2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 散文閱讀 課時達(dá)標(biāo)47 分析結(jié)構(gòu)思路(含解析)

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1、分析結(jié)構(gòu)思路 一、閱讀下面的文字,完成后面的題目。 白玉盅 林清玄 ①在所有的蔬菜里,苦瓜是最美的。 ②苦瓜外表的美是難以形容的,它晶潤透明,在陽光中,仿佛白玉一般,連它長卵形的疣狀突起部分也長得那么細(xì)致,觸摸起來清涼滑潤,也是玉的感覺。所以我覺得最能代表苦瓜之美的,是清朝的玉器“白玉苦瓜”?!鞍子窨喙稀笔乔宄瘜憣?shí)性玉雕的代表之作,歷來只看到它的雕工之細(xì)、寫實(shí)之美,我覺得最動人的是雕這件作品的無名藝匠,他把“白玉”和“苦瓜”做一結(jié)合,確實(shí)是一個驚人的靈感。比較起來,雖然“翠玉白菜”的聲名遠(yuǎn)在“白玉苦瓜”之上,但是我認(rèn)為苦瓜比白菜更近于玉的質(zhì)地。 ③苦瓜俗稱“錦荔枝”“癩葡萄”,“白

2、玉苦瓜”表現(xiàn)了形象的美,但是我覺得它還不能完全表現(xiàn)苦瓜的內(nèi)容以及苦瓜的味覺??喙锨虚_也是美的,它的內(nèi)部和種子是鮮紅色的,像是有生命流動的鮮血。有一次,我把切開的苦瓜擺在白瓷的盤子里,紅白相映,幾乎是畫筆所無法表達(dá)的。人站在苦瓜面前,尤其是夏天,心中就漫上一股涼意,那也只是一種感覺而已。 ④不管苦瓜有多么美麗,它還是用來吃的。我年幼的時候最怕吃苦瓜,因?yàn)槔鲜刮蚁肫鹪谠钆_熬著的中藥,總覺得好好的鮮美蔬菜不吃,為何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就種著幾株苦瓜,有時抗議無效,常被媽媽逼著吃苦瓜,說是苦瓜可以退火,其實(shí)是因?yàn)榧抑械目喙仙a(chǎn)過剩。 ⑤嗜吃苦瓜還是這幾年的事,也許是年紀(jì)大,經(jīng)歷的苦事一多,

3、苦瓜也不以為苦了;也許是苦瓜的美,讓我在吃的時候忘卻了它的苦;我想最主要的原因,應(yīng)該是我發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦不是澀苦,不是俗苦,而是在苦中自有一種甘味,好像人到中年懷想起少年時代惆悵的往事,苦樂相雜,難以析辨。 ⑥苦瓜有很多種吃法,我最喜歡的一種是江浙館子里的“苦瓜生吃”,把苦瓜切成透明的薄片,蘸著醬油、醋和蒜末調(diào)成的醬,很奇怪,苦瓜生吃起來是不苦的,而是又香又脆,在滿桌的油膩中,它獨(dú)樹一幟,沒有一道菜比得上。有一回和畫家王藍(lán)一起進(jìn)餐,他也最嗜苦瓜,一個人可以吃下一大盤,看他吃苦瓜,就像吃糖,一點(diǎn)也不苦。有一家江浙館子別出心裁,把這道菜叫作“白玉生吃”,讓人想起白玉含在口中的滋味,吃在口里自然想起“

4、白玉苦瓜”,里面充滿了美麗的聯(lián)想。 ⑦畫家席德進(jìn)生前也愛吃苦瓜,不但懂吃,自己還能下廚。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉,每次請客都親自做這道菜,上市場挑選最好的苦瓜,還有上好的腱子肉,把肉細(xì)心地?fù)v碎以后,塞在挖空的苦瓜里,要塞到飽滿結(jié)實(shí),或蒸或煮,別有風(fēng)味。一次,畫家請客,我看到他在廚房里剁肉,然后小心翼翼地把碎肉塞到苦瓜中去。到吃苦瓜灌肉時,真覺得人生的享受無過于此。我們開玩笑地把畫家的拿手菜取名為“白玉盅”,如今畫家去了,他拿手的“白玉盅”也隨他去了,我好幾次吃這道菜,總品不出過去的那種滋味。 ⑧苦瓜真是一種奇異的蔬菜,它是最美和最苦的結(jié)合,這種結(jié)合恐怕是造物者“美麗的錯誤”。以前有一種酸

5、酸甜甜的飲料,廣告詞是“初戀的滋味”,我覺得苦瓜可以說是“失戀的滋味”,戀是美的,失是苦的,可是有戀就有失,有美就有苦,如果一個人不能嘗苦,那么也就不能體會到那苦中的美。 ⑨我們都是吃過苦瓜的,卻少有人看過苦瓜樹。去年我在南部,看到一大片苦瓜田里長出累累的苦瓜,農(nóng)民正在收采,他們把包著苦瓜的紙解開,采摘下來,就像在樹上取下一顆顆的白玉。我站在田邊,看著籃中滿滿的苦瓜,心中突然感動不已。我想,真正苦瓜生命里的美,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比博物館櫥窗里的苦瓜還令人感動的。 ⑩我買了一個剛從田里采下的苦瓜,擺在家里,舍不得吃;放置幾天以后,苦瓜枯萎了,失去了它白玉般的晶亮與透明,吃起來也絲毫不苦,風(fēng)味盡失。這使我

6、想起了人世間的許多事,美與苦是并生的,人不能只要美而不要苦,那么苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤,它是人生真實(shí)的一個小影。 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( D ) A.文章以“白玉盅”為題,不僅點(diǎn)出了寫作的對象,而且突出了苦瓜的外表美,流露出作者對苦瓜深深的喜愛之情。 B.苦瓜不但外表美,而且切開也是美的,像是有生命流動的鮮血。人站在苦瓜面前,特別是在夏天,心中就會有涼涼的感覺。 C.作者在第⑧段說苦瓜“是造物者‘美麗的錯誤’”,在第⑩段又說“苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤”,這貌似矛盾,其實(shí)并不矛盾。 D.文章運(yùn)用托物言志的手法,借苦瓜來寄托人生的感悟,告誡

7、世人要像苦瓜一樣,不但要外表美,而且要心靈美。 解析 “告誡世人要像苦瓜一樣,不但要外表美,而且要心靈美”錯,文章主要闡述了美與苦共生的道理。 2.文章第②段采用哪些手法來描寫苦瓜的美?請簡要賞析。 答:________________________________________________________________________ 解析 第②段共四句話:第一句從視覺與觸覺的角度進(jìn)行描寫,并運(yùn)用了比喻的修辭手法;第二、三兩句運(yùn)用了聯(lián)想與襯托的手法;第四句運(yùn)用了對比手法?;卮饡r,除了判斷藝術(shù)手法,還要結(jié)合文本,具體分析其表達(dá)效果。 答案?、購囊曈X的角度進(jìn)行描寫,寫苦瓜白玉

8、般的色彩,疣狀突起部分長得細(xì)致。②從觸覺的角度進(jìn)行描寫,苦瓜觸摸起來清涼滑潤。③運(yùn)用襯托手法,用清朝的玉雕“白玉苦瓜”來襯托苦瓜的顏色質(zhì)地,既突出了苦瓜的顏色質(zhì)地之美,又表達(dá)了自己的贊美之情。④運(yùn)用比喻,把苦瓜比作白玉,表達(dá)對苦瓜的喜愛。⑤運(yùn)用聯(lián)想,由苦瓜聯(lián)想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”。⑥運(yùn)用對比,將白玉苦瓜與翠玉白菜進(jìn)行對比,強(qiáng)調(diào)苦瓜更近于玉的質(zhì)地。 ★3.文章圍繞“苦瓜”展開,作者的寫作思路是怎樣的?請梳理出來。 答:________________________________________________________________________ 解析 作答本題,應(yīng)先理

9、清文章層次,概括出每一部分的大意,然后再分析作者寄托在其中的感情。①~③段寫苦瓜的外表美,表達(dá)自己的喜愛之情,如“苦瓜是最美的”,“苦瓜外表的美是難以形容的”,切開的苦瓜“紅白相映,幾乎是畫筆所無法表達(dá)的”;④~⑦段寫吃苦瓜的經(jīng)歷,表達(dá)了由怕吃苦瓜到覺得吃苦瓜是一種享受的情感變化,如“年幼的時候最怕吃苦瓜”,這幾年“嗜吃苦瓜”,“到吃苦瓜灌肉時,真覺得人生的享受無過于此”;最后三段點(diǎn)明主旨,寫看苦瓜樹和買苦瓜的經(jīng)歷,說明美與苦是并生的,人不能只要美而不要苦的道理。 答案 先寫苦瓜的外表美,表達(dá)自己的喜愛之情;再寫吃苦瓜的經(jīng)歷,表達(dá)由怕吃苦瓜到覺得吃苦瓜是一種享受的情感變化;最后寫看苦瓜樹和買

10、苦瓜的經(jīng)歷,說明美與苦是并生的,人不能只要美而不要苦的道理。 二、閱讀下面的文字,完成后面的題目。 芍藥盈筐滿市香 劉心武 難忘那些美好的日子。 雜院里有位大姐在小廚房里操持晚飯,不斷地吟唱著當(dāng)時極為流行的《鄉(xiāng)戀》。我在自己的小屋里收拾東西,心想就要遷往的新樓單元,該不會再一家之音大家皆聽、一家燒魚各家皆聞吧。忽然窗外有人喚我,是住在不遠(yuǎn)的什剎海湖畔的張叔,忙迎出去。他聽說我就要搬離北邊雜院,往南邊去住單元樓了,特來送行。他手里提了個藤筐,筐里是滿滿的芍藥花。我見了大吃一驚:“這不是把您那屋前花池里的花兒,全剪給我了嗎?”他笑:“可不是!早告訴過你,當(dāng)年有人去糟害我那池芍藥,手拔腳踹

11、,還拿開水潑根!可是也怪,那宿根竟然不死,也沒怎么施肥拾掇,嘿,它就猛開大花!這不,今年又這么燦爛!”我接過滿筐芍藥,感動得不行:“真是的,您把芍藥全給了我,難道不心疼嗎?”他笑:“今年的花剪了,明年開得更旺呀!”又說:“你搞文學(xué)的,你該懂得白居易那詩吧?‘離離原上草’,吟的是什么?今兒個我給你個別解吧,離草,說的就是這芍藥,我給你送芍藥,就是跟你來惜別呀!”我還真覺得新鮮:“白居易那詩,吟的不是野草,竟是芍藥?”他笑解:“可不是!芍藥在幾千年前,就出現(xiàn)在中華大地上了,有特別栽種的,也有自然野生的,它是宿根植物,可不是‘一歲一枯榮’嘛,當(dāng)然‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’,而且繁殖起來,勢不可擋。為

12、什么說‘遠(yuǎn)芳侵古道’?一般野草有什么芳香?只有大片的芍藥才會香滿古道城郭嘛!那詩怎么收尾的?‘又送王孫去,萋萋滿別情’,離草嘛,送別的時候引出詩情的植物,就是芍藥嘛!”他說的時候,一直望著我的眼睛,最后問:“你這一去,還會?;剡@邊來嗎?”我別過頭,望著那擱在小桌上的滿筐芍藥,一瞬間,覺得包括那鄰里間聲音氣息的強(qiáng)制性共享,竟也難舍難分。 遷走以后,其實(shí)遇上原來鄰里的機(jī)會還是不少。比如到王府井新華書店去,排隊(duì)購買西方古典文學(xué)名著,就會遇到原來胡同里的鄰居,他排在前頭,很幸運(yùn)地買到了《歐也妮·葛朗臺》,到我買時傅雷譯本都售罄,但我買到了 《大衛(wèi)·科波菲爾》等五種書,也非常高興。又一晚,去首都劇場,

13、在前廳與張叔不期而遇,我們都是去觀看北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的話劇《茶館》,演員還是原來的陣容,看完后我們在劇場外路燈下聊了一陣,都痛感“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”乃人間正道。我說:“您那對白居易《賦得古原草送別》的別解,我現(xiàn)在越來越服膺啦。開水潑不死真善美!我現(xiàn)在年年春天要供滿屋的芍藥花!我現(xiàn)在住的那地方,離豐臺很近,豐臺又恢復(fù)芍藥花的種植啦!” 我遷往的那棟樓里,住進(jìn)若干富于藝術(shù)氣息的家庭,我跟其中石大爺石大媽一家有了來往。石大媽深受書香門第熏陶,對北京風(fēng)俗掌故,隨口道來,都令我覺得口齒噙香。說到芍藥花,石大媽能背誦出不少相關(guān)的竹枝詞,比如:“燕京五月好風(fēng)光,芍藥盈筐滿市香;試解杖頭分?jǐn)?shù)朵,宣

14、窯瓶插硯池旁?!薄疤靿稳グ遘嚑?,岳廟歸來草帽偏;買得豐臺紅芍藥,銅瓶留供小堂前?!彼嬖V我,以往“四月清和芍藥開,千紅萬紫簇豐臺”,更有“萬頃平田芍藥紅”之說。每到仲春,我總是騎車去豐臺找花農(nóng),從他們那里得到可插瓶的芍藥,記得有一春返回時遇到瀟瀟春雨,雖然帶了雨披,還是挨了淋,騎回我們那棟樓,先去石大媽家分她一些芍藥,她忙遞我干毛巾擦拭,又去沏糖姜水給我喝,我發(fā)現(xiàn)她家門旁掛著個紙剪的人形,她遞我熱騰騰的糖姜水,告訴我:“那是我剛剪的掃晴娘。掛上她,祈愿別老陰天下雨?!彼澪矣锰倏鹗⑸炙幨茄湃搜攀隆F鋵?shí),用藤筐盛花,本是什剎海畔的張叔的做派??!回到自己單元,一邊用幾個質(zhì)地大小不同的花瓶花缽分插

15、購來的芍藥,一邊自責(zé):怎么就很久沒有去看望張叔了呢? 那些年的生活真是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”,各家相繼安上了座機(jī)電話,那時接到的電話,多是喜訊。但是有天接到個令我悲痛的電話,是張叔家屬打來的,報告我張叔仙去。我去吊唁,提去滿籃的芍藥花,放在他的遺照前。我沒有哭,因?yàn)槲抑溃砟贲s上了好日子,院里那池開水潑不死的芍藥花,每年仲春繁花似錦。 后來我又搬了幾次家。不管遷往何處,春四五月購來大筐芍藥,分插在瓶缽之中,擺放在客廳茶幾上、書房電腦旁、床頭柜一側(cè)、飄窗正中……當(dāng)年的芍藥開放后,會逐漸變成形態(tài)優(yōu)美的干花,依然會氤氳出香氣。今年初春,我照例向花店預(yù)訂了一百枝芍藥,進(jìn)入仲春,花店按約將芍藥送來,

16、分插擺放那些芍藥,我憶念告訴我芍藥別名離草的張叔,還有也已仙去的剪出掃晴娘的石大媽……我想起許多美好的人美好的事,現(xiàn)在盛綻的芍藥在電腦旁,以它的芳香鼓勵我在鍵盤上敲出這篇文章。 (有刪改) 4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( A ) A.作者剛要搬離大雜院時,為不能再享受市井生活中的煙火氣息而感到遺憾。 B.對于張叔對《賦得古原草送別》的別解,作者開始覺得很新鮮,后來便越來越認(rèn)同。 C.最后一段借景抒情,用盛綻的芍藥抒發(fā)作者對故人及美好往事的深切懷念。 D.在作者看來,芍藥已融入自己的生活,也象征著人與人之間和諧美好的關(guān)系。 解析 “為不能再享受市井生活

17、中的煙火氣息而感到遺憾”錯,應(yīng)該是“覺得包括那鄰里間聲音氣息的強(qiáng)制性共享,竟也難舍難分”。 5.分析標(biāo)題“芍藥盈筐滿市香”的含義及作用。 答:________________________________________________________________________ 解析 作答本題,首先要結(jié)合文本,理解標(biāo)題的含義。文章借芍藥表達(dá)人與人之間和諧美好的關(guān)系,“芍藥”象征著生活中的真善美,“滿市香”象征著人們對真善美的追求成為生活常態(tài)。然后,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析標(biāo)題的作用:從結(jié)構(gòu)上來看,全文圍繞“芍藥”展開,“芍藥”是全文的線索;從內(nèi)容上來看,標(biāo)題揭示了文章的主旨。 答

18、案?、佟吧炙帯毕笳髦钪械恼嫔泼?,“滿市香”象征著人們對真善美的追求成為生活常態(tài)。②“芍藥”是全文的線索,“芍藥盈筐滿市香”揭示了文章的主旨。 ★6.文中兩次提到“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,有什么作用? 答:________________________________________________________________________解析 作答本題,首先要聯(lián)系上下文,明確這兩次引用分別起到了什么作用,然后綜合考慮前后兩次引用的作用。第一次引用,張叔在跟“我”說離草就是芍藥時提到“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,引用的目的是介紹芍藥生長的特點(diǎn)。第二次引用,“我們”在看完復(fù)排的話劇《茶館》后痛感“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”乃人間正道,根據(jù)前文“復(fù)排”“演員還是原來的陣容”和后文“開水潑不死真善美”可知,此處的引用是為了說明“美好的事物即便處于困境中,生命力依然旺盛,只要有外力,就會再次煥發(fā)出生機(jī)”的人間正道。綜合來看,文章兩次出現(xiàn)同樣的詩句,前后照應(yīng),使文章內(nèi)容逐漸深化。 答案?、俚谝淮谓栌霉旁娭v芍藥生長的特點(diǎn)。②第二次是借用古詩說明一個道理:美好的事物即便處于困境中,生命力依然旺盛,只要有外力,就會再次煥發(fā)出生機(jī)。③在結(jié)構(gòu)上,前后照應(yīng),使文章內(nèi)容逐漸深化。 5

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