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《黃河九曲 寫事要有點波瀾》同步練習(xí)
西安市東方中學(xué) 張建平
1、全面理解短文，挖掘題目內(nèi)涵，運用巧合興波法，補(bǔ)全文章內(nèi)容，使文章有波瀾、有深意。
巧遇
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個不停，道路泥濘難走，行人很少。
一個男青年，留著烏黑的頭發(fā)，西裝革履，騎一輛嶄新的自行車。他哼著小曲兒，好像有什么喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了一條項鏈，又急忙出門上車。由于路滑，腳沒站穩(wěn)，險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人說：“老東西，往哪兒撞，瞎了？”老人慢慢地爬了起來，氣得一句話也說不出來了。
這時，走
2、過來一個年輕貌美的姑娘。這姑娘穿著并不怎么講究，但合身合體，美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說：“這么冷，叫你久等了。都因為碰上這個老東西……”說著忙取出項鏈送到姑娘眼前。________ _____男青年見此情景，站在那兒直發(fā)愣。雪仍在下著……
2、根據(jù)開篇暗示，運用鋪陳誤會法塑造人物形象，補(bǔ)全文章內(nèi)容，使文章有波瀾、有深意。
威脅
有一個貴族老爺?shù)鸟R被盜了。第二天他在所有的報紙上都刊登了這樣一個聲明：“如果不把馬還給我，那末我就要采取我父親在這種情況下采取過的非常措施?！?
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3、以“鞋”為線索，用巧設(shè)懸念的方法，構(gòu)思一個小小的記敘文，200字左右。
材料：一個軍人把鞋放到修鞋鋪去修，卻一直沒有去取……
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4、請根據(jù)題目的暗示續(xù)寫下文，要求運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法構(gòu)造出波瀾，要注意點題。
如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的
牧師正在準(zhǔn)備講道理的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢?！?
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5、請根據(jù)所給內(nèi)容，綜合運用興波瀾的方法續(xù)寫后文，使文章有多重波瀾、有深意。
玉米的馨香
那片玉米還在空曠的秋野上蔥蔥郁郁。
黃昏了。夕陽從西面的地平線上透射過來，映得玉米葉子金光閃閃，彌漫出一種輝煌、神圣的色彩。
三兒站在名為“秋種指揮部”的帳篷前，癡迷地望著那片蔥蔥郁郁的玉米。
早晨，三兒剛從篷內(nèi)的小鋼絲床上爬起來，鄉(xiāng)長的吉普車便停到了門前。鄉(xiāng)長沒進(jìn)門，只對三兒說了幾句話，就匆忙忙地走了。
三兒便在鄉(xiāng)長那幾句話的余音里呆了半晌。
“明天一早，縣領(lǐng)導(dǎo)要來這里檢查秋收進(jìn)度，你抓緊把那片站著的玉米搞掉，必要時，可以動用鄉(xiāng)農(nóng)村站的
11、拖拉機(jī)強(qiáng)制搞掉?！?鄉(xiāng)長說。
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參考答案
1、參考示例。
那個姑娘沒有理睬他，也沒有接項鏈，徑直走到老人跟前，掏出手絹給老人擦身上的泥水：“爸，摔壞了嗎？來，我扶你走走?！?
2、參考示例。
威脅生效了。小偷不知道會產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果，不過他想著可能是某種特別可怕的懲罰，很害怕，于是偷偷地把馬送還了？能有這樣的結(jié)局，貴族老爺很高興。他向朋友們說，他很幸運，因為不須要步父親的后塵了。
“可是，請問你父親是怎么做的？”朋友們問他。
16、
“你們想知道我父親是怎么做的么？好吧，我告訴你們……有一次他住旅店時，馬被偷走，他就把馬肚帶套在脖子上，背著馬鞍走回家了。如果小偷不是這樣善良和客氣的話，我發(fā)誓，我一定要照父親那種做法去做！”
3、參考示例。
一天，兩天，一個月過去了，每當(dāng)日落西上的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。
又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過鞋？
“啊……對呀。”
“要付多少錢？”
小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了。
軍人把兩塊錢遞給他
17、，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒來？”
“他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”
軍人止住了腳步，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁開大步走了。
4、參考示例。
牧師以為這樣會使約翰花費一個上午的時間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。
但是沒過10分鐘，兒子就敲開了他的房門。手中拿著那份完完整整的地圖。牧師對約翰如此之快地拼好了一幅地圖感到十分驚奇，他問道：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖?”
“啊，”小約翰說，“這很容易。在另一面有
18、一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果一個人是正確的，那么這個世界也是正確的?！?
牧師微笑起來。給了兒子2角5分錢。對他說：你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的?！?
5、參考示例。
三兒知道，那片唯一還站著的玉米至今還沒有成熟，它屬于“沈單七號”，生長期比普通品種長十多天，但玉米個大籽粒飽滿，產(chǎn)量高。
三兒還是去找了那片玉米的主人——一個五十多歲的瘦瘦的漢子，佝僂著腰。
三兒一說明來意，老漢眼里便有渾濁的淚涌落下來。 “俺，俺還指望這片玉米給俺娃子定親哩，這……”漢子為難地垂下了瘦瘦的頭。
三兒的心里便酸酸
19、的。三兒也是一個農(nóng)民，因為稿子寫得好，才被鄉(xiāng)政府招聘當(dāng)了報道員，和正式干部一樣使用。三兒進(jìn)了鄉(xiāng)政府之后，村里的人突然都對他客氣起來。連平日里從不正眼看他的支書也請他吃了一頓飯。所以三兒很珍惜自己在鄉(xiāng)政府的這個職位。
三兒回到“秋種指揮部”的帳篷時，已是晌午了。
三兒一進(jìn)門就看見鄉(xiāng)長正坐在里面，心便劇烈地頓一頓。
“事情辦妥了？”鄉(xiāng)長問。
三兒呆呆地望著鄉(xiāng)長，
“是那片玉米，搞掉沒有？”鄉(xiāng)長以為三兒沒聽明白。
“下午……下午就刨，我，我已和那戶人家見過面了。”三兒都有點兒結(jié)巴起來。
鄉(xiāng)長狐疑地盯了他一會兒，忽然就笑了。鄉(xiāng)長站起來，拍了拍三兒的肩膀說：“你
20、是不會拿自己的飯碗當(dāng)兒戲的，對不對？”
三兒無聲地點了點頭。
鄉(xiāng)長急急地走了。
三兒目送著鄉(xiāng)長遠(yuǎn)去后，就站在帳篷前望著這片蔥蔥郁郁的玉米。
天黑了，那片玉米已變成了一片墨綠。晚風(fēng)拂過，送來一縷縷迷人的馨香，三兒陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。
第二天一大早，鄉(xiāng)長和縣里的檢查團(tuán)來到這片田地時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，鄉(xiāng)長就看到了那片蔥蔥郁郁的玉米在朝陽下越發(fā)地蓬勃。鄉(xiāng)長就害怕地看旁邊縣長的臉色?？h長正出神地望著那片玉米，咂了咂嘴說：“好香的玉米呵！”鄉(xiāng)長剛長出了一口氣，縣長笑著對他說：“這片玉米還沒成熟，你們沒有搞形式主義把它刨掉，這很好?！编l(xiāng)長心里一塊石頭落了地，臉上一片燦爛，心想待會兒見了三兒那小子一定表揚(yáng)他幾句。
鄉(xiāng)長將縣長等領(lǐng)導(dǎo)都讓進(jìn)了帳篷，鄉(xiāng)長正想喊三兒沏茶，才發(fā)現(xiàn)篷內(nèi)已經(jīng)空空如也。
三兒用過的鋪蓋整整齊齊地折疊在鋼絲床上，被手上放著一紙“辭職書”。
鄉(xiāng)長急忙跑出帳篷，四處觀望，卻沒有看到一個人影。一陣晨風(fēng)吹來，空氣里充滿了玉米的馨香。鄉(xiāng)長吸吸鼻子，眼睛濕潤了。
語文高一年級人教版新課標(biāo)必修一表達(dá)交流《黃河九曲寫事要有點波瀾》同步練習(xí)
