2020年春八年級物理下冊 第七章 力 第2節(jié) 彈力分層精煉（新版）新人教版

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1、 第2節(jié)　彈　力 知識要點基礎練 知識點1　彈力 1.如圖所示,跳水運動員站在跳板上向下壓跳板時,使跳板發(fā)生了　彈性　形變,所以跳板對運動員有向　上　的彈力,跳板彎曲的程度越大,這個彈力就越　大　。? 2.關于彈力,下列說法不正確的是( C ) A.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力的作用 B.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復原狀,對接觸它的物體產生的力 C.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產生的 D.彈力的方向總是與施力物體恢復形變的方向相反 3.如圖所示的物體不能產生彈力的是( B ) 知識點2　彈簧測力計 4.如圖所示,正在使用

2、的彈簧測力計的指針指在某一位置,這個彈簧測力計的量程是　0~5　N,分度值是　0.2　N,彈簧測力計所指示的力F=　1.4　N。? 5.使用彈簧測力計測量力的過程中,下列說法正確的是( B ) A.彈簧測力計必須豎直放置使用,不得傾斜 B.使用過程中,彈簧、指針、鉤子不能與外殼摩擦 C.測力時,彈簧測力計的軸線方向可以與受力方向不一致 D.使用彈簧測力計可以測量任何大的力 6.使用彈簧測力計測量力的過程,有如下操作:①輕輕來回拉動兩次掛鉤;②把待測力加在掛鉤上;③觀察彈簧測力計的量程,弄清刻度盤上每一小格表示的分度值;④調整彈簧測力計指針位置;⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作,

3、正確的順序是( D ) A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ 綜合能力提升練 7.某同學利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細玻璃管組成如圖所示的裝置,裝滿煤油,來探究一些物理問題。用手輕捏玻璃瓶,觀察細管中液面是否變化,就知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變,說明力可以　使物體發(fā)生形變　;雙手用較大的力擠壓玻璃瓶,瓶子　彈性形變　越大,表明瓶子產生的　彈力　越大。? 8.如圖所示,手拉彈簧的力越大,彈簧的　伸長量　越長,根據(jù)此原理制成了測量力的工具——彈簧測力計,即用彈簧的　伸長　大小,間接反映力的大小。? 9.實驗室里某一彈簧測力計在不受拉力時,它的指針

4、指在如圖A所示處,此時示數(shù)為　0.4　N;若用此彈簧測力計測量一木塊對彈簧測力計的拉力,如圖B所示,所測得的結果將比實際值偏　大　( 選填“大”或“小” )。? 10.下列四幅圖是描述一輕質彈簧在彈性限度內,受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的情景,其中與事實相符的是( D ) 11.測一個6 N的力時,應選用的彈簧測力計最恰當?shù)囊?guī)格是( B ) A.量程15 N,分度值0.5 N B.量程10 N,分度值0.2 N C.量程5 N,分度值0.1 N D.上述三個彈簧測力計均可用 12.下列說法正確的是( A ) A.要使彈簧發(fā)生形變,施力物體必須與彈簧

5、直接接觸 B.不同的彈簧測力計,彈簧越長其測量范圍越大 C.彈簧測力計的量程越大,它的測量精確度越高 D.同學們兩手之間的拉力大小可以用實驗室里的彈簧測力計測出 13.兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小,他們拉同一拉力器的三根彈簧,結果都將手臂撐直了,則( B ) A.手臂粗的同學用的臂力大 B.手臂長的同學用的臂力大 C.兩同學用的臂力一樣大 D.無法比較用的臂力大小 14.如圖中,A、B兩球之間一定有彈力作用的( B ) 15.在彈性限度內,彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系

6、數(shù)為100 N/m,原始長度為15 cm,則在彈力為10 N時, 彈簧的長度為( D ) A.10 cm B.15 cm C.20 cm D.25 cm 16.為探究“影響彈簧受力形變的因素”,興趣小組作出下列猜想: 猜想一:彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關; 猜想二:彈簧形變的大小可能與受力的大小有關; 猜想三:彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。 他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象,已知彈簧甲和丙是同種金屬絲,彈簧乙是另一種金屬絲,甲和乙原長均為6 cm,丙原長為9 cm,其他條件均相同,將彈簧的一端固定,另一端用彈簧測力計以不同大小的力拉,下表是實驗數(shù)據(jù)記錄:

7、 彈簧受到 的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 甲 彈簧的 長度/cm 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9 ( 1 )分析表中數(shù)據(jù)可知,在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度　小于　( 選填“大于”或“小于” )乙彈簧伸長的長度;? ( 2 )要證實猜想一,需比較　甲、丙　兩組彈簧的數(shù)據(jù);? ( 3 )

8、若他們要制作精確程度較高的彈簧測力計,可以選用原長更　短　( 選填“長”或“短” )的　乙　( 選填“甲”或“乙” )種材料。? 拓展探究突破練 17.某課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與所受拉力的關系”實驗時,實驗數(shù)據(jù)如表。 拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 彈簧長度/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6 ( 1 )用這樣的彈簧能做一個測量范圍是　0~3 N　的彈簧測力計;? ( 2 )在一定范圍內,彈簧所受的拉力F與伸長量ΔL關系的數(shù)學表達式是　F=( 0.5 N/cm )·ΔL　;? ( 3 )當懸掛物體后,彈簧長度是25.5 cm,那么該物體向下拉彈簧的力是　1.75　N。? 5