2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版

上傳人:xt****7 文檔編號:90026601 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數:3 大?。?9.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年四年級自然與科學上冊 一次奇妙的旅行教案 大象版要點放開讓學生自己進行實驗的計劃與組織;了解人體消化和吸收營養(yǎng)的過程。目標(1)通過讓學生自主地進行實驗的準備,培養(yǎng)計劃與組織能力。(2)了解人體消化和吸收營養(yǎng)的過程。(3)通過閱讀漫畫故事,培養(yǎng)學生學習科學的興趣。怎樣進行本課由引入活動、了解人體的消化過程、淀粉的消化實驗、總結四個漸進層次構成。第一層次:引入活動認識人體的消化過程是本單元學習活動的進一步深化。由于人體的消化器官和消化過程是一個暗箱問題,不便于學生直接觀察和研究,一般采取教師講解的方式進行教學,因而大大降低了兒童學習的欲望和興趣。為了調動學生的主動性,吸引學生

2、的有意注意,本教材大膽探索精心設計了引入活動,奇奇、機器人、和小豆子三個孩子喜歡的卡通,將與學生一起對話,一起探索。教學時,通過引導學生閱讀卡通人物的漫畫,吸引兒童主動了解人體的消化器官和消化過程。第二層次:了解人體的消化過程學生帶著興趣觀察閱讀“他倆在奇奇肚子里進行了一次奇妙的旅行”,初步了解人體的消化過程。之后,教師可以利用消化器官模型,充分發(fā)揮其直觀作用,教師同時講述人體的消化過程,指導學生指出自己消化器官的大致位置。這樣教學,可以使學生形成正確而清晰的認識,提高教學效果。第三層次:淀粉的消化實驗如果能親眼看見食物是怎樣被消化的,學生肯定會十分興奮。為了達到眼見為真的效果,教材選取了經典

3、的淀粉的消化實驗,這是因為本實驗現象明顯,材料容易得到,操作方法比較簡單。實驗前,要引導學生進行分組和準備材料,這是落實“二級目標”的重要契機。計劃與組織工作做好了,接著指導學生實驗操作方法。由于這是一個對比實驗,教師要指導學生搞清哪些條件是相同的,哪些條件是不同的。比如倒入試管的淀粉液要少量,不超過試管的三分之一,而且兩支試管要同樣多;在2號試管里加進的唾液不能太少,1號試管要加進與唾液同樣多的清水;兩支試管要同時放入溫水中;過幾分鐘后,向試管里滴相同滴數的碘液(兩三滴即可)。需要強調的是實驗現象的發(fā)現和解釋一定要讓學生自己進行,這是培養(yǎng)他們的思維能力和科學精神的良好機會,教師千萬不要包辦代

4、替。第四層次:總結最后,啟發(fā)學生根據本課的學習自己總結“我們是怎樣消化和吸收營養(yǎng)的?”這一環(huán)節(jié)有利于學生形成完整正確的認識,能夠發(fā)揮學生的相互影響作用,有利于培養(yǎng)學生的概括總結能力。附送:2021-2022年四年級自然與科學上冊 與小白兔交朋友教案 大象版【要點】通過觀察、記錄不同動物(鳥類和哺乳動物)寶寶的特征,概括出同類動物的一些特征?!灸繕恕啃〗M的同學愿意合作與交流;珍愛生命,體驗美,欣賞美;通過課余時間研究動物,學會寫觀察記錄,并能概括出所研究的動物的一些特征;通過研究過程,進一步完善小組研究計劃。【怎樣進行】計劃是工作或行動前預先擬定的具體內容和步驟,但在實施的過程中,肯定存在這樣那

5、樣的誤差。這一活動的目標,就是各個小組通過實施計劃,找出不足,進一步修訂完善研究計劃。(1)實施研究計劃。與小白兔交朋友,通過與生活中常見的小動物交朋友,培養(yǎng)學生的探究能力,是邊觀察邊探究的過程。實際上,課堂上的教學是學生對課外研究的匯報與交流,即小組實施研究計劃過程中的片段交流。分為三個不同的層次:動物寶寶的形態(tài)。要求各組整理小科學家記錄本,在宏觀上匯報觀察的結果。各組研究的動物種類雖然不同,但有一點是相同的,就是動物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。動物寶寶身上的毛。對這一研究片段的表達與交流,要求“表達”出兩層意思:一是動物的身體表面有毛嗎?二是鳥類與哺乳動物身上的毛一樣嗎? 動物寶寶吃什

6、么?通過實驗得出的結論。學生在與動物交朋友的過程中,很容易做到的,就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動物。對這個過程進行記錄與整理,自然就會得出“動物寶寶吃什么?”的結論。(2)總結所研究的動物的特征。概括好研究過程的三個片段,即可基本上總結出一種動物的特征。如家兔的特征:胎生、哺乳(兔寶寶長得什么樣)、身體表面有毛(兔寶寶身上的毛)。(3)修改完善研究計劃。這是學生親歷探究過程,在編寫研究計劃、交流研究計劃基礎上的又一次完善,是達成探究目標的根本所在。學生通過一段時間的觀察研究,知道了怎樣研究小動物,了解了在計劃指導下的研究過程。這個過程,就是在此基礎上的“放”的過程,也是科學探究中的升華過程。在這個教學過程中,教師不可能知道每個小組的研究情況,但有一點必須要把握好,即你們的研究計劃合理嗎?有沒有需要修改的地方?在這里,教師要注意三點:第一,在研究過程中要突出什么?第二,重點環(huán)節(jié)是什么?第三,應該重點記錄的是什么?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!