2020年春八年級物理下冊 第七章 力 2 彈力課時同步練習（含解析）（新版）新人教版

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1、 一、選擇題 第 2 節(jié) 彈力 測試時間:20 分鐘 1.下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是( ) 1. 答案 D 泥土被砸出一個小坑,拿走蘋果,泥土不能恢復原狀。 2. 下圖展示了使用彈簧測力計的幾種情景,其中哪種測量方法是錯誤的( ) 2. 答案 D 用彈簧測力計測力的大小時,力的方向必須沿著彈簧的中心軸線方向,這樣才能使被測的力等于彈簧的彈力, 且不會因彈簧碰到外殼而使得彈簧測力計的示數(shù)不準。對比選項可知,A、B、C 選項的操作方法正確,選項 D 中的做法錯誤。 3. 茶杯放在水平桌面上,下列關(guān)于茶杯和桌面受力情況的敘述中,正確的是( ) A

2、.桌面受到向下的彈力是因為桌面發(fā)生了形變,茶杯沒有發(fā)生形變B.桌面受到向下的彈力是因為茶杯發(fā)生了形變 C.茶杯受到向下的彈力是因為桌面發(fā)生了形變D.茶杯受到向上的彈力是因為茶杯發(fā)生了形變 3. 答案 B 桌面受到向下的彈力,是茶杯施加的,是由于茶杯發(fā)生了形變,故 A 選項錯誤、B 選項正確。茶杯受到桌面向上的彈力,是由于桌面發(fā)生了形變,故 C、D 選項均錯誤。 4. 如圖所示,兩匹馬各用 1 000 N 的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( ) A.2 000 N B.1 000 N C.0 D.500 N 4. 答案 B 彈簧測力計的兩端受的力均為 1 0

3、00 N,處于靜止狀態(tài),掛鉤一端受的力為 1 000 N,彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)以 彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力(1 000 N)為準,故其示數(shù)是 1 000 N。 二、填空題 5. 如圖所示,“捏橡皮泥”、“用彈弓打鳥”是同學們在兒童階段都做過的活動,那么,可以用橡皮泥捏成各種栩栩如生的形象,這是利用了橡皮泥的 ;拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠,這利用了橡皮筋的 (兩空均選填“彈性”或“塑性”)。 5. 答案 塑性 彈性 解析 用橡皮泥捏成各種栩栩如生的形象,利用的是橡皮泥的塑性;拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠,利用的是橡皮筋的彈性。 6. 測量力的大小的工具叫 ,它是根據(jù)

4、在 內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的 就越長的道理做成的。 6. 答案 彈簧測力計 彈性限度 伸長 解析 測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長,利用這個道理做成了彈簧測力計。 7. 如圖所示,這個測力計的量程是 ,分度值是 ,示數(shù)是 N。 7.答案 0~5 N 0.2 N 3.6 解析 觀察彈簧測力計可知,最大測量值為 5 N,故其量程為 0~5 N;每個大格表示 1 N,每個小格表示 0.2 N,故其分度值為 0.2 N,示數(shù)為 3 N+0.2 N×3=3.6 N。 8. 在彈性限度內(nèi),一根原長為 10 cm 的彈簧掛

5、重 2 N 的物體時,彈簧長度為 12.5 cm,則掛重 4 N 的物體時,彈簧的長度是cm。 8. 答 案 15 2N 4N 解析 根據(jù)“在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與所受拉力成正比”可得到如下關(guān)系式: 12.5 cm - 10 cm=𝐿2 - 10cm,解得掛 重 4 N 的物體時,彈簧的長度 L2=15 cm。 三、作圖題 9. 如圖所示,手指用力壓氣球,氣球發(fā)生形變,畫出氣球?qū)κ种傅膹椓Φ氖疽鈭D。 9. 答案 如圖所示 解析 氣球?qū)κ种傅膹椓εc手指對氣球的壓力一對相互作用力,方向相反,作用點在手指和氣球接觸部分處。 四、實驗探究題 10. 小雨

6、在“探究彈簧的伸長量與受到的拉力的關(guān)系”時,將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上,刻度尺固定在彈簧的一側(cè),彈簧的軸線和刻度尺都在豎直方向上,在彈簧下端依次增加相同型號的鉤碼的個數(shù)(彈簧未超過彈性限度),待彈簧和鉤碼靜止時記錄數(shù)據(jù)如下表。請你解答下列問題: 所掛鉤碼數(shù)量 N(個) 0 1 2 3 4 5 6 彈簧長度 L(cm) 12.56 13.11 13.65 14.21 14.73 15.29 伸長量 ΔL(cm) 0 0.55 1.09 1.65 2.17 2.73 (1) 在圖中畫出彈簧的伸長量 ΔL 與所掛鉤碼個數(shù) N 的關(guān)系圖象;

7、(2) 根據(jù)圖可知,在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與受到的拉力 ; (3) 按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律推算,當掛 6 個鉤碼時,彈簧的伸長量應(yīng)為 cm(未超過彈簧的彈性限度)。10.答案 (1)如圖所示 (2)成正比 (3)3.28(3.27~3.29 均可) 解析 (1)描點連線。 (2)由圖象可知,在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與所受拉力成正比。(3)從圖象中可讀出,當掛 6 個鉤碼時,彈簧的伸長量約為 3.28 cm。 彈簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 甲彈簧的長度/cm 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 乙彈簧的長度/cm

8、6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 11. 為制作彈簧測力計,小明對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系進行了探究。如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。 (1) 分析表中數(shù)據(jù)可知: ①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ; ②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (大/小)。 (2) 如圖所示的 A、B 兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同。分析如表數(shù)據(jù)可知: 量程較大的是 (A/B)測力計,精度較高的是 (A/B)測力計。 (3) 經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧

9、伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)。答: 。11.答案 (1)①正比 ②小 (2)A B (3)將一根彈簧截成長度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長的長度 解析 (1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出,不論是甲彈簧還是乙彈簧,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度越長,彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值,即在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;②計算出甲、乙彈簧在拉力相同時伸長的長度,發(fā)現(xiàn)甲彈簧伸長的長度總小于乙彈簧伸長的長度。(2)根據(jù)甲、乙彈簧在

10、拉力相同時甲彈簧伸長的長度小于乙彈簧伸長的長度,可得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力大于乙彈簧所受拉力,由題意知,A、B 兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同,則甲彈簧所受拉力大于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程大于乙,即量程較大的是 A 測力計;同樣根據(jù)甲、乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度小于乙彈簧伸長的長度,在拉力相同時用乙彈簧做成的測力計,示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,因此用乙彈簧做成的測力計精度更高,即精度較高的是 B 測力計。(3)要證實彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系,設(shè)計實驗時要采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細、所受拉力相同,只改變彈簧的原長,要控制彈簧的材料、粗細相同可以取同一根彈簧來做實驗,再將彈簧截成長度不同的兩段,就可以改變彈簧的原長,并分別用大小相同的力拉兩根彈簧,就可以控制彈簧所受的拉力相同,最后比較彈簧伸長的長度。