提出勸告。要求語意連貫,表達生動形象,至少運用一種修辭手法,不超過85字(含標點符號)。 情景:火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多,尤其是包括學生在內(nèi)的青年人,上車后很快拿出手機,不管路程長短,不論坐著還是站著,人人都眼睛盯著屏幕…… 低頭族,你錯過了太多太多。? ? ? 　抬起頭吧!? 7.以下是××中學發(fā)布的一則招聘帖子,請將這一帖子改寫成正式的招聘啟事,要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。 親,想當節(jié)目主持人嗎?校園廣播站的主持人團隊現(xiàn)要擴軍啦!對自己的普通話有沒有信心?能說會寫不?可以跟他人很好

6、溝通和協(xié)作嗎?假如你給出的答案都是Yes,那么恭喜你,你有可能成為我們廣播站主持人中的一員了。名額有限,只招三位。無論你是帥哥還是靚妹,快快到學校團委辦公室報名吧!我們恭候你的大駕。記住,一定要在4月3日前哦。 招聘啟事 為了進一步豐富校園文化生活,為同學們搭建展示自我、展現(xiàn)風采的舞臺,? ? ? ? ? ? ? ××中學廣播站 2017年3月27日 答案： 1.B　A項,“翹”應讀“qiáo”。C項,“攢”應讀“cuán”。D項,“屏”應讀“bǐnɡ”,“苦思暝想”應為“苦思冥想”。 2.A　“擺弄”指擺布、玩弄;“擺布”指安排,

7、布置;“伺候”指在人身邊供使喚,照料飲食起居;“侍弄”指經(jīng)營、照管,擺弄、修理。根據(jù)對象“蘭花”,應選用“擺弄”?！爸皇恰?僅僅是;“可是”表轉折;“而是”表并列;“總是”意思是“一直如此”。根據(jù)前后內(nèi)容看,應用“只是”。據(jù)此就可選定答案。胸懷、胸襟、心懷,其語義相同;“懷抱”多用作動詞,而作名詞時,可指心胸?！傲藷o蹤影”指一點蹤影都沒有,表示強調(diào);“毫無蹤跡”指一點蹤跡都沒有,也表強調(diào);另兩詞則不表強調(diào),可排除。 3.D　A項,語序不當,“不僅……而且……”表遞進關系,“全面深化改革的一項重大實踐”與“社會保險體系建設邁出的關鍵一步”應調(diào)換順序。B項,搭配不當,“健全”不能與“體制機制改革

8、”搭配。C項,成分殘缺,在“東非政府”前添加動詞“支持”。 4.C　C項為“驚蟄”節(jié)氣的特點,其他三個選項都是“春分”節(jié)氣的特點。 5.(1)頒白者不負戴于道路矣　(2)策扶老以流憩　(3)石破天驚逗秋雨　(4)楚天千里清秋　(5)歌窈窕之章 6.參考答案:你錯過了暖陽射在車窗上的繽紛色彩,你錯過了游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神,你錯過了陌生人臉上友好的微笑。當你專注于手機屏幕時,便忽略了這個能給你溫暖、讓你感動的世界! 解析:前文是“你錯過了太多太多”,就應先寫出錯過的內(nèi)容;后文是“抬起頭吧”,前面應寫勸說的內(nèi)容。 7.參考答案:學校廣播站現(xiàn)面向全體同學公開招聘節(jié)目主持人三名。要求熱心廣播工作,普通話標準,具有一定的語言組織和文字表達能力,能與他人進行很好的溝通和協(xié)作。有意者請于4月3日前到學校團委辦公室報名。 解析:招聘啟事屬于應用文體,用語要簡明、得體,應寫清楚招聘的人數(shù)、對招聘對象的要求、截止日期和報名地點等。 3