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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 畫汽車教案 蘇教版
教材分析：
汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計，使學(xué)生體會思考、設(shè)計的樂趣。
教學(xué)目標(biāo) ：
顯性目標(biāo)：通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。
隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。
教學(xué)重、難點：
不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。
教學(xué)過程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課
1. 同學(xué)們請看，老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？
（立交橋上沒有汽車）
2
2、. 老師正準(zhǔn)備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一起來看看？
（展示汽車圖片，識別汽車種類）
3. 這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了？干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計汽車好嗎？
（揭示課題：畫汽車）
二、分析研究，探究學(xué)習(xí)
1. 反問：你們會畫汽車嗎？
2. 考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？
（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）
3. 演示畫法：車輪 車身 裝飾
4. 師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè) ：
l 那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車？
l 那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？
l 你喜歡那輛汽車，為什么？
三、引導(dǎo)學(xué)生，拓展創(chuàng)新
1. 我們山城的地形
3、特別，什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢？
2. 你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？
3. 老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當(dāng)?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。
四、學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)
1. 及時糾正學(xué)生畫幅過小的問題；
2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征；
3. 及時展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計；
五、展示、欣賞與評價
1. 邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能；
2. 學(xué)生將畫的汽車作品剪下來，根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結(jié)，課后延伸
1. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但幫
4、老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。
2. 不過，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。
（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C器？汽車是誰發(fā)明的？等）
3. 同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師
附送：
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 畫畫坐著的人教案 滬教版
類別：繪畫
課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
學(xué)習(xí)人體坐姿的比例知識，用簡練的線條表現(xiàn)坐著的人。
過程與方法：
運用比較的方法，觀察人物坐姿比例和動態(tài)特征。
情感態(tài)度價值觀：
在
5、欣賞和寫生中，發(fā)現(xiàn)不同人物坐姿的動態(tài)美。
教學(xué)重點：
人物坐姿的動態(tài)特點，比例關(guān)系。
教學(xué)難點：
坐著的人體比例。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：坐著的人物照片、彩色紙、記號筆、鋼筆等。
教具：相關(guān)畫家速寫作品、學(xué)生優(yōu)秀作品、教師范畫等。
作業(yè)內(nèi)容：
寫生坐著的人。
教學(xué)過程：
一、觀察與分析
1.出示前一課作業(yè)，回顧寫生方法。
2.教師示范，提高要點：
① 根據(jù)坐姿比例，確定人物大動勢線，抓住整體動態(tài)特征。
② 用變化的線條和整體觀察的方法，仔細(xì)刻畫。
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：了解寫生步驟與要點
二、思考與示范
1.請學(xué)生模擬各種坐著的人物動作。
2.揭示課題。
6、3.觀察坐著的人，小組討論坐姿動態(tài)特點，以及與直立的人的區(qū)別。
4.交流小結(jié)坐姿特征：上身與腿的轉(zhuǎn)折及動態(tài)。
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：了解坐著人的比例及動態(tài)特征
三、寫生與指導(dǎo)
1.學(xué)生觀察分析。
2.教師示范：用與上節(jié)課同樣的定位方法畫出坐姿整體比例。
3.學(xué)生寫生：
① 比例
② 動態(tài)特征
③ 線條簡練
4.教師巡視指導(dǎo)
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：表現(xiàn)坐著的人物動態(tài)
四、展示與交流
1.展示學(xué)生作品。出示評價標(biāo)準(zhǔn)：
① 坐姿的比例基本正確
② 抓住動態(tài)變化特征
2.學(xué)生自評：說說哪些作品比例正確？ 哪些作品抓住了人物特征。
環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：能圍繞評價標(biāo)準(zhǔn)欣賞與評價作品
五、板書設(shè)計
畫畫坐著的人
作畫步驟：畫出全身比例——勾畫基本形——添畫細(xì)部
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 畫汽車教案 蘇教版
