三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元《土壤與生命》試題3 蘇教版

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1、第一單元測(cè)試題 班級(jí)：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等級(jí)：　　　　　 一、對(duì)號(hào)入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上）。 同學(xué)們?cè)谶@一單元里接觸到了很多的科學(xué)名詞，并認(rèn)識(shí)了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請(qǐng)將它們對(duì)號(hào)入座吧！ 科學(xué)關(guān)鍵詞：好奇心、琴納、居里夫人、李時(shí)珍、視覺(jué)暫留現(xiàn)象、羅杰特、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論、科學(xué)、上輕下重、降低重心 科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物： 1、發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法的醫(yī)生是英國(guó)的： 琴納 。 2、1824年，英國(guó)醫(yī)生羅杰特通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)人眼具有：視覺(jué)暫留現(xiàn)象 。 圖2 圖1

2、3、讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的是： 好奇心 。 4、《本草綱目》的作者： 李時(shí)珍 。 5、科學(xué)探究的步驟是： 提出問(wèn)題 —→ 作出假設(shè) →尋找證據(jù)→ 得出結(jié)論。 6、提出問(wèn)題并想辦法尋找答案的過(guò)程就是： 科學(xué)。 7、如圖1所示的滑雪者總是下蹲的原因： 降低重心 。 8、鐳的發(fā)現(xiàn)者：居里夫人 。 9、如圖2所示的不倒翁不容易傾倒的原因：上輕下重。 圖3 10、電影的制作原理：視覺(jué)暫留現(xiàn)象。 二、火眼金睛（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找的準(zhǔn)又快） 1、如圖3所示要讓紙鸚鵡站立起來(lái)，回形針應(yīng)別在紙鸚鵡的（ B ）。 A. 頭

3、部 B. 尾部 圖4 2、如圖4所示，在一張卡紙的正面畫(huà)一鳥(niǎo)籠，在卡紙的背面畫(huà)一小鳥(niǎo)，快速轉(zhuǎn)動(dòng)卡紙，我們所看到的現(xiàn)象是：小鳥(niǎo)與籠子和在一起了，這種現(xiàn)象是由于（ A ）現(xiàn)象形成的。 A.視覺(jué)暫留 B.幻覺(jué)現(xiàn)象 3、要讓物體保持平衡，所加的重物等物體應(yīng)在支撐點(diǎn)的（B ），物體就會(huì)平衡。 A.上面 B. 下面 4、琴納通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)：奶牛場(chǎng)的女工們從來(lái)沒(méi)有得過(guò)天花，于是他就思考：“為什么擠奶的女工不得天花？”這是他進(jìn)行科學(xué)研究中的（ C

4、） A. 作出猜測(cè) B.尋找證據(jù) C. 提出問(wèn)題 D.得出結(jié)論 三、實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰 1、讀了琴納和牛痘的故事，你可能已經(jīng)知道了科學(xué)家是怎樣工作的，下面是把琴納的研究過(guò)程進(jìn)行了濃縮，請(qǐng)根據(jù)琴納的研究過(guò)程寫(xiě)出科學(xué)探究的一般過(guò)程，填在后面的圓圈中。 ● 觀察：他發(fā)現(xiàn)奶牛場(chǎng)的女工們從來(lái)都沒(méi)有得過(guò)天花。 ● 好奇：為什么擠奶的女工不得天花？ ● 考察：琴納到奶牛場(chǎng)實(shí)地考察，從中發(fā)現(xiàn)了牛會(huì)生一種類(lèi)似天花的病，這就是牛痘，而女工們和牛一樣，都患過(guò)牛痘。 ● 猜想：是不是患過(guò)牛痘就不再患天花？ ● 方法：能不能給

5、人接種牛痘就不會(huì)得天花呢？ ● 實(shí)驗(yàn)：開(kāi)始先給一個(gè)8歲的男孩接種牛痘，成功后又給2000多名村民接種牛痘，用事實(shí)證明了自己的想法是正確的。 ● 結(jié)論：用接種牛痘的方法，能防患天花。 由此我們得出科學(xué)探究的一般過(guò)程： 答案：提出問(wèn)題 —→ 作出假設(shè) →尋找證據(jù)→ 得出結(jié)論。 2、如圖5所示，按照科學(xué)探究的一般過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你讓紙鸚鵡“站”在指尖上的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 圖5 ■第一步： ■第二步： ■第三步： ■第四步： 答案：■第一步：出示一個(gè)站在指尖的紙鸚鵡 ■第二步：激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題 ■第三步：學(xué)生帶著問(wèn)題尋找使紙鸚鵡站立的方法 ■第四步：紙鸚鵡

6、也站在自己的指尖上了 四、科學(xué)閱讀 視覺(jué)暫留現(xiàn)象 人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過(guò)一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺(jué)形象并不立即消失，這種殘留的視覺(jué)稱(chēng)“后像”， 物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1～0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為視覺(jué)暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。人視覺(jué)的這一現(xiàn)象則被稱(chēng)為“視覺(jué)暫留”。 　　是光對(duì)視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的視覺(jué)在光停止作用后，仍保留一段時(shí)間的現(xiàn)象，其具體應(yīng)用是電影的拍攝和放映。原因是由視神經(jīng)的反應(yīng)速度造成的，其時(shí)值是二十四分之一秒。是動(dòng)畫(huà)、電影等視覺(jué)媒體形成和傳播的根據(jù)。 視覺(jué)實(shí)際上是靠眼睛的晶狀體成像

7、，感光細(xì)胞感光，并且將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電流，傳回大腦引起人體視覺(jué)。感光細(xì)胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時(shí)間的，這就形成了視覺(jué)暫停的機(jī)理。 視覺(jué)暫留現(xiàn)象首先被中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺(jué)暫留運(yùn)用。宋時(shí)已有走馬燈 ，當(dāng)時(shí)稱(chēng) “馬騎燈 ” 。隨后法國(guó)人保羅·羅蓋在1828年發(fā)明了留影盤(pán)，它是一個(gè)被繩子在兩面穿過(guò)的圓盤(pán)。盤(pán)的一個(gè)面畫(huà)了一只鳥(niǎo)，另一面畫(huà)了一個(gè)空籠子。當(dāng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)，鳥(niǎo)在籠子里出現(xiàn)了。如在黑暗中點(diǎn)燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動(dòng)，我們就會(huì)看到一個(gè)圓圈。這些就是視覺(jué)暫留現(xiàn)象。這證明了當(dāng)眼睛看到一系列圖像時(shí)，它一次保留一個(gè)圖像。

8、 以上短文摘自：《科學(xué)百科》 （1）最早運(yùn)用視覺(jué)暫留現(xiàn)象的是： 走馬燈 。 （2）你在生活中還做過(guò)哪些類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究視覺(jué)暫留現(xiàn)象的？ 如在黑暗中點(diǎn)燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動(dòng)，我們就會(huì)看到一個(gè)人圈。這些就是視覺(jué)暫留現(xiàn)象。 （3）你對(duì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象有了哪些發(fā)現(xiàn)？ 1、物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1～0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為視覺(jué)暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。 2、感光細(xì)胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時(shí)間的，這就形成了視覺(jué)暫停的機(jī)理。 3、視覺(jué)暫留現(xiàn)象首先被中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，走

9、馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺(jué)暫留運(yùn)用。（答案不唯一） 五、我有問(wèn)題千千問(wèn) 圖6 如圖6所示的是一款新設(shè)計(jì)的不倒翁球形寬口吸管杯。該設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)有： 一、圓形設(shè)計(jì)更貼心寶寶的小手，易于抓握。 二、不倒翁設(shè)計(jì)，使杯子始終保持直立狀態(tài)，吸口不會(huì)和桌面和高腳椅有直接的接觸，最大限度的保持了杯子以及食物的衛(wèi)生。 三、 只要旋轉(zhuǎn)杯蓋，吸管就能輕松地轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。即使你外出攜帶，也能保證最大限度的衛(wèi)生。 四、不倒翁是每個(gè)寶寶最喜歡的游戲之一。該產(chǎn)品的不倒翁設(shè)計(jì)使寶寶用餐更具趣味，更能激發(fā)寶寶好奇心。 五、最新防溢設(shè)計(jì)，只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出。 閱讀上面的短文并觀察上面的圖片，找出你所觀察到的現(xiàn)象并提出你可以研究的問(wèn)題：（提示：可以從你所觀察到的配重物的位置、形狀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)等現(xiàn)象來(lái)寫(xiě)出你所觀察到的現(xiàn)象并提出相關(guān)的問(wèn)題） 我所看到的現(xiàn)象有： 現(xiàn)象一：不倒翁設(shè)計(jì)，能使杯子始終保持直立狀態(tài)。 現(xiàn)象二：只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出。 我能提出的問(wèn)題有： 問(wèn)題一：不倒翁設(shè)計(jì)，為什么必須把配重物放在奶瓶的最下方呢？ 問(wèn)題二：為什么只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出？ 三年級(jí)科學(xué)第一單元 題號(hào) 分值 得分 一 20 二 12 三 16 四 22 五 24 總分 100