2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《unit 6 what time is it》word課時(shí)精練

《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《unit 6 what time is it》word課時(shí)精練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《unit 6 what time is it》word課時(shí)精練（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《unit 6 what time is it》word課時(shí)精練 第一課時(shí) 選出你所聽到的句子。 ( ) 1. A. It’s time for class. B. It’s time for dinner. ( ) 2. A. It’s seven o’clock. B. It’s eleven o’clock. ( ) 3. A. Wake up, Liu Tao. B. Hurry up, Liu Tao. ( ) 4. A. It’s time f

2、or breakfast. B. It’s time for lunch. 找朋友。 ( ) 1. 該去睡覺了。 A. Don’t sleep. B. It’s time for bed. ( ) 2. 吃午飯的時(shí)間到了。 A. It’s time for breakfast. B. It’s time for lunch. ( ) 3. 幾點(diǎn)了？ A. What time is it？ B. How old are y

3、ou？ Mark Writing Date Unit 6 What time is it? 第二課時(shí) 聽錄音，給下列句子排序。 ( ) Where’s my book? ( ) What time is it? ( ) What are these? ( ) What’s this? 根據(jù)情景選擇合適的句子。 ( ) 1. 清晨，媽媽叫你起床，媽媽會(huì)說(shuō)： A. Stand up. B. Wake up. ( ) 2.

4、 桌子上有一些東西你不認(rèn)識(shí)，你問爸爸： A. What are these? B. What’s this? ( ) 3. 晚上你在看電視，媽媽說(shuō)該睡覺了： A. It’s time for bed. B. It’s time for dinner. ( ) 4. 現(xiàn)在十二點(diǎn)整了，你說(shuō)： A. It’s twelve o’clock. B. It’s eleven o’clock. Mark Writing Date Unit 6 W

5、hat time is it? 第三課時(shí) 聽錄音，畫一畫。 1. 2. 3. 4. 想一想，你能寫出幾個(gè)含有t且t發(fā)音相同的單詞？ Mark Writing Date Unit What time is it? 第四課時(shí) 聽錄音，寫下正確的時(shí)間（00:00），然后將時(shí)間和相應(yīng)的事件連起來(lái)。 1. breakfast 2. class 3.

6、 lunch 4. bed 5. dinner 連詞成句。 1. time, It’s, dinner, for（.） ________________________________________ 2. bag, is, your, Here (.) ________________________________________ 3. pencil, your, Where, is (.) _________________________________________

7、 Mark Writing Date 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Module 2 Unit1 London教案 外研社(一起) 題目 Module 2 London (倫敦)??????????????????????????????????????????????????? 題材 （主要） 內(nèi)容 講述將來(lái)可能發(fā)生的事情 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 功能 描述性格特點(diǎn)。??????????????????????? 語(yǔ)法 （句子結(jié)構(gòu)） 一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句：This is … He’

8、s / She’s…. 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) ? 詞匯 聽說(shuō)讀寫 Wide old London from river clock high new round 句子 ? 能夠聽說(shuō)認(rèn)讀抄寫或仿寫下列句子： The river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very tall. You’ll see Tower Bridge. 學(xué)習(xí)策略 用形容詞描述一處景物或一個(gè)場(chǎng)景 文化意識(shí) 使學(xué)生了解英國(guó)倫敦。通過讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長(zhǎng)了

9、知識(shí) 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其感受在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感體驗(yàn)。 任務(wù) 用本課句型描述景點(diǎn)讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果 Unit 1 It’s very long. 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識(shí)與能力目標(biāo) Describing things and places.? 重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來(lái)描述一些景物或場(chǎng)景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2、情感態(tài)度目標(biāo)? ? 通過讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外

10、景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)通過介紹英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。???????????????????? 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、重點(diǎn)單詞：wide, old, high, new, round 2、重點(diǎn)句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3、難???? 點(diǎn)：有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)如Riv

11、er Thames, Big Ben, London Eye等知識(shí)的了解。 三、課前準(zhǔn)備 1、課本及活動(dòng)手冊(cè)。 2、一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。 3、一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。 4、一個(gè)導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽(yáng)帽 5、有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 6、錄音機(jī)及配套的磁帶。 四、教學(xué)過程 (中英文相結(jié)合) Step 1 Warm up 1、教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動(dòng)“Say as I do, not as I say”。例如：教師說(shuō)：“I’m tall.”同時(shí)俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說(shuō)出

12、：“You’re not tall. You’re short.” 2、通過一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城、）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語(yǔ)：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 Presentation and practice 老師先問中國(guó)的首都是哪里?再來(lái)引出英國(guó)的首都。并向?qū)W生出示英國(guó)的地圖，請(qǐng)學(xué)生觀察英國(guó)和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。 老師拿著喇叭并戴上遮陽(yáng)帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 Good morning! Today we’re going t

13、o go to London. It’s the captial of England.請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個(gè)景點(diǎn)。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see…句型回答。老師用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個(gè)單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛?lái)我們要去的兩景點(diǎn)，快來(lái)聽一聽。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye

14、這兩個(gè)景點(diǎn)。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時(shí)講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來(lái)。4.播放第三遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問“What is t

15、his house like? What is this river like? 等問題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來(lái)描述5.完成SB Unit1活動(dòng)2。首先請(qǐng)學(xué)生兩人一組看圖說(shuō)話，再請(qǐng)學(xué)生聽錄音，并對(duì)課本的這幾個(gè)重點(diǎn)句子進(jìn)行操練。6.完成SB Unit1活動(dòng)3，請(qǐng)兩人一組使用剛學(xué)過的重點(diǎn)句型說(shuō)句子，描述書上圖片。 Step 3 Consolidation and extension 1.學(xué)生分腳色朗讀課文。并請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面表演課文。 2.讓學(xué)生觀看有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 3.教師提供的圖片（電視塔、長(zhǎng)城），學(xué)生

16、剛學(xué)的句型和形容詞造句。 Step 4 Summary 1.復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。 2.請(qǐng)學(xué)生在黑板上，將River Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。 Step 5 Homework 1.?聽并讀Module2 Unit1 課文三次。 2.?用P7第三部分的三個(gè)圖造句子。 3.?做AB P7。 4.?自愿完成?? 找一張自己游覽過的景點(diǎn)照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。 Step 6 Blackboard design ???????????? Module2 Unit 1 It’s very long. ?River Thames?? ?This river is very wide .And it’s very long. ?Big Ben??????? It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye?? It’s a big wheel. It’s very high , round and new.