2022一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 5《g k h》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、kh課題kh課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教師力求做到：要扶的扶，能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)去自主探究新的知識(shí)。從而讓他們的潛能得到發(fā)揮，讓他們的思維得到開(kāi)拓，讓他們的眼里、臉上自始至終都能洋溢著成功的喜悅。課前準(zhǔn)備1.聲母、k、h的字母卡片。(學(xué)生)2多媒體課件、拼音卡片、動(dòng)物卡通圖片、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、游戲?qū)耄鞔_內(nèi)容(用時(shí)：3分鐘)1.課件出示闖關(guān)游戲情境。2教師引導(dǎo)

2、學(xué)生將剛才讀過(guò)的拼音按聲母、韻母、音節(jié)分類。3板書(shū)課題。1.學(xué)生觀看多媒體課件，明確游戲規(guī)則：大聲拼讀每一關(guān)出現(xiàn)的拼音。2學(xué)生匯報(bào)自己的分類情況。3學(xué)生齊讀課題：、k、h。1.我會(huì)分類。oeiubpmf dtnlmdmft nlp聲母：_韻母：_音節(jié)：_二、學(xué)習(xí)聲母、k、h，練習(xí)拼讀(用時(shí)：17分鐘)1.觀察圖畫(huà)，引出聲母、k、h。(1)教師出示課文情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并用一兩句話說(shuō)一說(shuō)從圖上觀察到了什么？(2)教師示范發(fā)音，講解發(fā)音要領(lǐng)。(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)、k、h的發(fā)音。(4)出示多媒體動(dòng)漫，指導(dǎo)學(xué)生記住字形：看看、k、h的形狀像什么？2教師出示、k、h與單韻母組成的音節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生

3、拼讀。3多媒體課件出示、k、h與、o、u相拼音節(jié)：、；k、k、k；h、h、h。4教師巡視，糾正學(xué)生在練讀中出現(xiàn)的問(wèn)題。1.(1)學(xué)生觀察情境圖，找出圖中聲母，小鴿子銜的橄欖枝，就是聲母；兩只小蝌蚪游累了靠在水草上休息，就是聲母k；小朋友坐在椅子上休息，椅子的形狀就是聲母h。(2)學(xué)生傾聽(tīng)教師發(fā)音，觀察教師口形，明確發(fā)音要領(lǐng)。(3)學(xué)生看圖自由讀、同桌互讀、集體開(kāi)火車讀、k、h。(4)學(xué)生觀看多媒體動(dòng)漫，創(chuàng)編兒歌，交流記住、k、h的方法：鴿子花環(huán) ；一群蝌蚪k k k；像把椅子h h h。填寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)卡。2學(xué)生小組內(nèi)練讀，互相訂正，全班齊讀。3學(xué)生小組練讀，同桌互讀，自由練讀、k、h與、o、u相

4、拼的音節(jié)。4全班同學(xué)開(kāi)火車讀、k、h與單韻母組成的音節(jié)。2.我會(huì)說(shuō)。小白鴿()、()、()。小蝌蚪()、()、()。哥哥喝水()、()、()。3我會(huì)編。()、。()k、k、k。()h、h、h。4我來(lái)拼一拼。kkhhhk三、借助課件，學(xué)寫(xiě)聲母(用時(shí)：10分鐘)1.課間休息：齊唱上學(xué)歌。2教師利用多媒體課件演示、k、h的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3.教師引導(dǎo)學(xué)生交流、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。4教師范寫(xiě)聲母、k、h。5教師巡視，并講評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。1.學(xué)生邊唱歌邊拍手。2學(xué)生觀看多媒體課件，觀察、k、h在四線格中的占格位置，明確、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。3.學(xué)生交流、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。4學(xué)生觀察教師范寫(xiě)，書(shū)空、k、h，練習(xí)在四

5、線格上寫(xiě)、k、h。5學(xué)生根據(jù)教師講評(píng)，正確書(shū)寫(xiě)、k、h。5.我知道。住在四線格的()格；k住在四線格的()格；h住在四線格的()格。6.我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)、k、h。四、游戲鞏固，拓展練習(xí)(用時(shí)：7分鐘)1.課件出示：、；k、k、k；h、h、h九個(gè)音節(jié)。2組織學(xué)生匯報(bào)。1.4人一組，選擇自己喜歡的音節(jié)說(shuō)一句話。2每個(gè)小組選派一名代表，匯報(bào)本組交流情況。7.我會(huì)拼。k() k()h() ()h() ()h() k()() ()五、歸納總結(jié)(用時(shí)：3分鐘)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。8.我來(lái)說(shuō)。今天，我學(xué)習(xí)了_。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、游戲激

6、趣，快樂(lè)導(dǎo)入(用時(shí)：3分鐘)1.多媒體課件出示、k、h和、k、h與單韻母組成的音節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生玩開(kāi)火車游戲。2教師指導(dǎo)學(xué)生背誦、k、h的順口溜。3教師談話導(dǎo)入新課。1.學(xué)生觀看多媒體課件，共同玩開(kāi)火車游戲，讀音節(jié)。2學(xué)生背誦、k、h的順口溜，互相訂正，全班齊背、k、h的順口溜。3學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。9.我知道的聲母有：二、聯(lián)系語(yǔ)境，練讀三拼音節(jié)(用時(shí)：15分鐘)1.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)u。(1)教師啟發(fā)學(xué)生思考：同學(xué)們都吃過(guò)什么瓜？指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三拼音節(jié)。(2)教師出示多媒體動(dòng)漫，指導(dǎo)學(xué)生觀察小女孩推圖片的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生明確三拼音節(jié)的讀法。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編順口溜。2教學(xué)三拼音節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)

7、生練習(xí)拼讀u、u。3鞏固運(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。(1)指導(dǎo)學(xué)生拼讀：kukuhuhu(2)開(kāi)火車卡片認(rèn)讀音節(jié)：ku、hu、ku、hu。(3)指導(dǎo)學(xué)生玩“聽(tīng)音舉卡片游戲”。1.(1)學(xué)生思考，討論交流自己吃過(guò)的瓜都有哪些。比較音節(jié)u和以前學(xué)過(guò)的音節(jié)不同：u是三拼音節(jié)，是由聲母、介母u和帶調(diào)韻母三個(gè)字母組成的。u介于聲母和單韻母之間，叫介母。(2)學(xué)生觀察多媒體動(dòng)漫，體會(huì)小女孩推圖片的過(guò)程。明確三拼音的發(fā)音要領(lǐng)：一是要快，二是連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。練習(xí)拼讀u。(3)學(xué)生練習(xí)編順口溜，全班同學(xué)交流匯報(bào)。記住順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順暢。2學(xué)習(xí)三拼音節(jié)u、u。學(xué)生多種形式

8、練習(xí)拼讀u、u。3學(xué)生練習(xí)拼讀三拼音節(jié)：kukuhuhu(1)自由讀，同桌讀，全班齊讀。(2)全班同學(xué)開(kāi)火車認(rèn)讀卡片上的三拼音節(jié)。(3)學(xué)生玩“聽(tīng)音舉卡片游戲”，一人說(shuō)三拼音節(jié)，其他人舉卡片。10.讀一讀。11我會(huì)讀。uuuuuu三、學(xué)習(xí)兒歌，鞏固音節(jié)(用時(shí)：12分鐘)1.課間操：我們大家都來(lái)做運(yùn)動(dòng)。2學(xué)習(xí)兒歌說(shuō)話。(1)教師利用多媒體課件出示兒歌說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生做小老師領(lǐng)拼音節(jié)。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生找找兒歌中的聲音。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。1.學(xué)生跟音樂(lè)做課間操我們大家都來(lái)做運(yùn)動(dòng)。2學(xué)生試拼兒歌說(shuō)話。討論兒歌內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么。(1)學(xué)生自由拼讀。(2)優(yōu)秀學(xué)生

9、代表領(lǐng)拼兒歌中的音節(jié)。(3)學(xué)生說(shuō)各種事物的聲音，如小河發(fā)出的是“嘩嘩”聲。(4)學(xué)生多種方式讀兒歌。(自由讀，小組讀，齊讀等。)12.讀兒歌。說(shuō)話小溪流說(shuō)話，嘩嘩，嘩嘩。小雨點(diǎn)說(shuō)話，沙沙，沙沙。小鴿子說(shuō)話，咕咕，咕咕。小鴨子說(shuō)話，嘎嘎，嘎嘎。小花貓說(shuō)話，喵喵，喵喵。小青蛙說(shuō)話，呱呱，呱呱。四、認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(用時(shí)：7分鐘)1.多媒體課件出示教材29頁(yè)上面兩幅圖：他們?cè)谧鍪裁?？學(xué)生回答后出示生詞：畫(huà)畫(huà)、打鼓。2課件出示生字：畫(huà)、打。3教師指導(dǎo)學(xué)生為生字?jǐn)U詞，練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)話。4教師指導(dǎo)學(xué)生玩“走迷宮游戲”。鞏固所學(xué)生字。1.學(xué)生觀察圖畫(huà)，回答問(wèn)題。學(xué)生自由拼讀詞語(yǔ)。優(yōu)秀學(xué)生代表領(lǐng)讀詞語(yǔ)：畫(huà)畫(huà)、打鼓。2學(xué)生交流討論記住這些生字的好辦法。3學(xué)生給生字“畫(huà)、打”找朋友，并用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。4學(xué)生讀詞語(yǔ)走迷宮，為小熊妹妹尋找冰激淋。13.讀一讀，連一連。hud打畫(huà)14我會(huì)讀。畫(huà)畫(huà)打鼓五、總結(jié)提升，課后延伸(用時(shí)：3分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)完本課后的感受。學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，交流自己學(xué)習(xí)本課后的收獲。