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1、加強(qiáng)憲法監(jiān)督 教學(xué)設(shè)計(jì)
【核心素養(yǎng)】法制意識(shí)
【教材分析】
這是第一單元最后一個(gè)課時(shí)，保障憲法的實(shí)施是國(guó)家和公民共同的責(zé)任，本課時(shí)承接上一框內(nèi)容，主要講述全國(guó)人大及其常委會(huì)要行使監(jiān)督憲法實(shí)施、監(jiān)督權(quán)力行使的職責(zé)與權(quán)力，廣大公民包括青少年學(xué)生，要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。從而滿(mǎn)足課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)憲法意識(shí)的要求。
【學(xué)情分析】
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，已經(jīng)初步樹(shù)立起法制意識(shí)，對(duì)于憲法有部分了解，同時(shí)對(duì)于監(jiān)督的作用也有些概念。但對(duì)于憲法監(jiān)督制度還未曾接觸，不了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，并且學(xué)生的憲法意識(shí)也需要進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，本節(jié)課對(duì)于正處于“心理斷乳期”的
2、八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有助于進(jìn)一步鞏固學(xué)生的法制意識(shí)。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。”“了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)分析案例人大常委與市政府的關(guān)系，了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因，以及我國(guó)憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。
2、通過(guò)搜集觀看憲法活動(dòng)圖片，理解加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。
3、通過(guò)探究《精品閱讀：小明
3、與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例，明白憲法與我們息息相關(guān)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重難點(diǎn)：了解憲法與我們的生活息息相關(guān)，能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。
【教學(xué)方法】
情境探究法、討論法
【教學(xué)過(guò)程】
圖片導(dǎo)入
問(wèn)題：指出這幅漫畫(huà)的寓意，思考如何才能杜絕漫畫(huà)中的行為？
任務(wù)一、分析案例中人大常委與市政府的關(guān)系，了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，以及我國(guó)憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。
探究活動(dòng)一
近年來(lái)，在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽(yáng)群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”。
“朝陽(yáng)群眾”因舉
4、報(bào)多位名人和藝人吸毒而廣為人知。“西城大媽”在2015年上半年提供各類(lèi)情報(bào)信息11937件，違法犯罪線(xiàn)索567件。僅2014年，北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎(jiǎng)金200余萬(wàn)元，今年前四個(gè)月獎(jiǎng)金達(dá)56萬(wàn)。
問(wèn)題：“人防網(wǎng)”的作用是什么？從案例中你明白了什么？
參考答案：由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”，對(duì)當(dāng)?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的作用，這也從另一個(gè)角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實(shí)施也需要人民群眾的監(jiān)督。
1、權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因
權(quán)力行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。
過(guò)渡：怎樣對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？
2、監(jiān)督權(quán)力
5、行使
憲法規(guī)定，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解釋?xiě)椃ê头?；地方各?jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。
相關(guān)鏈接：
我國(guó)憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。
任務(wù)二、分析案例“潘某的電動(dòng)車(chē)”，探究健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的內(nèi)容。
探究活動(dòng)二
參考答案：本案中全國(guó)人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)，認(rèn)為《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致，審查了地方法規(guī)的合憲性。
3、
6、健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作
全面依法治國(guó)需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。要完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
任務(wù)三、通過(guò)搜集觀看憲法活動(dòng)圖片，了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。
閱讀感悟：
3、加強(qiáng)憲法監(jiān)督
既需要完備的制度措施，也需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。
任務(wù)四、閱讀《精品閱讀：小明與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例，明白
7、憲法與我們息息相關(guān)，我們要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法
探究活動(dòng)三
閱讀素材：《精品閱讀：小明與憲法的故事》
問(wèn)題：由此你能得出什么結(jié)論？
4、憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)
我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。
探究活動(dòng)四
憲法知多少：學(xué)生分享所知道的有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例。
思考：增強(qiáng)憲法意識(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？
例：2014年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日為12月4日。
2014年12月4日是中國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)《決定》，提出將這一天定為國(guó)家憲法日，到11月1日全
8、國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。
5、學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法
學(xué)習(xí)憲法：了解我國(guó)憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程；
領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神；
積極參與憲法宣傳活動(dòng)；
認(rèn)同憲法：憲法符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求；
充分體現(xiàn)人民共同意志；
充分保障人民民主權(quán)利；
充分維護(hù)人民根本利益；
踐行憲法：將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則；
用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題；
堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威；
拓展空間
作業(yè)
根據(jù)教材P27，探究與分享，創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
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《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)
