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1、習(xí)作7 我有一個(gè)想法
[寫(xiě)法點(diǎn)撥]
1.精心選材。
寫(xiě)作時(shí)，首先要選擇好你所要談的事情，這件事情必須是發(fā)生在我們周?chē)?；可以是發(fā)生在學(xué)校里的，也可以是發(fā)生在家里的；可以是關(guān)于保護(hù)小動(dòng)物的，也可以是生活中的所見(jiàn)所聞。其次，要選擇最能引起人們關(guān)注的、有意義的事件，因?yàn)檫@樣的事件有一定的談?wù)搩r(jià)值，能讓我們充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2.寫(xiě)好事件。
既然是就事件發(fā)表自己的見(jiàn)解，就要把事情的前因后果交代清楚，重點(diǎn)敘述事情的經(jīng)過(guò)?？梢圆捎庙様⒌姆椒?， 也可以采用倒敘的方法，要做到條理清晰、主次分明。
3. 明確觀點(diǎn)。
要針對(duì)事件發(fā)表自己的看法，這是文章的精華部分。所謂看法，也就是感想，是以
2、生活中所見(jiàn)所聞的某種事實(shí)為材料，表達(dá)自己的看法。發(fā)表看法，要做到以下三點(diǎn)：⑴根據(jù)選好的題材自己擬定題目，然后簡(jiǎn)明地交代寫(xiě)這篇文章的原因，把引起自己關(guān)注的事情寫(xiě)清楚，并表明自己的態(tài)度，或痛心，或贊賞等。⑵運(yùn)用搜集的資料和積累的知識(shí)，通過(guò)有力的事實(shí)和數(shù)據(jù)，具體地闡明自己的觀點(diǎn)。理由要充分，要從多個(gè)角度證明。注意重點(diǎn)突出，條理清晰。⑶結(jié)尾部分要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，簡(jiǎn)要?dú)w納自己的看法，點(diǎn)明主題，發(fā)出呼吁，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整、緊湊。
[作文素材]
1.好詞
愛(ài)護(hù) 珍惜 自私 稀罕 聞名遐邇 火冒三丈 切膚之痛 百思不解
自作自受 痛徹心扉 改過(guò)
3、自新 多多益善 大聲疾呼 嘆為觀止 和諧共處 珍禽異獸
2.好句
⑴青蛙是害蟲(chóng)的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，是農(nóng)民伯伯的好幫手，有蛙聲，就有豐收的歡樂(lè)和喜悅。
⑵讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類(lèi)自己。
⑶青蛙為了捕捉害蟲(chóng)，常常一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，害蟲(chóng)在空中飛來(lái)飛去，它裝作沒(méi)有看見(jiàn)，耐心地等待著。等害蟲(chóng)飛得低一些了，青蛙就一蹬后腿，縱身一躍，張開(kāi)大嘴，伸出靈敏的舌頭，把害蟲(chóng)消滅干凈。
⑷據(jù)說(shuō)，一只青蛙一天能吃五六十只甚至上百只害蟲(chóng)。也就是說(shuō)，我們每吃一只青蛙，就意味著這個(gè)世界多出了幾百只害蟲(chóng)。如果我們大量捕食青蛙，就會(huì)使得青蛙數(shù)量越來(lái)越
4、少，害蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越多。
3.好開(kāi)頭
⑴寬容是一種修養(yǎng)，是人類(lèi)的美德。荷蘭的斯賓諾莎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服的。”我覺(jué)得寬容是很簡(jiǎn)單的一件事。原諒別人，不計(jì)較事的人就是寬容。
⑵常常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。何來(lái)苦和累？原因是多方面的，但重要的一點(diǎn)是他們不會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心；是一灣清泉，凈化你的心靈。因此，我認(rèn)為，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。
4.好結(jié)尾
⑴微笑是一顆種子，在真誠(chéng)的土壤里可以開(kāi)花、結(jié)果。微笑可以融化人與人之間的情感堅(jiān)冰，可以修復(fù)殘缺的心靈，可以讓紛亂的世界回歸真實(shí)自然。不是嗎？上帝給予人類(lèi)最美的表情
5、就是微笑。幸福因微笑而真實(shí)。有微笑，才會(huì)有幸福。
⑵同學(xué)們，不要再說(shuō)學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累，只要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程、享受學(xué)習(xí)成果，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。
[例文賞析]
1.同步佳作
農(nóng)民伯伯，請(qǐng)不要燒荒了
星期天，我隨爸爸回老家?guī)筒整溩?。天黑了，我和爸爸一道返回城里?
一出村，只見(jiàn)收過(guò)麥子的地里有很多人在放火，爸爸說(shuō)那是人們?cè)跓溄斩挕２灰粫?huì)兒，火燒起來(lái)了，像一條條火龍。起初我還覺(jué)得好玩，但火龍逐漸多起來(lái)，我卻感到害怕了。只見(jiàn)田地里到處是火，“噼噼啪啪”的聲音響成一片。滾滾濃煙直沖天空，又被風(fēng)吹散，天變得更黑了。空氣中彌漫著一股刺鼻的味道，嗆得我透不
6、過(guò)氣來(lái)。在公路邊，我還看到冒著火星的灰堆。只見(jiàn)旁邊的一棵大樹(shù)足有碗口粗的樹(shù)干被燒黑了，樹(shù)葉有一半被燒焦了，只有樹(shù)頂上還有些綠葉，不知道這棵樹(shù)還能不能活下去。
這種情景讓我非常難受，我真不明白人們?yōu)槭裁匆邀溄斩挓?。大火燒死了?shù)木，燒焦了土地，冒出的濃煙污染了空氣。電視上也報(bào)道過(guò)，有的地方燒麥秸稈冒出的濃煙使飛機(jī)無(wú)法起降，高速公路被迫封閉，人們?yōu)槭裁床唤邮芙逃?xùn)呢？
這幕情景已過(guò)去好多天了，可我卻忘不掉。為了大樹(shù)不再被燒死，濃煙不再升上天空，我求求你們，不要再放火燒荒啦！
題目點(diǎn)明了文章的中心，大聲疾呼，讓人警醒。
具體形象地寫(xiě)出火之大、煙之濃、味之重，說(shuō)明了燒荒的危害。
7、
通過(guò)其他證據(jù)說(shuō)明燒荒的危害性。
深情呼吁。
【賞析】 小作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)細(xì)膩，將濃煙滾滾，氣味刺鼻的場(chǎng)面描寫(xiě)得十分具體形象，對(duì)樹(shù)木被燒、飛機(jī)停飛、公路封閉等的描寫(xiě)更說(shuō)明了燒荒的危害。最后小作者發(fā)出呼吁：“不要再放火燒荒啦！”言辭懇切，發(fā)人深省，飽含著小作者對(duì)美好生活環(huán)境的期盼。
2.滿分作文
保護(hù)麻雀
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)麻雀那小小的身軀總是出現(xiàn)在飯店的餐盤(pán)中或是燒烤店的燒烤架上，我感到非常難過(guò)。
人們不能傷害麻雀，因?yàn)樗鼈兪恰俺τ⑿邸?。在麻雀多的地區(qū)，害蟲(chóng)（特別是鱗翅目害蟲(chóng)）的數(shù)量就要少于其他地區(qū)。20世紀(jì)中期，人們誤認(rèn)為麻雀偷食田里的糧食，是害鳥(niǎo)，
8、所以大規(guī)模地捕殺圍剿麻雀。結(jié)果，麻雀的數(shù)量急劇減少，各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)園林植物出現(xiàn)蟲(chóng)災(zāi)，有些甚至還是毀滅性的。
難道在現(xiàn)代文明社會(huì)，我們還不能吸取教訓(xùn)？難道因?yàn)樗橇钊舜瓜训拿牢叮覀兙涂梢圆挥?jì)后果地進(jìn)行捕殺？我們就可以殘忍地進(jìn)行烹飪、燒烤？就可以堂而皇之地把它擺在餐桌上？我們又怎么忍心去光顧品嘗呢？
讓我們牢記：麻雀是人類(lèi)的朋友，我們一定要保護(hù)它們，不要去傷害它們。讓它們嬌小的身影一直活躍在林間、田間，讓它們清脆的叫聲一直縈繞在我們的耳旁。
開(kāi)頭交代作者看到的現(xiàn)象和總體感受。
通過(guò)具體的例子說(shuō)明保護(hù)麻雀的重要性，理由充分，說(shuō)服力強(qiáng)。
一連串的反問(wèn)句強(qiáng)烈地表明了作者的觀點(diǎn)，斥責(zé)了傷害麻雀的人。
結(jié)尾發(fā)出呼吁，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心，使文章結(jié)構(gòu)更完整。
【賞析】 小作者用有力的證據(jù)說(shuō)明了保護(hù)麻雀的重要性。文章通過(guò)富有層次的描寫(xiě)，讓讀者一步步認(rèn)識(shí)到麻雀是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)它們。一連串的反問(wèn)句的使用，使情感更加鮮明、強(qiáng)烈。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)指導(dǎo)-第七單元《習(xí)作7 我有一個(gè)想法》人教部編版
