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1、挑戰(zhàn)第一次
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力
了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。
2.情感與態(tài)度
體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。
3.行為與習(xí)慣
勇于嘗試，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
4.過程與方法
在游戲分享的過程中，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗并運用到自己的生活中，同時掌握與人交流的方法，愿意主動與人交流。21教育網(wǎng)
教學(xué)重點難點：
1.重點：了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識和本領(lǐng)，知道知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。
2.難點：體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗
2、試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。
學(xué)生準(zhǔn)備：一項才藝表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
?。úシ鸥枨段蚁嘈拧罚煟和瑢W(xué)們，我們一起來聽這首好聽的歌曲，其中，有句歌詞“我相信我就是我，我相信明天”給我們留下了深刻的印象。是啊，人的一生充滿著挑戰(zhàn)，人生最大的敵人就是自己，我們要做生活中勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者。
二、共同回憶，暢談感想
1.師：聽完這首歌，你們是否回憶起自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷？你們是感到喜悅還是煩惱？
2.學(xué)生交流。
3.師：你們的第一次挑戰(zhàn)是什么呢？經(jīng)過怎
3、樣？結(jié)果如何？
4.學(xué)生結(jié)合自己的實際情況交流分享。
5.師：在挑戰(zhàn)的過程中，你們遇到過什么不能解決的事情嗎？
6.學(xué)生自由發(fā)言。
7.師：請你描述一下成功的喜悅與失敗的煩惱。
8.學(xué)生討論交流。
9.師：請失敗的同學(xué)總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，再進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，看看能不能成功。
10.學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表示再進(jìn)行挑戰(zhàn)時一定會成功。
設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過回憶自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，描述成功的喜悅和失敗的煩惱，體會到成長過程中的酸甜苦辣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
三、共同探討
1.展示幾位名人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的故事。
?。?）哥白尼
4、挑戰(zhàn)“地心說”，提出“日心說”。
?。?）愛因斯坦挑戰(zhàn)牛頓力學(xué)，提出相對論。
?。?）普朗克挑戰(zhàn)經(jīng)典力學(xué)，提出量子的觀點。
2.師：從這些名人的身上，你們看到了什么？有什么感受？
3.學(xué)生分組討論，全班交流。
4.師：現(xiàn)在很多人都愿意挑戰(zhàn)一下吉尼斯世界紀(jì)錄的項目，他們是想證明什么呢？無非就是像證明自己可以挑戰(zhàn)極限，超越自己，那么，你們想不想進(jìn)行一些新的嘗試呢？
5.生：想。
6.師：同學(xué)們，你們知道哪些事要大膽嘗試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎？
7.學(xué)生分組討論，全班交流。
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的信心，鼓勵學(xué)生去嘗試新的事情。同時，讓學(xué)生認(rèn)識到不同的事情有不同的嘗試要求。
四、與身旁的人一同進(jìn)步
1.師：剛才有些同學(xué)講述了自己挑戰(zhàn)新項目的經(jīng)歷，你們有沒有經(jīng)驗向其他同學(xué)介紹呢？
2.挑戰(zhàn)新項目的學(xué)生想其他同學(xué)介紹經(jīng)驗，與他們共同進(jìn)步。
3.讓同學(xué)認(rèn)識到挑戰(zhàn)以后就會發(fā)現(xiàn)，有些事情并沒有想象的那么困難，我們要用勇于嘗試新的事情
五、板書設(shè)計
1挑戰(zhàn)第一次
我的第一次
我還想試……
我們一起來挑戰(zhàn)
二年級道德與法治 第1課 挑戰(zhàn)第一次
