2022年(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.13 根據(jù)實(shí)際情況取近似值教案 蘇教版

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1、2022年(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.13 根據(jù)實(shí)際情況取近似值教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況取近似值教 學(xué)目 標(biāo)能按要求根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值，會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見問題。內(nèi)容分析 重 點(diǎn)按要求根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值難 點(diǎn)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見問題教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺(tái)教 學(xué) 過 程師 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、復(fù)習(xí)出示練習(xí)十三第11題學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。說說：如何取商的近似值的？二、新授學(xué)習(xí)例81、出示例8，學(xué)生讀題。2、學(xué)生列式，嘗試計(jì)算。3、問：最多可以買幾個(gè)？商應(yīng)該如何取近似值？可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況，適當(dāng)進(jìn)行辨別，取哪個(gè)近似值更合理？通過討

2、論，讓學(xué)生進(jìn)一步明白根據(jù)生活實(shí)際，最多只能買到6個(gè)足球。4、小結(jié)：在日常生活中，并不是小數(shù)除法的商都是用“四舍五入”法進(jìn)行取商的近似值的，有時(shí)候在實(shí)際生活或者具體情境中，需要根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值。三、鞏固練習(xí)1、完成第72頁練一練。學(xué)生嘗試計(jì)算，集體交流。交流：如何取商的近似值比較合理？兩道題的商的近似值，你是如何考慮的？2、完成練習(xí)十三第14題。學(xué)生讀題，審題。想一想：這兩道題怎樣取近似值比較合理？學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。交流：如何取商的近似值？除到商的小數(shù)點(diǎn)后面第幾位就可以了？3、完成練習(xí)十三第15題獨(dú)立解答，集體訂正。4、完成練習(xí)十三第16題。（1）想一想：要求一個(gè)量是另一個(gè)量的多少倍？應(yīng)該如何解答？思考：這題怎樣取商的近似值？學(xué)生獨(dú)立完成第（1）小題。（2）你還能提出哪些用除法計(jì)算的問題？指名回答后，分小組選擇一個(gè)問題解答。集體交流。5、完成練習(xí)十三第17題先讓學(xué)生計(jì)算第（3）、（4）兩小題。觀察第（1）（4）小題，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)規(guī)律，完成（5）（9）小題的結(jié)果。四、課堂小結(jié)你今天學(xué)到了什么？ 教 學(xué)反 思