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1、2021-2022年五年級美術(shù)上冊 喜慶的暖色教案 滬教版教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)色彩配置的方法，以暖色為主,繪制一幅以單線圖案為內(nèi)容的想象畫,表達自己內(nèi)心的情感。過程于方法：通過對各種具有民間喜慶內(nèi)涵的物品，和以暖色為主的中外美術(shù)作品的欣賞，掌握色彩的配置原理。情感態(tài)度與價值觀：感受認識暖色的美感，增強度色彩的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點：感悟暖色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力，并運用暖色調(diào)配置畫面。教學(xué)難點：理解暖色調(diào)，學(xué)習(xí)用多種暖色來表現(xiàn)畫面。教學(xué)準備：教師：實物投影儀、電腦媒體、范例、水粉顏料等 學(xué)生：水粉顏料、16K畫紙等教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1 出示色相環(huán)討論暖色與冷色的區(qū)別：學(xué)生說一說哪些色彩屬于暖
2、色。2 教師小結(jié)：紅、橙、黃為暖色3 討論暖色給人的感覺出示媒體欣賞：婚禮場面喜字、舞獅場面、喜慶掛箋、農(nóng)民畫黃昏等各種暖色會帶給人們怎樣的感覺與聯(lián)想：溫暖、光明、喜慶等4課題出示：喜慶的暖色 說明：通過觀察十二色相環(huán)可以將暖色與冷色清楚地展示在學(xué)生的面前,讓學(xué)生有整體的感知,了解紅、橙、黃等為暖色，藍、綠、紫等為冷色。在媒體欣賞過程中，教師鼓勵學(xué)生交流加深對暖色的認識。二、 嘗試配色練習(xí) 1、欣賞梵高作品向日葵 學(xué)生說出自己對畫面的感受：色彩明亮鮮艷，給人以喜慶愉悅之感。 2、觀察教師示范：配色練習(xí) 紅色加黃色的調(diào)配 在橙色中加白色 在橙色中加黑色 在紅色、橙色、黃色中分別加入少量的其他顏色
3、，使其色相略有變化 3、涂色練習(xí) 教師示范：涂色時要掌握好水分與顏料的量，色彩配置要豐富。 范例出示 說明：在大師的作品中感受暖色調(diào)，畫面的明亮鮮艷，喜慶愉快的特點在學(xué)生的表達中得以顯現(xiàn)，增強了學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。教師示范配色，學(xué)生直觀的理解色彩調(diào)配的方法和過程，從而學(xué)會配置更加豐富的暖色。三、 學(xué)生作業(yè)1、 設(shè)計簡單線條組成的畫面：幾何形、簡單水果圖形、線條分割等要求：畫面構(gòu)圖飽滿2、 平涂要求：色彩配置鮮艷、豐富，涂色認真均勻。 說明：學(xué)生設(shè)計畫面要簡潔，便于填色，教師可出示一些設(shè)計的畫面提供給學(xué)生做參考，幫助學(xué)生很好的完成畫面的線條初稿。涂色強調(diào)色彩鮮艷與豐富的特點，鼓勵學(xué)生先用自己的
4、顏料盒中現(xiàn)有的暖色來涂色，然后再進行調(diào)色后涂色，這樣畫面的色彩比較鮮艷亮麗。四、 作業(yè)展示與講評1、 將學(xué)生作業(yè)粘貼在黑板上，進行互評要求：說出作品的色彩特點，色彩感受2、 教師點評學(xué)生作品：構(gòu)圖與色彩配置 說明：引導(dǎo)學(xué)生說清暖色調(diào)畫面給人的感受，還可以從畫面的構(gòu)圖的飽滿和配色的協(xié)調(diào)性來進行作業(yè)的評價。五、 拓展活動1、 欣賞暖色調(diào)賀卡2、 設(shè)計制作教師節(jié)的溫馨賀卡 說明：拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可以設(shè)計更多暖色調(diào)的物品，比如房間的設(shè)計，服飾的設(shè)計，環(huán)境的設(shè)計等，學(xué)會暖色調(diào)的配置在生活中的應(yīng)用。附送：2021-2022年五年級美術(shù)上冊 國粹京劇教案 北京版教學(xué)目標：知識目標：了解國粹京劇知
5、識并體會京劇與美術(shù)的關(guān)系。能力目標：學(xué)生通過對京劇藝術(shù)地觀察、欣賞、分析提高學(xué)生評述及綜合學(xué)習(xí)的能力。情感目標：通過對京劇藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點：使學(xué)生了解國粹京劇的歷史、戲樓、服裝、道具、樂隊等知識，使學(xué)生體會感受京劇藝術(shù)的美。教學(xué)難點：京劇藝術(shù)特點與美術(shù)之間的關(guān)系。用具準備：教師：課件、學(xué)生作業(yè)、京劇藝術(shù)品。學(xué)生：課下搜集的京劇資料、制作小報的相關(guān)用具、京劇知識的圖片。教學(xué)過程:教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖一、激情引入播放一段京劇錄象，問：你知道剛才我們看到的錄象是什么表演藝術(shù)？問：你知道京劇藝術(shù)起源于哪國何時嗎？小結(jié)：京劇藝術(shù)是讓我們中國人驕傲的
6、國粹藝術(shù)。 學(xué)生回答：京劇藝術(shù)。學(xué)生回答：中國清朝。 激發(fā)學(xué)生情趣引出京劇藝術(shù)。了解京劇屬于國粹。二、欣賞交流討論（一）學(xué)生分小組介紹課下搜集的京劇資料。1、一組介紹京劇的行當。出示課件生：小生、武生、老生。旦：青衣、花旦、武旦、老旦。凈：既花臉。設(shè)問：你知道京劇人物臉譜根據(jù)什么劃分的？丑：反面或滑稽幽默的人。2、二組介紹京劇的服裝。京劇服裝：不同的人佩戴不同頭飾；衣服：長袍短衣；靴：長短靴。（課件）問：通過觀察你感受京劇服裝美在哪？小結(jié)：吸收歷代服飾造型和色彩的長處，艷麗華貴。3、三組介紹京劇道具。京劇道具有擺設(shè)一桌二椅，代表打斗的刀槍，扇子，筆墨紙硯等。4、四組介紹京劇樂器。設(shè)問：這些樂器
7、在京劇中起到什么作用？如果沒有它們會如何？5、了解京劇表演地方。欣賞書中京劇表演地方和演出場景。（二）小組討論京劇和美術(shù)的關(guān)系。1、通過對京劇服裝、道具、樂器等了解，你認為京劇和美術(shù)有什么密切的關(guān)系？2、你感覺京劇什么地方最美？3、你對京劇有哪些新的認識？京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受，我們的生活離不開京劇藝術(shù)。 學(xué)生提問：誰知道京劇有幾大行當？學(xué)生回答：四大行當。學(xué)生提問：你知道四大行當分別是什么嗎？學(xué)生回答：生、旦、凈、丑。（學(xué)生出示相關(guān)圖片）回答：根據(jù)人物不同性格劃分的。學(xué)生提問：你知道京劇的服裝有哪些嗎？展示搜集的相關(guān)資料并介紹。小組討論：色彩鮮艷，造型獨特，花紋復(fù)雜體現(xiàn)民族特色。學(xué)
8、生設(shè)問：你知道京劇演出有哪些道具？問：你能形容一下這些道具上的圖案嗎？學(xué)生設(shè)問：你能說出知道的京劇樂器嗎？京胡、鑼、鼓、月琴等。使京劇更好聽，旋律更美。學(xué)生小組討論：京劇是民族文化，京劇臉譜美，京劇服裝圖案華麗，京劇樂器好聽唱腔好聽。 以小組形式介紹京劇知識，吸引更多學(xué)生參與。了解京劇的四大行當。譜式與人物關(guān)系。了解京劇服裝的知識，感受服裝的美。了解京劇舞臺道具。引出美感。了解京劇樂器的好聽。體會京劇藝術(shù)與生活的關(guān)系，與美術(shù)的關(guān)系。三、實踐1.作業(yè)要求分小組根據(jù)對京劇的感受，合作制作一張京劇小報，要求圖文并茂。2.小組討論版面設(shè)計如何更美？3.欣賞學(xué)生京劇繪畫作品。4.學(xué)生小組合作，教師輔導(dǎo)。（1） 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。（2） 啟發(fā)學(xué)生小報設(shè)計更美。（3） 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 學(xué)生討論：標題醒目，圖片清晰，文字整齊漂亮，簡潔，色彩協(xié)調(diào)。欣賞。 小報美感。四、評價展示1.舉行小報展覽，可以結(jié)合學(xué)校民族文化進行。2.請設(shè)計有心意的小組介紹設(shè)計思路。 學(xué)生參觀各組小報。學(xué)生夸自己設(shè)計最得意的地方。 促進交流。提高審美評價意識。五、小結(jié)通過學(xué)習(xí)、了解你是否更多了解了京劇藝術(shù)，感受京劇藝術(shù)的美，感受京劇藝術(shù)深厚的文化底蘊，京劇藝術(shù)成文中華民族的驕傲，并屹立于世界藝術(shù)之林。你還可用繪畫表現(xiàn)京劇嗎？ 欣賞書中作品。
2021-2022年五年級美術(shù)上冊 喜慶的暖色教案 滬教版
