2021-2022年三年級英語下冊《Unit 5 Do you like pears》（第4課時）教案 人教PEP

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1、2021-2022年三年級英語下冊《Unit 5 Do you like pears》（第4課時）教案 人教PEP 課 題 Unit 5 Do you like pears? （B） Let's talk 教學(xué)目標(biāo) 理解并掌握"Can I have…?" "Thanks " "Here you are"等語言知識；理解 "Can I have…?" "Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用 教學(xué)重點 理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. "等語言知識. 教學(xué)難點 理解 "Can I have…?" "Sorry."的含義，并在生活中得體

2、地運(yùn)用. 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個性化設(shè)計 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1、表演A部分Let’s talk。 　　小組表演的形式展示對話。 　　2、game 　　I like …孩子在小組里說說。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）? 　　1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。 　　教師說：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。 　　2、

3、教師提問：“What do I? like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like …?”進(jìn)行猜測。教師不喜歡，可以說：“Sorry, I don’t like…”(教師通過語氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義) 　　師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“Can I have a/an/some …?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。 　操練新句型　　小組表演、各小組展示 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　let’s practice 　　孩子

4、在小組中，互問互答。 　　pass the message 　　教師給每個小組一張句卡(Can I have a? pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據(jù)問句回答。：“Certainly, Here you are. ” 　?。ㄋ模U(kuò)展性活動（Add-activities） 請學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like …?”, 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.” 板 書 設(shè) 計 Unit 4 Do you like pears? （B） Let's talk "Can I have…?"

5、 "Thanks " "Here you are" 課 后 反 思 附送： 2021-2022年三年級英語下冊《Unit 5 Do you like pears》（第5課時）教案 人教PEP 課 題 Unit 5 Do you like pears? （B） Let's learn 教學(xué)目標(biāo) 掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes . 學(xué)習(xí)歌謠 教學(xué)重點 掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes 教學(xué)難點 strawberry的讀音 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞

6、卡片 教法、學(xué)法及 個性化設(shè)計 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　Guess: 　　教師用一張挖出一個圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？ 　　播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。 　　音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個詞。 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　教師在黑板上畫一個圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。 　　教師畫幾個小圓，引出單詞grapes。 　　教師讓孩子通過聞，引出單詞

7、banana strawberry . 展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …? 　　Listen and point 　　Point to the … （省略號為所學(xué)水果名） 　　6、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。 　　請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）???? 　　（三）趣味操練 （Practice） 　　教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。 　　Can I have an apple? 　　Can I have some grapes? 　　Let’s sing 　　播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。 　　孩子邊唱邊表演。 　　小組表演，小組展示。 板 書 設(shè) 計 Unit 5 Do you like pears? （B） Let's learn apple strawberry 圖片 grapes 課 后 反 思