西方經(jīng)濟(jì)練習(xí)

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1 當(dāng)資源不足以滿足所有人的需要時 1 0 分 A 必須作出選擇 B 政府必須決定誰的要求不能被滿足 C 必須有一套市場系統(tǒng)起作用 D 價格必定上升 3 2 在市場經(jīng)濟(jì)體制條件下 經(jīng)濟(jì)體系中的決策完全是由非政府組織做出的 1 0 分 A 錯 B 對 3 3 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類關(guān)于選擇行為的科學(xué) 1 0 分 A 錯 B 對 3 4 下列哪一項是規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法 1 0 分 A 醫(yī)生掙的錢比藍(lán)領(lǐng)工人多 B 通貨膨脹率用于衡量物價變化水平 C 收入分配中有太多的不平等 D 去年計算機(jī)的價格是 2500 美元 E 通貨膨脹率上升了 3 5 在美國 一種東西如何被生產(chǎn)出來 這個基本經(jīng)濟(jì)學(xué)問題主要由誰來回答 1 0 分 A 銷售者 B 購買者 C 政府 D 生產(chǎn)者 3 6 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象不包括總需求和總供給 1 0 分 A 錯 B 對 3 7 經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究 0 5 分 A 為什么無法作出選擇 B 如何在股票市場賺錢 C 與稀缺性相關(guān)的問題 D 用數(shù)學(xué)方法建立理論模型 3 8 經(jīng)濟(jì)學(xué)理論或模型是 1 0 分 A 對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測 B 數(shù)學(xué)等式 C 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律提出的政府政策改革建議 D 若干假設(shè)以及由這些假設(shè)推出來的結(jié)論 3 9 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)意味著我們每一個人在任何場合下都是自私自利的 1 0 分 A 錯 B 對 3 10 經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究 0 5 分 A 面對稀缺性而作出的資源分配決定 B 自由市場上的價格 C 把收入分配給個人 D 政府對私人部門的影響 3 11 稀缺性的主要含義是 1 0 分 A 一個人不應(yīng)該把今天能買到的東西留到明天買 B 需要用政府計劃來決定資源的運用 C 必須作出選擇 D 政府計劃無法決定如何運用資源 3 12 時間 1 0 分 A 與資源分配決策無關(guān) B 不是稀缺資源 因為永遠(yuǎn)有明天 C 對生產(chǎn)者是稀缺資源 但對消費者不是 D 對任何人都是稀缺資源 4 13 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題是 1 0 分 A 經(jīng)濟(jì)增長 B 怎樣生產(chǎn) C 為誰生產(chǎn) D 生產(chǎn)什么以及生產(chǎn)多少 E 通貨膨脹 3 14 在美國 生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少的問題主要是取決于 1 0 分 A 政府的經(jīng)濟(jì)顧問 B 經(jīng)濟(jì)中那些最大的公司 C 政府和企業(yè)的相互影響 D 企業(yè)和消費者之間私下的相互影響 3 15 從非正式意義上說 一個經(jīng)濟(jì)學(xué)模型是用于說明 1 0 分 A 經(jīng)濟(jì)學(xué)變量如何相互聯(lián)系 B 假設(shè)如何影響結(jié) C 產(chǎn)品市場 勞動力市場和資本市場的關(guān)系 D 結(jié)論如何影響假設(shè) 3 16 人們權(quán)衡所面對的各種可能性的利弊 是基于什么樣的假設(shè) 1 0 分 A 生產(chǎn)可能性 B 稀缺性 C 機(jī)會成本 D 理性選擇 3 17 經(jīng)濟(jì)學(xué)家對理性選擇的研究主要集中于 1 0 分 A 為什么不同消費者有不同的偏好 B 是什么決定消費者的目標(biāo)和需要 C 為什么消費者的偏好會隨時間而改變 D 消費者的偏好如何影響他們所作的選擇 E 如何用公式表示消費者的偏好 3 18 選擇具有重要性 基本上是因為 1 0 分 A 人們是自私的 他們的行為是為了個利益 B 用于滿足所有人的資源是有限的 C 選擇導(dǎo)致稀缺 D 政府對市場經(jīng)濟(jì)的影響有限 3 19 機(jī)會成本是資源被用于某種用途以后 所放棄的其他用途中效用最大的那 一種用途所產(chǎn)生的效用 1 0 分 A 錯 B 對 3 20 主要依靠個人決策 是描述以下何種經(jīng)濟(jì) 1 0 分 A 沒有政府的經(jīng)濟(jì) B 市場經(jīng)濟(jì) C 政府角色不重要的經(jīng)濟(jì) D 無政府狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì) 3 21 在中國轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)體制條件下 政府仍然會參與到經(jīng)濟(jì)決策過程中 但是隨 著轉(zhuǎn)型過程的完成 政府進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策的功能會自動消失 1 0 分 A 錯 B 對 3 22 在市場經(jīng)濟(jì)中 回答 為誰生產(chǎn) 這個經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問題的是 1 0 分 A 想買又買得起的人 B 買得起但又不想買的人 C 想買但又買不起的人 D 需要但又買不起的人 3 23 在美國 生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少的問題主要由誰來問答 1 0 分 A 消費者和生產(chǎn)者 B 生產(chǎn)者 C 消費者和政府 D 生產(chǎn)者和政府 3 24 經(jīng)濟(jì)學(xué)中三個主要市場是 1 0 分 A 勞動力市場 外匯市場和股票市場 B 勞動力市場 資本市場和外匯市場 C 股票市場 產(chǎn)品市場和勞動力市場 D 產(chǎn)品市場 勞動力市場和資本市場 3 25 微觀學(xué)的觀點 1 0 分 A 是以自上而下的角度分析經(jīng)濟(jì) B 包括對總體經(jīng)濟(jì)行為的分析 C 研究總體經(jīng)濟(jì)變量 如失業(yè)和通貨膨脹 D 是以自下而上的角度分析經(jīng)濟(jì) 3 26 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題是 1 0 分 A 證明只有計劃經(jīng)濟(jì)可以配置資源 B 選擇最公平的收入分配方法 C 證明只有市場系統(tǒng)可以配置資源 D 因為資源稀缺而必須作出的選擇 3 27 一個變量是 1 0 分 A 可以用數(shù)學(xué)方法表達(dá)的事物 B 與其他事物不相關(guān)的事物 C 與其他事物相關(guān)聯(lián)的事物 D 任何可以計量并且會變化的事物 3 28 所有社會面臨的基本經(jīng)濟(jì)問題是 1 0 分 A 價格穩(wěn)定 B 充分就業(yè) C 收支平衡 D 生產(chǎn)什么 怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn) 3 29 下列哪一項是實證經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法 1 0 分 A 醫(yī)生掙的錢比藍(lán)領(lǐng)工人多 B 降低失業(yè)比抑制通貨膨脹更重要 C 失業(yè)救濟(jì)太低 D 婦女與男子應(yīng)該同工同酬 4 30 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題是 1 0 分 A 生產(chǎn)什么 B 為誰生產(chǎn) C 何地生產(chǎn) D 怎樣生產(chǎn) E 生產(chǎn)多少 3 31 經(jīng)濟(jì)學(xué)家對一項政府政策的效果作出預(yù)測屬于 1 0 分 A 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 B 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 C 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 D 實證經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 3 32 具有不同價值觀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家可能會對一項政策改變的意見一致 但仍對這 種改變的意見不一致 1 0 分 A 理論 實證經(jīng)濟(jì)這方面 B 實證經(jīng)濟(jì)學(xué)方面 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)方面 C 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)方面 實證經(jīng)濟(jì)學(xué)方面 D 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)方面 模型 3 33 在何種情況下我們不僅看到相關(guān)性 而且看到因果關(guān)系 1 0 分 A 一個變量的改變引起其他變量的改變 B 兩個變量同方向改變 C 一個變量改變后 其他一些變量隨著改變 D 兩個變量同時改變 3 34 下列哪種說法能解釋為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)家在實證經(jīng)濟(jì)學(xué)事件上意見不一 1 0 分 A 他們對經(jīng)濟(jì)的適當(dāng)模型意見不一 B 他們有不同的背景和不同的利益 C 一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 另一些側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) D 他們對公平與效率的相對重要性有不同見解 3 35 下列哪一個是因果關(guān)系的例子 1 0 分 A 稅收太高 B 本世紀(jì) 80 年代美國存在高額貿(mào)易逆差和預(yù)算赤字 C 本世紀(jì) 80 年代末的貿(mào)易逆差是由 80 年代預(yù)算赤字直接造成 D 美國的利率在本世紀(jì) 90 年代初下降 3 36 經(jīng)濟(jì)學(xué)的四個基本問題可以歸結(jié)為 1 0 分 A 為誰 何時 什么 哪里 B 什么 為誰 何時 為什么 C 如何 什么 何時 哪里 D 什么 如何 為誰 誰 3 37 經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理性選擇是基于人們 1 0 分 A 使用經(jīng)濟(jì)學(xué)模型作出選擇 B 作出選擇前先盡可能收集信息 C 為追求私利而做出選擇和決定 D 都有相同的偏好 4 38 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個基本假設(shè)前提是 1 0 分 A 完全信息的假設(shè) B 合乎理性的人的假設(shè) C 完全競爭的假設(shè) D 邊際效用遞減的假設(shè) 3 39 下列哪一項對美國政府角色的描述是錯的 1 0 分 A 提供市場不能提供的商品和勞務(wù) B 救濟(jì)許多生產(chǎn)條件差的人 C 回答了如何生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問題 D 確定了規(guī)范廠商和個人行為的法律框架 3 40 經(jīng)濟(jì)學(xué)家談到的 混合經(jīng)濟(jì) 是指 1 0 分 A 政府和個人都要作出決策 B 商品市場和勞動力市場的相互作用 C 消費者和生產(chǎn)者的相互作用 D 消費者和生產(chǎn)者都要作出決策的現(xiàn)象 4 41 資源配置要解決的基本經(jīng)濟(jì)問題包括 1 0 分 A 充分就業(yè) B 如何生產(chǎn) C 為誰生產(chǎn) D 生產(chǎn)什么 E 通貨膨脹 4 42 資源配置要解決的基本問題包括 1 0 分 A 國際收支 B 如何生產(chǎn) C 為誰生產(chǎn) D 生產(chǎn)什么 E 通貨膨脹 3 43 在一個市場經(jīng)濟(jì)中 由來回答生產(chǎn)什么 如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基 本問題 1 0 分 A 銷售者 B 企業(yè)和政府之間自由的相互作用 C 購買者 D 企業(yè)和家庭之間自由的相互作用 4 44 從經(jīng)濟(jì)的觀點看 資源配置問題說明的是 1 0 分 A 人們的需要是多方面無止境的 B 資源的供給是有限的 C 一種資源總有一種利用效果最好的用途 D 一種資源有許多種可供選擇的用途 E 上述說法都對 3 45 如果人們?yōu)樽非笏嚼鞒鲞x擇 1 0 分 A 所有個體都作出同樣的選擇 B 個體的選擇就反映了他們的偏好 C 所有個體都賺到盡可能多的錢 D 稀缺性消失 4 46 經(jīng)濟(jì)學(xué)家把與資源配置有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題歸結(jié)為 1 0 分 A 為誰生產(chǎn) B 如何生產(chǎn) C 生產(chǎn)什么 生產(chǎn)多少 D 如何決策 E 如何選擇決策者 4 47 下列哪些情況會使生產(chǎn)可能性曲線向右移動 1 0 分 A 技術(shù)進(jìn)步 B 人口增長 C 通貨膨脹 D 多生產(chǎn)資本品少生產(chǎn)消費品 3 48 在中央計劃體制下 1 0 分 A 市場體制在不那么復(fù)雜的市場發(fā)揮作用 B 政府涉及的基本問題僅僅是如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn) C 稀缺性被消滅了 D 經(jīng)濟(jì)學(xué)四個基本問題由政府來回答 4 49 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象包括 1 0 分 A 單個廠商 B 單個市場均衡價格決定 C 單個消費者 D 資源配置 4 50 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)條件包括 1 0 分 A 消費者收入不變 B 經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人具有完全信息 C 經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人合乎理性 D 價格不變 E 市場出清 4 51 以下哪些是屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍 1 0 分 A 失業(yè)率 B 貿(mào)易差額 C 汽車工業(yè)的產(chǎn)出水平變化 D 通貨膨脹率 E 最低工資對青年工人失業(yè)的影響