2021-2022年三年級英語下冊 Unit1 Lesson2（1）教案 閩教版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit1 Lesson2（1）教案 閩教版 ? 教學目標： 1. 培養(yǎng)學生對自己能力的自信,讓學生通過語言表達出來. 2. 學生能夠正確使用情態(tài)動詞can的肯定和否定形式. 3. 聽懂會說:以Can you…?的句型,做到模仿正確,語音、語調自然. 4. 學生能夠熟練背誦韻句:I can sing. 5. 掌握字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音. 6. 學生能夠聽、說、讀課文句子和單詞,背誦有關can的句子和韻句I can sing. ? 教學內容： 1. 生詞: bird, fly, lay, but. 2. 重點句子: Can yo

2、u swim, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike. 3. 學韻句:I can sing. ? 教學過程： 一、熱身、復習 (Warm-up/Revision) 1. 唱歌曲. My Little Bicycle. 2. 自由說話. 二、呈現新課 (Presentation) 1.???復習第

3、1課的內容的句子. 2.? 復習單詞,由舊單詞引出新單詞bird(鳥),學生會拼讀.由bird引出fly(飛)做飛的動作.接下去教會生詞lay(滾動雙手), but(拍雙手). 3. 當學生能熟練說出以上四個生詞后,請學生看掛圖或課本的第一幅圖,即魚和鳥的對話.讓一位學生說魚的話: Can you swim, Miss Bird? 并說出漢語意思.另一位學生回答到:No, I can’t, but I can fly. 并說出漢語意思.說完后請學生做筆記,做完筆記的請跟老師一邊做動作一邊說句子. 4. Can you ride a bike? No, I can’t, but I c

4、an lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike. 這兩幅圖的對話也跟3的教法相同,但先要強調難點lay eggs,后再說句子,學生相對會容易學會. 5. 學習韻句: I can sing. 學生先聽一遍錄音后,和老師一起做動作說.再分小組說. 6.? 聽一聽,讀一讀.字母a的重讀閉音節(jié)中的讀音.在bag, apple, cat, black四個詞中學會a發(fā)〔?〕的音. 三、趣味操練 (Practice) 1.???聽磁帶跟讀. 讓學生跟讀對話，直到熟練為止. 2. 做動作說單

5、詞,比一比,看誰說得快. (練習生詞bird, fly, lay, but) 3.???對話練習:男女生對話,小組對話,師生對話,單個對話. 4.? 聽音練習,完成第8頁的聽音連線和聽音打勾. 5.?? 完成can’t的練習. ? 家庭作業(yè)： 1. 磁帶跟讀，每天一遍．熟課文句子和單詞．（每位學生） 2.?? 抄寫單詞: bird, fly, lay, but. （每位學生） 3. 抄寫句子并翻譯: Can you dance, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you draw? No, I can’t, but

6、I can lay eggs. （基礎較好的學生） 4. 背誦韻句: I can sing. （每位學生） 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 unit1 lesson2（2）教案 冀教版 教學目標： 知識目標： 1．要求學生掌握下列單詞meat、chicken、 fish 。 2．正確的聽、說、口頭運用數字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。 3．能理解并能口頭說句子 This food is good。 能力目標： 通過圖片，詞語和對話理解句子所表達的意思，并能口頭運用句子表達自己的感情； 能聽懂簡單的指令和

7、要求做出適當的反應。 情感目標： 關注學生情感，繼續(xù)關注飲食的營養(yǎng)衛(wèi)生。 教學重點和難點： 本課的八個單詞和句子。 教具： 錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫，獎勵用的小星和實物。 學具： 學生用小卡片。 教學過程： Step 1（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）師生同唱“ONE, TWO,TIE MY SHOE”，（可以跟錄音邊做動作邊唱） （3） 復習單詞food ,eat ,drink,舉起詞匯卡片，讓學生說出這些單詞。 Step 2 引入課題： 用張貼畫出示本

8、課主題圖，引導學生看圖：學生可以說出一些熟悉的食物的名稱（比如bananas, apples, pears, grapes）.What is Danny saying？引出Danny的話：This food is good ! 說明good是一個我們可以用來描述食品的詞。如果喜歡某種食物，我們就說Good food!或者This is good food!引出本課要學的有關飲食的內容。（板書課題：Lesson 2 Meat、Chicken And Fish） Step 3 用課件出示meat，放音。學生模仿讀音，找同學領讀，分組讀。依次學習 chicken、 fish。（同時將張貼畫貼在黑板

9、上并板書）鼓勵發(fā)音不標準的學生多讀幾遍，至讀音標準。采用多種形式全班練習，利用小卡片組長組織練習，直至讀熟。 Step 4 播放錄音，讓他們指著書上的小圖畫看書跟讀。 Step 5 Game： （1）Quickly answer.（快速搶答） （2）Guessing words.（猜單詞） Step 6 Practice in group（小組之內組長組織練習上面游戲）。 Step 7 Demonstrate：eleven和twelve. 課件出示十一個蘋果，當學生數到ten的時候，教師接著說eleven，并讓學生跟自己一起說. 依次學習(twelve, thirteen,

10、 thirteen、fourteen、fifteen將標有數字的張貼畫掛在黑板上) Step 8 為了便于記憶解釋為什么后面數字的結尾都有“teen”。播放錄音，讓學生看書跟讀，同時還可以用手指來表示所說的數字。 Step 9 Drill： 讓全班學生跟老師一起數到11，然后讓他們自己接著往下數，反復練習twelve, thirteen, thirteen、fourteen、fifteen. 教師舉著1到15不同數目的物品（例如彩筆），讓學生數數。采用多種形式全班練習，利用小卡片組長組織練習，直至掌握為止。表現好的小組獎勵小笑臉。 Step 9 小組討論對本課內容總結匯報，完成《活動手冊》，練習完成寫單詞的部分。 ?板書：????? ???Lesson 2 Meat，Chicken And Fish meat、chicken、 fish eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen