二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7《我的家鄉(xiāng)》教案2 浙教版

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1、我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1.了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的確良2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉(xiāng)、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農(nóng)田”等詞之意。3.學(xué)會(huì)看圖用“許多”寫(xiě)一句話(huà)。4.能有感情地朗讀課文，背誦課文。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.初讀課文，了解課文大意。2.學(xué)習(xí)生字、新詞，理解有關(guān)的詞義；學(xué)習(xí)課文第一段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1.出示“家鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，理解意思。（家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方。）2.老師的家鄉(xiāng)在杭州，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里？3.揭題，提出問(wèn)題。出示：我的家鄉(xiāng)（齊讀）“我的家鄉(xiāng)在什么地方？家鄉(xiāng)又怎么

2、樣呢？二、聽(tīng)課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。1.哪一段告訴我們”我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？指名讀第一段。2.哪風(fēng)段是具體寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗？指名讀2、3、4段。3.齊讀全文。三、初讀課文，自學(xué)字詞。1.自由讀課文，遇到帶有拼音的生字多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音。2.認(rèn)清字形，怎么記住這些字，再想想詞義。3.一邊讀課文，一邊看看課文上的插圖，想想葉一段告訴我們“我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？哪幾段具體介紹家鄉(xiāng)的美麗？四、檢查字詞。1.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音：鄉(xiāng)、蘋(píng)、映（后鼻音）栽（平舌音）、繞、朝（翹舌音）；多音字：朝、倒2.字形分析。繞：左右結(jié)構(gòu)，注意右上不要加點(diǎn)，右下是“?！?，不是“幾”。霞：上下結(jié)構(gòu)，上

3、扁下大。3.詞義理解。理解詞義的方法?？磮D理解：繞（圍），河岸、（河邊的陸地）；用近義詞理解詞語(yǔ)：許多（很多）、緩緩地（慢慢地）；分析詞素來(lái)理解：朝霞朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出時(shí)東方火紅的云霞。倒映可放在講讀時(shí)理解。4.練一練：（口頭）灣：共有（ ）筆，第12筆是（ ）繞：共有（ ）筆，第7筆是（ ）緩：共有（ ）筆，第8筆是（ ）霞：共有（ ）筆，第14筆是（ ）五、學(xué)習(xí)課文第1段。1.指名讀第一段。2.說(shuō)說(shuō)“我”家鄉(xiāng)在（ ）。月亮灣是（ ）的村子。3.齊讀第一段，注意讀出美的語(yǔ)氣。六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。范寫(xiě)：灣、繞、栽、霞七、課堂作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字詞及第一段。2.學(xué)習(xí)課文

4、25段，結(jié)合看圖了解課文是怎樣按方位順序有條理地具體描寫(xiě)月亮灣的美麗景色的。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固。1.認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)偏旁是什么，完成課堂作業(yè)2。2.出示卡片讀一讀，并想想它的意思。家鄉(xiāng)、月牙、許多、倒映、河岸、朝霞、村子、緩緩地3.有感情地齊讀第一段。4.試背第一段。二、讀讀課文，看看圖，初步了解24段。1.月亮灣美在哪里，自由讀24段，對(duì)照書(shū)上的插圖，找一找課文在介紹月亮灣的美麗景色時(shí)寫(xiě)了哪些景物，用”?！比Τ鰜?lái)；這些景物分別在村子的什么地方，用“”劃出表示方位的詞。2.看投影片。指名按方位順序有條理地說(shuō)說(shuō)村子的位置。3.口頭填空。月亮灣是個(gè)（ ）的村子。村子的后面是（ ），前面是（ ）。

5、河上有（ ）。河岸上栽著（ ）。過(guò)了石橋是（ ）。三、抓關(guān)鍵句，比較分析，加深對(duì)課文的理解。1.出示句子，讀一讀，比一比哪句寫(xiě)得好？好在哪里？（1）村子前面有河。（2）村子前面有一條月牙一樣的小河。出示課文插圖，通過(guò)朗讀知道第二句寫(xiě)出河的形狀，更覺(jué)得美麗。2.理解句子”河水繞著村子緩緩地流著。”“緩緩地”是什么意思？是怎么樣緩緩地流？（結(jié)合看圖，指導(dǎo)朗讀，理解這句話(huà)寫(xiě)出了河水流動(dòng)路線(xiàn)及動(dòng)態(tài)美。）3.比較句子。A.河里有魚(yú)。B.一群群魚(yú)在河里游來(lái)游去。讀一讀，說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)行好，為什么樣？（第二句寫(xiě)魚(yú)多，活潑可愛(ài)。）4.理解”倒映”讀句子”清清的河水里倒映著青山”什么“倒映”在水里？看圖理解說(shuō)明小河

6、的水很清很清。結(jié)合生活中捍到的說(shuō)說(shuō)，加深理解“倒映”一詞的意思。5.理解比喻句。你們看到過(guò)朝霞嗎？是什么樣的？這時(shí)把什么比作朝霞？（教師演示：一朵桃花一大片桃花（清晰）一大片桃花（朦朧），通過(guò)”許多、開(kāi)滿(mǎn)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)”等詞來(lái)理解比喻句，并從多少及色彩幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)桃花的美。6.有感情地齊讀24段。說(shuō)說(shuō)為什么月亮灣是個(gè)美麗的村子。（看板書(shū)說(shuō)）四、學(xué)習(xí)第五段。1.這一段是全文的總結(jié)，同時(shí)也是第一段的照應(yīng)，我的家鄉(xiāng)月亮灣有青山、綠水、果樹(shù)、農(nóng)田，多美麗啊！你體會(huì)到小作者對(duì)自己的家鄉(xiāng)有怎樣的感情？（愛(ài)）2.齊讀第5段。這一段是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，讀時(shí)要讀出對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的熱愛(ài)和贊美之情。五、課堂練習(xí)。第

7、三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：詞句訓(xùn)練，指導(dǎo)背誦課文，進(jìn)一步體會(huì)家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。家鄉(xiāng)梨樹(shù)蘋(píng)果倒映朝霞月牙河岸農(nóng)田繞著綠油油緩緩地2.多音字組詞。倒朝3.填空一（ ）小河一（ ）魚(yú)兒一（ ）農(nóng)田一（ ）朝霞一（ ）石橋一（ ）村子二、有感情地朗讀課文，總結(jié)全文。1.配樂(lè)齊讀。2.總結(jié)全文：課文先總的介紹“家鄉(xiāng)美麗”，按著近方位順序具體寫(xiě)了村子前面、后面、河岸上的景色，最后用總結(jié)句來(lái)進(jìn)一步贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)作者的感情。3.學(xué)了課文，你有什么想法？你的家鄉(xiāng)在哪里，能向大家介紹一下的家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方嗎？4.小結(jié)：我們的祖國(guó)有壯麗的山河，秀麗的風(fēng)景，到處都有像月亮灣這樣美麗的景色，我們不僅愛(ài)（自己的家鄉(xiāng)），更愛(ài)（自己的祖國(guó)）。三、背誦課文。1.自由準(zhǔn)備。2.引讀。我家在（ ），月亮灣是個(gè)（ ）的村子。村子的后面是（ ），前面是（ ）。河上有（ ）。河水（ ），河岸上栽著（ ）。過(guò)了石橋是（ ）。家鄉(xiāng)（ ），我愛(ài)（ ）。3.指名分節(jié)背誦。4.指名看圖背誦全文。5.齊背全文。四、課堂作業(yè)。