學(xué)前語言主題活動《高老鼠和矮老鼠》教案

學(xué)前語言主題活動?高老鼠和矮老鼠?教案學(xué)前語言主題活動?高老鼠和矮老鼠?教案來自教案2021年最新推薦。設(shè)計(jì)思路：?高老鼠和矮老鼠?是一個(gè)充滿友愛之情的溫馨小故事，內(nèi)容生動，故事圍繞“兩只老鼠去漫步為主線，一路上通過簡單的打招呼語言組成故事情節(jié)。故事中兩只老鼠帶著幼兒來觀察周圍事物，加強(qiáng)幼兒對高高的事物與低低的事物的比擬，感知不同的視線帶來的不同的效果，以及通過幼兒來扮演高矮老鼠與矮老鼠，提升幼兒的情感體驗(yàn)。它主要是告訴幼兒應(yīng)該用不同的視角去觀察世界，這樣就會看到不同的現(xiàn)象；只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇?；顒幽康模?、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。2、積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探究和發(fā)現(xiàn)。3、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述?；顒訙?zhǔn)備：1、故事操作圖片假設(shè)干。2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。4、錄音機(jī)，游戲音樂一段?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。組織幼兒學(xué)習(xí)“高人走踮起腳尖，雙手舉高、“矮人走蹲下來，雙手放背后。二、欣賞故事。1、今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。出示高老鼠，你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。出示矮老鼠，你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。2、老師完好講述故事一遍。提問：1高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？2高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？3、老師利用教具分段講述故事。1高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。2高老鼠看到了哪些東西？小鳥、大樹、屋頂、大門也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？高的老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。3矮老鼠看到了哪些東西？小狗、小花、地板、門檻也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？矮的老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。三、游戲表演。1、今天我還帶來了一根魔棒，待會兒只要我念起魔咒：魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會放起一段非常好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看。2、如今我的魔棒又要開場變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔?，和你們看到的東西打打招呼！四、擴(kuò)展談話：變矮和變高1、小朋友們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？2、變矮。那么，假如你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎？誰來變變看？請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？還有呢？以此類推。3、變高。那假如你是高人，你有什么方法能讓自己變得更高？請問你，在這么高的地方，你在眼前會看到的是什么？那還有誰能想得比他還要高？以此類推。4、變換角度。其實(shí)呀，剛剛故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來看看吧。1為什么最后兩只老鼠會一起看到了彩虹呢？那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西？幼兒自由答復(fù)2游戲：變換角度的高矮老鼠。那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲，看看會不會有什么新的發(fā)現(xiàn)。矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。五、活動完畢如今，我的魔棒又要變了，這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧！附童話：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。一天，他倆碰在一起，高老鼠說：“你好，矮老鼠?！澳愫?，高老鼠。矮老鼠也向他打招呼。兩個(gè)朋友在一起漫步。高老鼠說：“你好，小鳥！矮老鼠說：“你好，小狗！路過花園。高老鼠說：“你好，大樹！矮老鼠說：“你好，小花！路過一座房子，高老鼠說：“你好，屋頂。矮老鼠說：ldquo;你好，地板。一天，他倆又出去漫步，突然下起了大雨。高老鼠說：“你好，雨點(diǎn)！矮老鼠說：“你好，水洼！他倆跑進(jìn)一間房子去躲雨。高老鼠說：“你好，大門！矮老鼠說：“你好，小窗！過了一會兒，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹！兩個(gè)好朋友一起大喊：“你好，彩虹！