福建師范大學21秋《小學語文教學論》平時作業(yè)一參考答案91

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1、福建師范大學21秋《小學語文教學論》平時作業(yè)一參考答案 1. 依教育觀念區(qū)分的教材有：文化本位的教材﹔社會本位的教材﹔個人本位的教材。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 2. 教師是傳授知識的權威者，而是學生學習的組織者、引導者。學生是學習的主體。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 3. 課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經(jīng)驗。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 4. 以下測試層單項評估的是( )。 A.拼音測試 B.詞語測試 C.聽說測試 D.閱讀測試 參考答案

2、：ABD 5. 小學語文課程的功能有( )。 A.知識教育功能 B.思想教育功能 C.智能教育功能 D.審美教育功能 參考答案：ABCD 6. 作為一名小學語文教師，必須認真學習毛澤東教育理論，學習黨和國家的教育方針、政策，并把學習毛澤東教育理論同學習毛澤東完整的理論體系聯(lián)系起來。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 7. 在口語交際課堂上，必須要求學生在口語交際中使用普通話，做到發(fā)音準確; 必須要求學生在口語交際中把話說通順，說清楚，正確地表達自己的意思; 必須要求學生在口語交際中做到無語病。因此，口語交際課必須具有語言的( )

3、。 A.互動性 B.情境性 C.綜合性 D.規(guī)范性 參考答案：D 8. 百家姓是以“趙錢孫李”開頭，后人推斷是( )代人的作品。 A.唐 B.宋 C.秦 D.明 參考答案：B 9. 思維的敏捷性是一個人智力高低的重要指標，在口語交際教學中，教師可以采用限時口語交際等方法進行思維的敏捷性的訓練。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 10. 語文課程標準中強調多寫少認并且認寫分開。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 11. 依教材的體系區(qū)分的語文教材：( )。 A.統(tǒng)編式語文教材 B.合編

4、式語文教材 C.分編式語文教材 D.總編式語文教材 參考答案：BC 12. 語文課程是一個有機整體，教學中各個環(huán)節(jié)都是( )的。 A.相互約束 B.緊密聯(lián)系 C.相互影響 D.相互補充 參考答案：BCD 13. 課文分精讀課文略讀課文和選讀課文。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 14. 傳統(tǒng)美德的主要內容有：( ) A.家庭倫理 B.個人修養(yǎng) C.職業(yè)道德 D.社會公德 參考答案：ABCD 15. 言語知覺階段主要是對分析出的意思進行記憶或利用分析出的意思進行思考，進行應答。( ) A.錯

5、誤 B.正確 參考答案：A 16. 學生閱讀面的闊看主要是指學生要讀各種各樣的書籍，來開闊學生的眼界。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 17. 不懂詩歌文體知識，就不能很好地欣賞詩歌的語言美、意境美和節(jié)奏美。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 18. ( )年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。 A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 參考答案：D 19. 聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對( )年級學生聽話訓練提出

6、的具體要求。 A.五年級 B.三年級 C.二年級 D.四年級 參考答案：A 20. 文言文教學的方法有( )很多種。 A.誦讀法 B.圈點法 C.標注法 D.串講法 參考答案：ABCD 21. 語文知識包括( )等方面的知識。 A.字、詞 B.句、篇 C.語、修 D.邏、文 參考答案：ABCD 22. 以辨證唯物主義為指導著重體現(xiàn)了聯(lián)系、發(fā)展的觀點、自覺能動性的觀點以及生活、實踐的觀點。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 23. 教材內容是體現(xiàn)基礎教育的( )和學科的教學目標，符合教學計劃

7、、課程標準規(guī)定的各項要求。 A.方針 B.性質 C.任務 D.政策 參考答案：BC 24. 語文教材依語體區(qū)分有：白話文教材﹔文言文教材。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 25. 識字教學改革的方向是( )。 A.識字教學要樹立長遠觀念，即要以實施素質教育為目標，要與閱讀教學、作文教學和聽說教學相結合，促進語文教學的整體改革，單方面追求速度和數(shù)量的方法是不可取的 B.識字教學要建立在科學的基礎之上，要研究學生認知漢字的規(guī)律和漢字自身發(fā)展的規(guī)律，把二者結合起來形成漢字教學的科學規(guī)律 C.識字教學要在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上勇于創(chuàng)新，要研究

8、信息化時代的特點，從觀念、方法、手段等方面銳意改革，不斷提高識字教學的科學性和藝術性 D.識字教學要綜合運用各種方法，各種識字教學法都有獨特的優(yōu)勢，也都有一定的局限性，要經(jīng)常交流，互相借鑒 參考答案：ABCD 26. 對自然美的審美評價，以形式美為主要標準，如對稱、均衡、和諧、變化等。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 27. 語文教材由( )構成。 A.范文 B.語文知識 C.助讀材料 D.訓練系統(tǒng) 參考答案：ABCD 28. 語文科，作為專門課程，始于清末，時稱“國文科”。( ) A.正確 B.錯誤 參考答

9、案：A 29. 分散識字的主要缺點是每篇課文只能識三五個漢字，速度太慢，并因而影響了讀寫能力的發(fā)展。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 30. 滲透模式就是是指根據(jù)學法指導的操作方案和學生的學情，以教師講授學法為主的模式。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 31. 昭明文選屬于文選教材。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 32. 在進行傳統(tǒng)美德教學時，可以選擇切入點有：利用語言切入﹔利用涵詠文中的關鍵語句切入﹔利用介紹選文的背景資料切入﹔利用分析人物形象與事件切入﹔利用相關知識點的引申切入。( )

10、 A.正確 B.錯誤 參考答案：B 33. 聽課方法指導包括( )： A.筆記指導 B.質疑指導 C.聽講指導 D.明確識記目標 參考答案：ABC 34. 小學語文是基礎工具學科。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 35. 語文課程標準對語文課程的總目標和階段目標做了詳細的規(guī)定和解說。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 36. 選定制即國家或地方教育行政部門在各門學科里都選定數(shù)種教材，制定一覽表，由學校選擇使用的制度。荷蘭和美國的部分州實行這種制度。( ) A.正確 B.錯誤 參考答

11、案：A 37. 教師不再是傳授知識的權威者，而是學生學習的組織者、引導者。學生是學習的主體。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 38. 復習方式也應多種多樣。為了有效地安排復習，做好練習以鞏固識字，要注意幾點：( ) A.采用螺旋式識字復習法 B.使學生及時地清楚地了解自己練習的結果 C.注意練習的普遍性和綜合性 D.注意練習的實效 參考答案：ABCD 39. 斯霞通過實驗提出的分散識字法遵循靈活多樣的方法和“字不離詞，詞不離句”的原則，并且取得了理想的效果。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 40.

12、語文教材編寫的標準：思想性﹔( ) A.科學性 B.趣味性 C.啟發(fā)性 D.藝術性 參考答案：ABCD 41. 教材中自然美、社會美科學美和藝術美等美育因素大多存在于課文中。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 42. 口頭考試有著筆記所不可取代的優(yōu)勢，是準確、有效地考查學生口頭語言能力最好的形式。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 43. 直接抒情即直抒胸臆，如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！? ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 44. 議論文的結構一般是依據(jù)“提出問題，分析問題

13、，解決問題”的原則來安排的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 45. 現(xiàn)代社會是一個( )的社會，它對人們的口語交際能力提出了越來越高的要求。 A.高交際化 B.高效率化 C.高信息化 D.高職業(yè)化 參考答案：ABC 46. ( )法就是研究者用發(fā)展變化的觀點，對各個歷史時期的語文教學情況作分析比較的一種研究方法。 A.實地觀察 B.現(xiàn)狀調查 C.歷史比較 D.訪談 參考答案：C 47. 口語交際的要求的“高”，集中體現(xiàn)在敏銳、迅速、嚴密、靈活上面。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B

14、48. ( )是構成聽話能力的核心因素。 A.注意力 B.理解力 C.辨析力 D.記憶力 參考答案：B 49. 口語交際課必須在一定的活動情境中進行，它具有情境性。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 50. 小學語文教學的基本原則是根據(jù)小學語文學科的性質、任務，結合小學語文教學實際提出來的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 51. 教科書中關于口語交際的程序性知識和策略性知識也顯得十分匱乏。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 52. 學生的言語合力包括( )。 A.常用語言 B

15、.口頭語言 C.體態(tài)語 D.副語言 參考答案：BCD 53. 看圖說話教學要注意以下幾點：( ) A.選圖要貼近兒童生活，要有情趣 B.教給看圖的方法，訓練思維的條理性 C.培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力 D.訓練之前，要根據(jù)觀察的對象，提出明確要求 參考答案：ABC 54. 確定小學語文課程目標的依據(jù)有我國基礎教育的實質與價值取向、小學生語文學習的心理年齡特點及語文的人文性的重要性。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 55. 教學大綱具有的功能是( )： A.教學大綱是編寫教科書的依據(jù) B.是考試命題及評定學生學業(yè)成績的依

16、據(jù) C.是進行教學的依據(jù) D.是評估教師教學質量的依據(jù) 參考答案：ABCD 56. 理解詞語主要指理解下列詞語( )。 A.對表現(xiàn)中心有重大作用的詞語 B.熟詞在新課文中有新含義 C.在課文中有特殊表達作用的詞語 D.影響對課文理解的詞語 參考答案：ABCD 57. 記敘文的結構安排應該體現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律，在文章中通過一定的手段或形式形成較明晰的時空概念。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 58. 由于美育具有形象性、情感性、自由性等特點，因此能為人們所接受。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 59. 引導啟發(fā)型語文教學方法源自于( )的“憤啟—悱發(fā)”思想。 A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.老子 參考答案：B 60. 《急就編》的主要特點是( )： A.生字的密度大 B.整齊押韻，便于記憶 C.包含比較豐富的知識 D.語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便于背誦 參考答案：ABC