2021-2022年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 2教案 鄂教版

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1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)：　　 1.尊敬、愛戴珍惜自己名譽(yù)的人，知道一些自尊自愛的事跡和格言。　　 2.懂得知榮辱、愛惜自己名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)，以實(shí)例區(qū)別自尊與不自尊的不同行為。　　 3.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對的事情再小也不做。　　 教學(xué)重點(diǎn)：　　 讓學(xué)生明白為什么要愛惜自己的名譽(yù)，怎樣愛惜自己的名譽(yù)，愛惜自己的名譽(yù)對自己有什么好處？　　 教學(xué)難點(diǎn)：　　 1.比較不同行為與個人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)?！　? 2.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)

2、持做，明知不對的事情再小也不做。　　 教學(xué)課時：2課時　　 教學(xué)過程： 第一課時　　 教學(xué)內(nèi)容：愛惜自己的名譽(yù)　　 教學(xué)過程：　　 一、名言激趣，揭示課題。　　 出示名言：名譽(yù)比生命可貴。　　 提問：　　 （1）你聽到過這句名言嗎？在什么地方聽到或讀到過？　　 （2）當(dāng)時你是怎么想的？　　 小結(jié)：自尊自愛是中華民族的傳統(tǒng)美德。“名譽(yù)比生命更可貴”這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽(yù)，做自尊自愛的人。　　 （3） 板書并揭示課題。　　 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理　

3、　 1.指名讀課文P14?！　? 討論：（1）一個人怎樣獲得好名譽(yù)？　　 （2）怎樣對待獲得的好名譽(yù)？　　 過渡：我國古代有許多愛惜自己名譽(yù)的人，他們的故事被人們廣為傳誦。今天我們學(xué)習(xí)幾則故事，想一想故事說了誰的一件什么事？　　 2.獨(dú)立閱讀P16?！　? 討論：（1）故事主要講誰的一件什么事？　　 （2）怎么獲得好的名譽(yù)的？獲得好名譽(yù)后是怎樣對待的？　　 3.結(jié)合插圖，討論明理?！　? 4.小結(jié)：我們每個人都希望得到別人的尊重，然而，要想得到別人的尊重，首先要自尊自愛。楊震在這方面為樹立了榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，愛惜自己的名譽(yù)，做一個自尊自愛的

4、人。　　 第二課時　　 教學(xué)內(nèi)容：知恥而后勇　　 教學(xué)過程：　　 一、運(yùn)用實(shí)例，鞏固深化　　 1.講述蘇武、梅蘭芳、徐悲鴻等愛惜名譽(yù)的故事。　　 2.舉例說說同學(xué)喝親朋好友中愛惜名譽(yù)的事例。　　 二、辨析導(dǎo)行，補(bǔ)充擴(kuò)展。　　 1.完成“辨一辨”，又選擇地演示幾種說法和做法，知道學(xué)生有針對性地展開辯論?！　? 2.你能舉例說說怎樣做才是愛惜自己的名譽(yù)？　　 三、總結(jié)談話，延伸課外?！　? （1）總結(jié)：“名譽(yù)比生命可貴”。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽(yù)看得比生命可貴。“

5、寧可毀人，不可毀譽(yù)”，他們以其自尊自愛的崇高人格而流芳百世。我們要向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的一言一行，在任何情況下都不做有損個人名譽(yù)的事，愛惜自己的名譽(yù)，做一個自尊自愛的人。　　 （2）背一背諺語，并搜集名言交流?！　? 附送： 2021-2022年五年級品德與社會下冊 與友同行1教學(xué)反思 鄂教版 小學(xué)高年級的學(xué)生正處在交友活躍的時期，而五年級的孩子交友方面會出現(xiàn)挫折，產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識，但他們渴望交上好朋友的祈求卻十分強(qiáng)烈?！杜c友同行》這一課主要要讓學(xué)生感受與朋友的友愛之情，體驗(yàn)友誼的純潔和珍貴，感受友誼的價值，學(xué)會正確處理朋友間的摩擦和沖突，知道用忠誠和原則去培植友誼。為了激發(fā)

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中感受，在活動中真正地體驗(yàn)到友誼的純潔和珍貴，感受友誼的價值，提高交友的技巧。課前我精心設(shè)計(jì)教案，這一課我設(shè)計(jì)了六個大環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入 ，感受友誼的珍貴；聽故事，讓學(xué)生明白交朋友最重要的是講真誠，感受友誼的價值；小品表演，從反面說明那些虛情假意的人，總是交不到真正的朋友；我來出點(diǎn)子，意在讓學(xué)生學(xué)會怎樣化解朋友間在想問題辦事情上的意見分歧；慎交朋友，讓學(xué)生討論交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣交友。最后教師總結(jié)。 上完這一課我感覺教學(xué)效果良好，但也存在很多不足。例如課前我采用歌曲《朋友》導(dǎo)入新課，提問學(xué)生：你們聽明白了什么或聽懂了什么，把你們的感受告訴大家。但選的這首歌不是很貼近學(xué)生生活，當(dāng)時學(xué)生不是很明白歌曲的內(nèi)容，談感受時發(fā)言的同學(xué)不多。我反思了一下，如果當(dāng)時我采取談話直接導(dǎo)入新課：在我們成長的道路上，能有一些好朋友的陪伴，是一件多么高興的事呀。老師相信在座的每一位同學(xué)，都有自己的好朋友，是嗎？我想這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會更高，想說的愿望更強(qiáng)烈些。在我來出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)，當(dāng)時可以采用小辯論的形式，組織學(xué)生討論怎樣化解朋友間在想問題辦事情上的意見分歧，來提高學(xué)生的交友技巧。在今后的教學(xué)中我要認(rèn)真地鉆研教材，不斷的總結(jié)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。