2022年(秋)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 I Have a Pen pal教案2 人教版PEP

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1、2022年(秋)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 I Have a Pen pal教案2 人教版PEP 溫馨寄語(yǔ)：Practice makes perfect.(實(shí)踐出真知) 教學(xué)內(nèi)容（Learning contents）： 人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Part A Let's learn Group work 教學(xué)目標(biāo)（Learning aims） (1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) (2)能夠用句子

2、What's your/his/her hobby?詢(xún)問(wèn)別人的興趣、愛(ài)好，并用I like.../He/She likes…作答(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)) 知識(shí)鏈接：(Knowledge links) 1.動(dòng)詞-ing(現(xiàn)在分詞)形式的變化規(guī)則： （1） 一般情況下，直接在動(dòng)詞后加－ing 如work – working, study –studying. （2） 以不發(fā)音的－e結(jié)尾的動(dòng)詞，要去－e加－ing take –taking, make - making . （3） 重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要雙寫(xiě)詞尾輔音字母，再加－ing 如，cut -cutting ,put

3、– putting ,begin-beginning. （4） 以－ie結(jié)尾的動(dòng)詞，把變成y再加－ing 如，lie- lying, die-dying . 2.like后的動(dòng)詞要用-ing形式。 3.制作風(fēng)箏make a kite 或make kites，注意單復(fù)數(shù)要一致。 教學(xué)流程 檢測(cè)預(yù)習(xí)（Check the preview） 1.每小組選一名成員展示預(yù)習(xí) 2. Play a game 考考你的眼力 迅速說(shuō)出你看到的詞匯 新課呈現(xiàn)(Presentation) 1.教授句型：--What's your hobby? --I like... 2.Grou

4、pwork活動(dòng):小組內(nèi)循環(huán)做對(duì)話(huà)（一個(gè)問(wèn)一個(gè)），詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。 3.Play a guessing game 游戲 你能猜出他們的愛(ài)好嗎？(兩名同學(xué)到前面來(lái)提問(wèn)，其他同學(xué)猜) 4.教授句型：--What's his/her hobby? --He/She likes… 5.Pairwork 看圖做對(duì)話(huà)（No.1搭檔No.2 , 類(lèi)推） 答疑解惑(Problem) 對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提出不理解的地方 課堂小結(jié)(Summary) Let’s be an all-around student.讓我們做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生！ 鞏固延伸(Consolidation an

5、d extension) 1.Make a survey 完成調(diào)查表格。 Name Hobby His father ? His mother ? He ? I ? 2.Group show 對(duì)調(diào)查情況向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。 Report: I am ________ . _________is my partner. His mother likes____________,_______________________ and he ____________________ .And I _______________________________ . Thank you ! 課堂檢測(cè)(Test) 和 課后作業(yè)（Homework）