（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第十二篇 念奴嬌 登多景樓 古代詩歌閱讀

《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第十二篇 念奴嬌 登多景樓 古代詩歌閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第十二篇 念奴嬌 登多景樓 古代詩歌閱讀（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十二篇　念奴嬌·登多景樓·古代詩歌閱讀 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 念奴嬌·登多景樓① 陳　亮 危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會(huì)？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢(shì)。六朝何事，只成門戶私計(jì)！ 因笑王謝②諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕。憑卻長江，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢(shì)成寧問強(qiáng)對(duì)③！ 注?、偎涡⒆诖疚跏迥?1188)春天，詞人前往京口(今江蘇鎮(zhèn)江市)考察形勢(shì)，準(zhǔn)備向朝廷陳述北伐的策略。期間曾登多景樓并寫下了這首詞。②王謝：此代東晉上層人士，喻指今之掌權(quán)者。③強(qiáng)對(duì)：此指強(qiáng)敵。 母題訓(xùn)練 1．(考查角度：

2、詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的綜合分析鑒賞)下列對(duì)本詞的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．上闋中“今古”暗示此詞是借古論今，“鬼設(shè)神施”三句從江山形勢(shì)的奇險(xiǎn)引出對(duì)“天限南疆北界”主張的自豪。 B．上闋“一水橫陳”三句，指出京口地形非常險(xiǎn)要，是爭雄的好據(jù)點(diǎn)，對(duì)南宋有利，應(yīng)該固守長江天險(xiǎn)。 C．下闋“因笑”三句，承上闋結(jié)尾批判六朝統(tǒng)治者為保住少數(shù)人私利，無心北伐，順勢(shì)而下，使上下闋渾然一體。 D．下闋用“腥膻”代指充滿了腥膻之氣的敵占區(qū)，“管不到”暗含對(duì)國家衰微的哀嘆。 E．下闋“小兒破賊”二句，呼應(yīng)開頭“今古幾人曾會(huì)”的“此意”，意即有利之形勢(shì)已成，何須顧慮對(duì)方的強(qiáng)大呢？ 答案　CE 解析　

3、A項(xiàng)錯(cuò)在“自豪”。B項(xiàng)錯(cuò)在“固守”，應(yīng)為“北上爭雄，收復(fù)失地”。D項(xiàng)錯(cuò)在“國家衰微”，應(yīng)為“統(tǒng)治者茍安的批判”。 2．(考查角度：把握詩歌的思想感情)本詞內(nèi)涵豐富，請(qǐng)概括分析下闋所蘊(yùn)含的思想情感。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)表達(dá)了詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者空發(fā)議論(空談)卻無北伐(收復(fù))行動(dòng)的諷刺?！耙蛐Α比溆眯峦?duì)泣故事，“王謝諸人”借代南宋統(tǒng)治集團(tuán)，尖刻辛辣諷刺了他們空灑英雄之淚，卻無收復(fù)神州的實(shí)際行動(dòng)。(2)表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安、不思恢復(fù)(收復(fù)失地)的批

4、判?！皯{卻”三句批判了他們依仗著長江天險(xiǎn)，自以為可以長保偏安，哪里管得到廣大的中原地區(qū)，長久為異族勢(shì)力所盤踞。(3)抒發(fā)了自己要求北伐刻不容緩的迫切心情?！罢谩比溆米驽呀y(tǒng)兵北伐、中流擊楫的典故，抒發(fā)了詞人憑借有利的江山形勢(shì)，中流擊水，收復(fù)中原的胸襟氣度。(4)抒發(fā)破敵取勝的豪情(收復(fù)失地的必勝信念)?！靶骸倍洌~人認(rèn)為完全應(yīng)該如謝安一樣，何須顧慮對(duì)方的強(qiáng)大呢？表現(xiàn)了對(duì)打敗北方強(qiáng)敵具有充分的信心。 子題訓(xùn)練 1．(追加訓(xùn)練：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧)請(qǐng)簡析畫線句子在詞中的作用。 答：_____________________________________________________

5、___________________ 答案　“危樓還望”照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明登臨地點(diǎn)；“嘆此意”抒發(fā)了無人領(lǐng)會(huì)登臨意的慨嘆，總攝全詞；“今古”二字暗示了本詞是要借古論今。 2．(追加訓(xùn)練：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧)“河洛腥膻無際”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 答：________________________________________________________________________ 答案　借代。用“腥膻”代指(充滿了腥膻之氣的)敵占區(qū)，暗含對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安、不思恢復(fù)(收復(fù)失地)的批判(諷刺)。 3．(變式訓(xùn)練：把握詩歌的思想感情)詞的下闋“正好長驅(qū)，不須反顧

6、，尋取中流誓。小兒破賊，勢(shì)成寧問強(qiáng)對(duì)”表達(dá)了詞人怎樣的情懷？ 答：________________________________________________________________________ 答案　詞人借祖逖擊楫揮師北伐的典故，通過“正好”“不須”二詞，表達(dá)了自己要求北伐刻不容緩的迫切心情和毫不猶豫的自信心，又以東晉謝安名句收尾，再現(xiàn)了謝安抗敵得勝時(shí)的大將風(fēng)度，表達(dá)了自己豁達(dá)的胸襟、無畏的膽識(shí)和豪邁的氣魄。 4．(變式訓(xùn)練：把握詩歌的思想感情)全詞感情起伏變化很大，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　由開頭對(duì)無人領(lǐng)會(huì)登臨意的慨嘆，對(duì)統(tǒng)治者只知借天險(xiǎn)以求茍安(南宋朝廷如元朝統(tǒng)治者一樣出于自私的打算而茍安于一隅)的郁憤，轉(zhuǎn)到對(duì)南宋有些人(王謝)空發(fā)議論(空談)卻無北伐(收復(fù))行動(dòng)的諷刺，再到最后轉(zhuǎn)為抒發(fā)破敵取勝的豪情(收復(fù)失地的必勝信念)。 3