2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 思親憶友 展示情懷 第14課 春聯(lián)兒鞏固提升練習(xí)（含解析）語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 思親憶友 展示情懷 第14課 春聯(lián)兒鞏固提升練習(xí)（含解析）語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 思親憶友 展示情懷 第14課 春聯(lián)兒鞏固提升練習(xí)（含解析）語文版選修《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春聯(lián)兒 一、基礎(chǔ)考查 下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是(　　) A．熟識(shú)　 晦氣(huì) 書塾(shú) 嚼爛(jué) B．羅唆(suō) 顴骨(quán) 面頰(xiá) 瑣碎(suǒ) C．糟踏(zāo) 喘息(chuǎn) 洗刷(shuàn) 荷戈(ɡē) D．推轂(ɡǔ) 恪守(kè) 庇護(bì) 教誨(huì) 解析：選D。A項，“嚼”讀“jiáo”。B項，“頰”讀“jiá”。C項，“刷”讀“shuā”。 下列各組詞語中無錯別字的一項是(　　) A．招纜　　利薄　　安裝　　憤世嫉俗 B．調(diào)換　　原藉　　鍛煉　　融會貫通 C．漂泊　　涵養(yǎng)　

2、　吊唁　　箭拔弩張 D．范疇　　風(fēng)采　　悠久　　書寫潦草 解析：選D。A項，纜—攬。B項，藉—籍。C項，箭—劍。 下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．從因果報應(yīng)來看，則一切世間悲歡苦樂、恩怨情仇，在不公平的表象里，都有他深層的公道。 B．冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。 C．“豪車門”的關(guān)鍵在于車主究竟是誰？呼市三部門的回答，很難令人滿意，因為其在關(guān)鍵問題上含糊其辭。 D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次

3、見到。 解析：選B。B項，成語“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯誤?！傲咳霝槌觥边@個成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。A項，“因果報應(yīng)”，佛教迷信，認(rèn)為今生種什么因，來生結(jié)什么果，善有善報，惡有惡報。C項，“含糊其辭”，話說得不清不楚，含含糊糊。形容有顧慮，不敢把話照直說出來。D項，“出人意表”，意思是“出乎人們的意料之外”。 下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。 B．這篇文章集中分析了形勢，辯證

4、地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。 C．交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。 D．大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村干部的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。 解析：選D。A項，指代不明，將第二個“它”改為“中國皮影戲”。B項，成分殘缺，“回答”缺賓語，應(yīng)在句末加“的問題”。C項，結(jié)構(gòu)混亂，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”，改為“每年都由此發(fā)生過窒息死亡事件”。 二、類文閱讀 閱讀下面的文字，完成5～7題。 葉圣

5、陶在四川 1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認(rèn)真地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫自己的真情實感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動一下，把句式改變一下，是不是好些？”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？到底想清楚了沒有？為什么表達

6、不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得十分仔細(xì)，簡直就是嚴(yán)格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。 但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的葉圣陶》《葉圣陶短篇小說》等文章。1931年8月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計”“題字”“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情： 促膝談心，隨興趣之所至，時而上天，時而入地；時而論書，時而評畫；時而縱談時局，品鑒人倫

7、；時而剖析玄理，密訴衷曲……可謂隨意之極致了。這當(dāng)兒，名譽之心是沒有的，利益之心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領(lǐng)會，真可說彼此“如見其肺肝然”的。 現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書”出版。 為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上?？锤寰幐?，和作者、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動手。他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處

8、，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在《文心剪影》里說：“他的復(fù)信措詞廉抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實的心?！闭绠?dāng)年他主編《小說月報》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上的著名作家時那樣。他那種公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當(dāng)時《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來的回憶說：“他是實際的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實地，以身作則，放手讓青年編輯在實踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正。”這就是真正的教育者的榜樣。在他身

9、上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能根據(jù)時代的潮流而有所取舍，不斷前進。 (選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)) 下列對傳記的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．正是在葉圣陶的鼓動與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動身訪問歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。 B．列入“四川省教育科學(xué)館叢書”的《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》，是葉圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。 C．從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價值觀。 D．本文通過描寫葉圣陶指

10、導(dǎo)兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實認(rèn)真的教育家形象。 解析：選A。A項，朱自清仿歐并不是受葉圣陶的鼓勵與幫助。是在葉圣陶的鼓動下，寫出了《歐游雜記》的。 和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“格外高興”？他們談心時為什么能達到“隨意之極致”？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：

11、本題答案主要在文章第二段，對本段相關(guān)內(nèi)容分析與概括即可得出答案。 答案：(1)①有著幾十年親似手足的友情。②有著共同的興趣和愛好。③互相激勵和幫助。 (2)①隨興趣之所至，無話不談。②沒有功利目的，無所顧忌。③心領(lǐng)神會，肝膽相照。 葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子?！眮碜悦?。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴?。請簡要論述。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“孺子?！本裰傅氖恰吧顟褠坌?，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”的精神?？稍谕ㄗx全文的基礎(chǔ)上，找出與之相關(guān)的內(nèi)容，并加以整理、概括。 答案：(1)對子女循循善誘，呵護備至。 (2)對作者、讀者精心扶植，熱情寬容。 (3)對年輕編輯輔導(dǎo)提攜，關(guān)心愛護。 三、語用創(chuàng)新 下面是日常生活中的三個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。 情景一：某電視臺訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知節(jié)目嘉賓的父親因病剛剛離世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變?！? 情景二

13、：某高校學(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” 情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：X老師：拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起我強烈的共鳴，您真不愧是散文鼻祖?。? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“家父”改為“令尊”。家父

14、：謙辭，對人稱自己的父親；稱對方的父親為“令尊”。②“久仰”改為“久違”。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。③“鼻祖”改為“大家”。鼻祖：始祖，比喻創(chuàng)始人。 補寫下面短詩的后半段，要求詩意完整，并表達一定的哲理。 春葉輕慢地對大地說： “我比你高，你休想追到我?！? 而時過境遷，秋日來臨， 大地卻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：溫柔地回答道： “來吧，親愛的，我依然敞開懷抱，

15、等待你的到來?！? 漢字往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，仿寫畫線的句子。由漢字“人”聯(lián)想展開，用比喻來形象地闡述“‘人’是什么”這一問題。 人是什么？帕斯卡爾說，人是一根能思想的葦草。加繆說，人是西西弗斯，每天都好像在推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。其實從“人”這一漢字的聯(lián)想來看，可以獲得許多感悟：人是由一“撇”和一“捺”組成的。這一“撇”一“捺”，組合起來就像一個“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度過一生的，人是需要直面困難的勇氣的；這一“撇”一“捺”，______________________________；這一“撇”一“捺”，_____________________________

16、_____。 答案：組合起來就像一個屋頂，人就是在精神小屋的庇護下棲居的，人是需要面對繁雜生活的淡定的　組合起來就是一雙翅膀，人就是在羽翼駕馭中前行的，人是需要追逐夢想的執(zhí)著的 藕與莼菜 葉圣陶 同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉(xiāng)來了。若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多鄉(xiāng)人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的那樣高，但是別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各挑著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩的玉色的長節(jié)的藕。在產(chǎn)藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白。仿佛他

17、們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若涂滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不愿意擔(dān)在身上，故而先把它們洗濯得這樣潔白，才挑進城里來。他們要稍稍休息的時候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里過嫩的“藕槍”或是較老的“藕樸”，大口地嚼著解渴。過路的人就站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家戶戶了。這樣情形差不多是平常的日課，直到葉落秋深的時候。 在這里，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們故鄉(xiāng)運來的。但是數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的就要供在較大的水果鋪

18、里，住置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。 這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時候了，所以不復(fù)呈玉樣的顏色。卻滿被著許多銹斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不爽利。切成片送進嘴里嚼時，有些兒甘味，但是沒有那種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鐘工夫不再作別的要求。 想起了藕就聯(lián)想到莼萊。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎

19、天天吃莼菜。莼菜本身沒有味道，味道全在于做好的湯里。但是嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足以令人心醉，在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷的船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。取得這樣方便，當(dāng)然能日餐一碗了。 而在這里又不然，非上館子就難以吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼萊上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他瓶裝的西湖莼菜，他送給我一瓶，我才算也嘗了新。 向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯：因為在故鄉(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割

20、舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個人把我們牽系著罷了。若無所 牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。 所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)了。 【賞評】　每個人都有自己的故鄉(xiāng)，一個人的童年乃至生命中的許多歲月都是在故鄉(xiāng)度過的。故鄉(xiāng)有自己的親人、家庭和很多美好的回憶。一個人的經(jīng)驗積累，情感與性格都與家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌和文化積淀有著密切的關(guān)系?？梢哉f，故鄉(xiāng)是一個人的根，不管走到哪里，身在何方，故鄉(xiāng)都在他心中，都體現(xiàn)在他的行為方式上。 本文平和質(zhì)樸，細(xì)細(xì)品味，會發(fā)現(xiàn)作者在對藕與莼菜的種種談?wù)撝?，流露出對故鄉(xiāng)的深深眷戀和懷舊之情。 6