《2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版
活動目標
1．使學生認識到現(xiàn)代生活離不開科技，科技就在身邊，科技在改變著人們的生活。
2．知道一些常用物品所包含的科學道理。
課前準備
1．觀察我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。
2．課前做好采訪。
活動過程
活動一：談話導入新課
教師引導：過去的休息日，簡直就是媽媽的勞動日，她從早到晚忙個不停。自從買了洗衣機，媽媽可省心多了。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，科技產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽迷絹碓狡毡?，它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們身邊的科技。（揭示課題）
活動二：走進洗衣機的世界
1.話采訪
2、，談感受
（1）說說自己洗衣服的感受：你們家有洗衣機嗎？你用洗衣機洗過衣服嗎？請你談談你的感受或者是媽媽使用洗衣機的感受。
（2）和同學交流采訪媽媽洗衣服時的感受。
2．小組交流：以前，沒有洗衣機的時候，人們用什么洗衣服？（通過對比，談自己的感受。）
3．了解洗衣機
師：許多現(xiàn)代生活用品都是科技進步的產(chǎn)物，讓我們對洗衣機作一些了解吧！課本上的幾個同學調(diào)查了解了洗衣機的工作原理、歷史、種類，你看了嗎？再看看吧，別忘了注意一下這幾位同學搜集資料的方法。（留給學生看書思考的時間）誰了解到了課本上幾位同學沒了解到的關(guān)于洗衣機的知識，拿出來跟大家共享，好嗎？（給學生充分的發(fā)言機會）
A了解洗
3、衣機的工作原理
B了解洗衣機的歷史
C了解洗衣機的種類
4．拓展：你能說說你們家在擁有了其它科技產(chǎn)品后家里生活的變化嗎？手機、電腦、電冰箱、汽車……
請孩子們先在小組中交流，然后以小組為單位班級交流。
5.小結(jié)：科學技術(shù)與我們的生活關(guān)系密切，我們的生活離不開科技的發(fā)展。它給我們帶來了生活的便捷，促進了社會文明的發(fā)展。
活動三：深化認識
1．小組交流匯報。
小組中交流搜集整理的其它科技產(chǎn)品的相關(guān)資料及整理資料的方法。（給孩子們充分的交流時間，然后以小組為單位匯報。）
2．感悟艱辛。
在你了解這些科技產(chǎn)品的工作原理、發(fā)展歷史、種類的時候，在你們大家共同交流的時候，你有什么感想？
4、
小結(jié)：科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質(zhì)量，滿足人們越來越高的生活需求，很多人付出了艱辛的勞動和努力，相信同學們也會參與到這種創(chuàng)造性的勞動中。
活動四：實踐活動（布置課后實踐作業(yè)）
1．觀看父母用洗衣機的過程，向父母咨詢洗衣的方法。
2．啟示父母洗衣的數(shù)量與所用的時間。
3．尋找傳統(tǒng)的洗衣工具，通過使用體會洗衣的感受。
4．整理自己的感受。
附送：
2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技（二）教案 魯教版
活動目標
1．感受科學技術(shù)與人們生活的密切關(guān)系。
2．能嘗試和改進生活中的不足，進行發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學科學、愛科學、用科學的情感。
3．積極參
5、與調(diào)查研究，勇于發(fā)表自己的見解，學會與人交流，提高收集和處理信息的能力。
活動準備
調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等的資料。
活動過程
活動一：談話導入新課
教師談話：科技就在我們的身邊，在家庭、在學校、在社區(qū)、在生活、生產(chǎn)的各個方面。科技使我們的生活變得更多姿多彩。洗衣機讓媽媽從繁重的家務勞動中擺脫出來，有了更多的休息時間；電冰箱可以保鮮，使食品不容易腐爛變質(zhì)；電腦開闊了我們的眼界；聯(lián)合收割機使農(nóng)民從繁重的體力勞動中解脫出來……科技產(chǎn)品在我們生活中起著非常重要的作用。
活動二：問題探討，形成認識
在我們的生活中還有哪些科技產(chǎn)品？把你的調(diào)查表拿出來
6、吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰進行了調(diào)查表的個性設計。
1．請同學們以小組為單位整理調(diào)查表，在整理的過程中如果發(fā)現(xiàn)有同學的說法有錯誤，小組中的同學一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進行講解。（給孩子們充分的分析、整理的時間，這時老師進行適當指導。）
2．整理好后小組代表進行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進行補充講解。）
3．談談在“尋找身邊的科技”這個活動中的感受。
科技產(chǎn)品
對我們生活的作用
衣
食
住
行
活動三：魯班的故事
師：那些進行著發(fā)明創(chuàng)造，使科技產(chǎn)品更好地服務于我們的生活的人
7、們真?zhèn)ゴ?，你想做個這樣的偉大的人嗎？其實，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開動腦筋、加以改進，也會成為小小發(fā)明家。聽過《魯班發(fā)明鋸子》的故事嗎？
1．看課本50頁上的小故事。
2．學生談感受。
師：你們看魯班就是仿照小草的齒就發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就這么簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為小小發(fā)明家。想試試嗎？
活動四：我的發(fā)明
1．引導學生尋找生活中常用物品的某些不足。
2．尋找解決辦法。
3．進行創(chuàng)造設計，可以寫、畫，或用其他辦法。
4．共同點評設計出來的作品，并且共同想一些辦法。
活動五：課后延伸
教師總結(jié)：課后我們將“我的發(fā)明”活動進行到底，把自己最得意的作品拿到學?？萍脊?jié)上展出，我相信到時候一定能看到同學們的發(fā)明創(chuàng)造！
2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版
