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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 點(diǎn)出來(lái)的畫(huà)教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫(huà)的原理，學(xué)會(huì)用色彩并置的方法調(diào)配顏色，嘗試運(yùn)用色彩并置的技法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。
過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的表現(xiàn)特點(diǎn)，在點(diǎn)彩畫(huà)表現(xiàn)過(guò)程中，掌握用點(diǎn)或小筆觸將原色、間色直接并置在畫(huà)面上，通過(guò)視覺(jué)產(chǎn)生混合效果的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)點(diǎn)彩畫(huà)的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生調(diào)色的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的興趣，引發(fā)對(duì)色彩表現(xiàn)的創(chuàng)造性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
點(diǎn)彩造型的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
點(diǎn)出協(xié)調(diào)的色彩。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、觀察與認(rèn)識(shí)
1.欣賞點(diǎn)彩派作品，認(rèn)識(shí)法國(guó)畫(huà)
2、家保羅·西涅克及其點(diǎn)彩畫(huà)風(fēng)格。
問(wèn)：對(duì)這種風(fēng)格的理解，你喜歡嗎？為什么喜歡？
2.觀察畫(huà)家作品中的色彩。
3.比較色彩的視覺(jué)效果。
4.導(dǎo)入課題——點(diǎn)出來(lái)的畫(huà)。
二、討論與引導(dǎo)
1.了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現(xiàn)方法。
可以用水彩筆點(diǎn)。
也可以用水分筆點(diǎn)。
2.學(xué)生嘗試點(diǎn)出相同色彩并置的點(diǎn)。
3.教師：點(diǎn)的疏密不同，效果也不同。
4.教師出事不同色彩并置的點(diǎn)彩色卡。
學(xué)生遠(yuǎn)看和近看，體會(huì)色彩并之后帶的色彩混合效果。
（色彩遠(yuǎn)看后就會(huì)融合在一起，變成另外一個(gè)顏色了。）
5.觀察書(shū)上的作業(yè)，體會(huì)怎樣點(diǎn)的更有味道。
三、嘗試與創(chuàng)作
1.教師出示不同色彩效果的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的興趣
3、。
2.學(xué)生作業(yè)要求：
（1）確定畫(huà)面內(nèi)容；
（2）點(diǎn)出輪廓和基本色；
（3）用點(diǎn)彩畫(huà)的方法繪畫(huà)自己喜歡的景物。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.作品展示
2.介紹自己作業(yè)中最滿意的地方，互評(píng)。
評(píng)價(jià)依據(jù)：
（1）作業(yè)的完整性
（2）作品中色彩的搭配效果
3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的感受。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.出示未完成的作業(yè)。
2.分析作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。
二、指導(dǎo)與實(shí)踐
1.欣賞一些完成的作品。
2.看了這些作品后你們對(duì)自己的作品有什么想法，什么地方還不夠好？怎樣改進(jìn)？
3.學(xué)生發(fā)言
你是怎么想的？
你要修改什么地方？
學(xué)生上
4、臺(tái)來(lái)演示。
4.欣賞其他班級(jí)的作品。
說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，我們要怎么改進(jìn)自己的作品。
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師演示改進(jìn)。
三、完成作業(yè)
學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
四、展示與評(píng)議
學(xué)生展示自己的作品
1.講講自己的創(chuàng)意，并對(duì)自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)做一個(gè)評(píng)價(jià)。
2.教師評(píng)價(jià)。
附送：
2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 照貓畫(huà)虎1教案 浙美版
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、比較和歸納，了解貓科動(dòng)物的基本特征。
2.學(xué)習(xí)“照貓畫(huà)虎”的方法，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動(dòng)物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力。
3.認(rèn)識(shí)到動(dòng)物無(wú)論是兇猛還是可愛(ài)，都是大自然的
5、一員，樹(shù)立起從小熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何利用觀察、比較的方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
組織畫(huà)面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。
一、課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）彩色水筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)工具、畫(huà)紙、其他表現(xiàn)動(dòng)物的材料（舊報(bào)紙、彩紙）等。
（教師）CAI課件、各種貓科動(dòng)物的圖片資料、范作等。
二、教學(xué)過(guò)程
1.聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，引出課題。
（1）演示CAI課件，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，猜一猜是什么動(dòng)物在叫？
（2）教師小結(jié)：這些兇猛、靈敏、溫順……的動(dòng)物都屬于貓科動(dòng)物。演示CAI課件，請(qǐng)學(xué)生看一看動(dòng)物們的形體特征和有關(guān)知識(shí)（最后定格至貓），這些動(dòng)物的
6、特征都與貓相像。今天，我們要照著貓的樣子畫(huà)與其形體特征相近的動(dòng)物，揭示課題《照貓畫(huà)虎》。
2.分析、比較，學(xué)習(xí)畫(huà)法。
提出研究問(wèn)題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
（1）圖片欣賞，復(fù)習(xí)貓的特征。
通過(guò)貓的圖片、徐悲鴻的作品《貓》和學(xué)生上學(xué)期學(xué)過(guò)的《可愛(ài)的貓咪》的習(xí)作（CAI課件），復(fù)習(xí)貓的形象特點(diǎn)：①貓的主要組成部分。（頭部、軀干、四肢和尾巴等。）②貓的毛色。③貓坐、臥、行、走的動(dòng)作變化。
（2）對(duì)比欣賞，歸納貓科動(dòng)物與貓的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)貓、老虎的圖片和藝術(shù)作品的對(duì)比欣賞（CAI課件），學(xué)生討論交流。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，歸納出貓科動(dòng)物與貓的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。（外形相近，主要是形體大小和
7、毛色花紋不同。）
（3）佳作欣賞，分析優(yōu)秀作業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
利用教師提供的范作及教材中的學(xué)生作品，分小組進(jìn)行研究：①這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料表現(xiàn)的？②表現(xiàn)過(guò)程中如何突出動(dòng)物的特點(diǎn)？
3.造型、表現(xiàn)、再創(chuàng)造。
（1）作業(yè)要求：先輕輕地畫(huà)出貓的形象輪廓，再改畫(huà)成其他貓科動(dòng)物。
（2）巡視指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現(xiàn)，創(chuàng)作出與眾不同的動(dòng)物來(lái)。
4.欣賞、評(píng)價(jià)、拓展延伸。
（1）使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)把優(yōu)秀作品展示在銀幕上，請(qǐng)同學(xué)介紹自己作品的故事內(nèi)容。
（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，教師補(bǔ)充。
（3）課后，小組合作創(chuàng)編一個(gè)《山大王》的動(dòng)物故事作品。
教學(xué)反思：
形態(tài)太單調(diào)，不夠豐富。
2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 點(diǎn)出來(lái)的畫(huà)教案 滬教版
