教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（一）生物與環(huán)境（一） B卷

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教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（一）生物與環(huán)境（一） B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ）。 A . 種子不完整 B . 土壤太干燥 C . 以上都可能 2. （2分） 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ） A . 種子不完整 B . 土壤太干燥 C . 以上都有可能 3. （2分） 南極企鵝不宜在熱帶地區(qū)生活，麻雀不宜在南極生活，這里起制約作用的因素是（ ）。 A . 水 B . 溫度 C . 空氣 4. （2分） 種子發(fā)芽的自身條件（ ） A . 完整的活的胚 B . 適宜的溫度 C . 充足的空氣 5. （2分） 在設計實驗時，不能作為一組對比實驗的是（ ）。 A . 干燥濕潤 B . 有光濕潤 C . 有空氣無空氣 6. （2分） 仙人掌的葉子進化成針刺，主要是為了（ ） A . 減少水分的蒸發(fā) B . 保護自己 C . A和B都對 7. （2分） “小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中，生產者是（ ）。 A . 小草 B . 蚜蟲 C . 瓢蟲 8. （2分） 同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做（ ）。 A . 食物鏈 B . 食物網 C . 生態(tài)系統(tǒng) 9. （2分） 世界上第一個自然保護區(qū)是（ ）。 A . 廣東紅樹林保護區(qū) B . 美國黃石國家公園 C . 廣東鼎湖山自然保護區(qū) 10. （2分） 增加（ ）可以為生態(tài)瓶中的動物提供更多的氧氣。 A . 水 B . 植物 C . 動物 11. （2分） 池塘里的生物和非生物，它們是（ ）。 A . 互相作用、互相依存的 B . 相互沒有影響 C . 生物會影響非生物，非生物不會影響生物 12. （2分） 生態(tài)瓶中植物的作用是（ ）。 A . 美化 B . 提供氧氣 C . 固定沙子 13. （2分） 選擇題。 （1） 制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量（ ）。 A . 越多越好 B . 越少越好 C . 要與植物的數(shù)量相匹配 （2） 增加生態(tài)瓶里小魚的數(shù)量，魚浮出水面的次數(shù)會（ ）。 A . 減少 B . 增多 C . 不變 （3） 減少水和添加動植物（ ）引起生態(tài)瓶中生物的變化。 A . 會 B . 不會 C . 不一定會 （4） 生態(tài)瓶中的魚經常浮到水面，這是因為水中的（ ）減少了。 A . 二氧化碳 B . 氧氣 C . 食物 （5） 如果生態(tài)瓶里的動物增加一倍，生態(tài)瓶里的水的水質（ ）。 A . 變好的時間更短 B . 變差的時間更短 C . 沒有變化 （6） 魚在水中，口總是交替張開與閉合，它這是在（ ） A . 不停地喝水 B . 進行呼吸 C . 吞水產生水流而運動 （7） 下列做法中，正確的是（ ）。 A . 為了增加收入，魚塘里投放的魚苗越多越好 B . 為了節(jié)約成本，減少魚塘里的水量 C . 為了優(yōu)化水質，在魚塘中放人適量的水草 14. （2分） 選擇題。 （1） （ ）是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。 A . 沙塵暴 B . 下雪 C . 陰天 （2） 人類過度捕殺百靈鳥會導致（ ）。 A . 人類的生活水平提高 B . 糧食增產 C . 蝗蟲增多 （3） 據報道，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失。（ ）是加速野生動物瀕危和滅絕的主要原因。 A . 自然災害 B . 天敵過多 C . 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞 （4） 一些珍稀的動物面臨滅絕，保護它們的最好辦法是（ ）。 A . 進行人工飼養(yǎng) B . 建立自然保護區(qū)，使它們賴以生存的環(huán)境不被破壞 C . 消滅它們的天敵 （5） 數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻消失了，造成這種情況的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲 B . 人類過度開發(fā)破壞了生態(tài)平衡 C . 森林中的野生動物過多 （6） 使自然界的生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。 A . 人為因素 B . 自然因素 C . 人為因素和自然因素 （7） 下列保護野生動物的做法中，錯誤的是（ ）。 A . 將所有的野生動物都放到動物園里養(yǎng)殖 B . 保護野生動物的生態(tài)環(huán)境 C . 打擊非法捕獵野生動物的行為 15. （2分） 數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲 B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C . 長期旱災，赤地千里 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16. （2分） 做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（ ） 17. （2分） 判斷題。 （1） 綠豆發(fā)芽實驗中，首先鉆破種皮的是莖。 （2） 鳳仙花的生長可以不需要陽光。 （3） 發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結果的。 （4） 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。 （5） 植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。 18. （2分） 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（ ） 19. （2分） 植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。（ ） 20. （2分） 移植綠豆幼苗時，一定要注意不要破壞根部。（ ） 21. （2分） 如果能保持生態(tài)瓶中的生態(tài)平衡，即使把瓶口封住，里面的動物、植物也能照常生活。 22. （2分） “毛蟲被小鳥吃”是一條食物鏈。（ ） 23. （2分） 判斷題。 （1） 生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。 （2） 做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了。 （3） 做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件。 （4） 我們要在生態(tài)瓶中放人大量的植物，因為這樣可以給動物提供更多的氧氣和食物。 （5） 我們應該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。 24. （2分） 判斷題。 （1） 生態(tài)瓶里動物的糞便可以為生態(tài)瓶里的植物提供養(yǎng)料。 （2） 生態(tài)瓶中的水增多或減少對生態(tài)瓶中的動植物不會產生影響。 （3） 小魚浮出水面是因為水變少了。 （4） 在探究減少生態(tài)瓶里的水對動物的影響時，除了減少水量，生物也可以更換。 25. （2分） 一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。 （ ） 三、 填空題 (共8題；共12分) 26. （1分） 種子發(fā)芽需要的最基本條件是________、________、________。 27. （2分） 填表題。 如果去戶外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里（填文字內容）。 A． 干燥的沙堆 B．花壇的土壤 C．草地 D．柏油路面 E．操場跑道上 F．巖石堆的縫隙 G．菜園的土壤中 H．樹上 I．小區(qū)墻角的土壤中 28. （2分） 填空題。 （1） 蚯蚓喜歡生活在________、________的環(huán)境中。 （2） 將蚯蚓放人下圖中的盒子內，我們會發(fā)現(xiàn)________處蚯蚓數(shù)目最多，________處蚯蚓數(shù)目最少。 （3） 用對比實驗研究問題，應使實驗中要研究的那個條件________，其他條件完全相同。 29. （2分） 自然界中的各種________和________相互聯(lián)系、相互影響，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做________。 30. （1分） 在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有________種消費者，生產者是________。 31. （1分） 生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和________等物質，這些物質的制造者是________。 32. （1分） 自然界中的各種________和________互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做________。 33. （2分） 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，結合圖片回答問題。 （1） 找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。 錯誤之處：________。 改正：________。 （2） 寫出該食物網中最長的一條食物鏈________。 四、 探究題 (共4題；共23分) 34. （5分） 某科學興趣小組的同學做了如下圖所示的實驗，將12顆完好的豌豆種子分成6對，架 在鐵絲圈上，放人盛水的燒杯中，中間的豌豆一半浸在水中，并放在如下圖所示的環(huán)境中（假設水中沒有空氣）。 （1） 這個小組的實驗是為了驗證________。 （2） 同樣條件的種子都放兩粒是為了________。 （3） 幾天后，該小組看到只有第________對種子發(fā)芽了，這說明種子發(fā)芽________。 （4） 第________對種子可以說明種子發(fā)芽除了需要充足的水分、空氣外，還需要一定的溫度?！皽囟冗m宜、水分充足，但沒有空氣種子仍不能發(fā)芽”的是第________對種子。 （5） 第1對種子沒有發(fā)芽的原因是________。 35. （8分） 同學們在進行小組觀察活動發(fā)現(xiàn)小魚浮出水面的次數(shù)會有不同，記錄表如下。 生態(tài)瓶的情況 第一次觀察 第二次觀察 第三次觀察 水較多 0 1 0 水較少 4 6 5 （1） 從圖表可知在________情況下小魚生活得更好，________情況下小魚頻頻浮出水面，你認為主要的原因是________（填“擁擠”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你認為上述實驗中哪個做法能保證實驗數(shù)據更可靠一些。________。 （3） 這樣的觀察活動和我們在科學課上經常做的________實驗相類似。 36. （3分） 實驗內容：光對蚯蚓生活的影響。 提出問題：光會影響蚯蚓的生活嗎？ 作出假設：________。 設計方案： ①材料用具：20條蚯蚓，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。 ②實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境。 方法步驟： ①將蚯蚓放入紙盒中，兩側的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓，靜置2分鐘。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，統(tǒng)計10次。 實驗記錄： 不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘 明亮/個 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗/個 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 結論：________對于蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡在________的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是________。 37. （7分） 根據所學知識進行探究 研究問題：綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？ 我的猜想：________ 要改變的條件：________ 不改變的條件：________ 實驗圖示： 研究結論：________ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 13-7、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 14-7、 15-1、 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 三、 填空題 (共8題；共12分) 26-1、 27-1、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 四、 探究題 (共4題；共23分) 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 34-5、 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 37-1、