2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《我是中國(guó)人》教案 人音版

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1、我是中國(guó)人我是中國(guó)人教材分析這是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡(jiǎn)短、朗朗上口，曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語(yǔ)化，它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句中均運(yùn)用了前半拍的八分休止符，使得曲調(diào)剛健有力，特別在最后一句的“人”字上通過(guò)了一字多音的長(zhǎng)運(yùn)腔把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形成高潮，繼爾又以下行五度結(jié)束在“1”音上，它以自豪的語(yǔ)氣和心情唱出了中國(guó)人奮發(fā)向上的精神面貌。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：鞏固波音的知識(shí)并能正確演唱，能夠自然自信有表情有感情地演唱我是中國(guó)人2過(guò)程與方法：通過(guò)體驗(yàn)、模仿、合作、綜合，了解學(xué)唱戲歌的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)粹京劇的興

2、趣，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，做堂堂正正的中國(guó)人。教學(xué)重點(diǎn)能夠自然自信有表情有感情地演唱我是中國(guó)人教學(xué)難點(diǎn)歌曲雖然短小，但其中的旋律變化極難把握，尤其是最后一句中“人”字的拖腔更是其中的難點(diǎn)。教學(xué)突破通過(guò)板書(shū)每一句的旋律線(xiàn)條，讓學(xué)生把握旋律的走向，唱準(zhǔn)每一句。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入通過(guò)聆聽(tīng)教師給同學(xué)們帶來(lái)的歌曲新貴妃醉酒，體會(huì)其中的京劇元素，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天學(xué)習(xí)的同樣有京劇風(fēng)格的戲歌我是中國(guó)人三、聆聽(tīng)與感受1 初聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)其中的京劇風(fēng)格介紹其戲歌的體裁2 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲旋律特點(diǎn)旋律多變，一字多音3 再聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)其中的四個(gè)樂(lè)句唱京劇講究字正腔圓，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的節(jié)奏朗讀歌

3、詞。四、新歌學(xué)唱1聆聽(tīng)第一樂(lè)句，感受其旋律走向和波音的演唱效果師生一同劃旋律線(xiàn)，巧妙地處理波音、明確換氣時(shí)機(jī)。跟范唱，邊劃旋律線(xiàn)邊演唱第一樂(lè)句2聆聽(tīng)第二樂(lè)句，發(fā)現(xiàn)其中的波音對(duì)應(yīng)的字師生一同劃旋律線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“龍”字跟范唱，邊劃旋律線(xiàn)邊演唱第二樂(lè)句3聆聽(tīng)第三樂(lè)句，通過(guò)和第二樂(lè)句的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)“文明”的旋律走向和“炎黃”相同。句尾的“明”字要快收不要拉長(zhǎng)。明確換氣時(shí)機(jī)。師生一同劃旋律線(xiàn)，標(biāo)記換氣記號(hào)。跟范唱，邊劃旋律線(xiàn)邊演唱第三樂(lè)句。4聆聽(tīng)第四樂(lè)句，師生一同體會(huì)旋律走向，先對(duì)整體走向有大致的把握。師生一同劃旋律線(xiàn)。跟范唱，邊劃旋律線(xiàn)邊演唱第四樂(lè)句。帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)最高音也是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的音“5”的拍子和結(jié)尾音

4、“1”的拍子。跟范唱，邊劃旋律線(xiàn)邊演唱第四樂(lè)句。在心里默數(shù)拍子，把“人”的拖腔唱準(zhǔn)。5跟范唱完整演唱全曲，注意四個(gè)樂(lè)句之間的銜接要緊密，唱出自信、自豪的情緒。五、拓展做“動(dòng)作接力”游戲，為每排設(shè)計(jì)不同的京劇動(dòng)作并說(shuō)明游戲規(guī)則，每排最后一名同學(xué)上臺(tái)展示自己學(xué)來(lái)的動(dòng)作，教師做原版動(dòng)作并與之相比較，所有同學(xué)跟隨老師一起做動(dòng)作，然后把四個(gè)動(dòng)作分配給四句話(huà)，學(xué)生邊唱邊表演。（如時(shí)間允許，將加入對(duì)現(xiàn)代京劇紅燈記中的唱段都有一顆紅亮的心第一句的旋律線(xiàn)分析，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)京劇的能力，實(shí)現(xiàn)“會(huì)唱歌”）六、課堂小結(jié)設(shè)問(wèn)“什么樣的中國(guó)人才是堂堂正正的中國(guó)人？”請(qǐng)同學(xué)回答。老師的期望：每一名同學(xué)都能成為有夢(mèng)想、講誠(chéng)信、懂禮貌、堂堂正正的中國(guó)人；更希望同學(xué)們熱愛(ài)咱們的國(guó)粹，更多地了解京劇，熱愛(ài)豐富多彩的中國(guó)文化。七、尾聲 請(qǐng)同學(xué)們邊唱歌邊做動(dòng)作，依次離開(kāi)教室。