《2022一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 5《g k h》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 5《g k h》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、kh課題kh課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此,本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教師力求做到:要扶的扶,能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)去自主探究新的知識(shí)。從而讓他們的潛能得到發(fā)揮,讓他們的思維得到開(kāi)拓,讓他們的眼里、臉上自始至終都能洋溢著成功的喜悅。課前準(zhǔn)備1.聲母、k、h的字母卡片。(學(xué)生)2多媒體課件、拼音卡片、動(dòng)物卡通圖片、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、游戲?qū)耄鞔_內(nèi)容(用時(shí):3分鐘)1.課件出示闖關(guān)游戲情境。2教師引導(dǎo)
2、學(xué)生將剛才讀過(guò)的拼音按聲母、韻母、音節(jié)分類。3板書(shū)課題。1.學(xué)生觀看多媒體課件,明確游戲規(guī)則:大聲拼讀每一關(guān)出現(xiàn)的拼音。2學(xué)生匯報(bào)自己的分類情況。3學(xué)生齊讀課題:、k、h。1.我會(huì)分類。oeiubpmf dtnlmdmft nlp聲母:_韻母:_音節(jié):_二、學(xué)習(xí)聲母、k、h,練習(xí)拼讀(用時(shí):17分鐘)1.觀察圖畫(huà),引出聲母、k、h。(1)教師出示課文情境圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,并用一兩句話說(shuō)一說(shuō)從圖上觀察到了什么?(2)教師示范發(fā)音,講解發(fā)音要領(lǐng)。(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)、k、h的發(fā)音。(4)出示多媒體動(dòng)漫,指導(dǎo)學(xué)生記住字形:看看、k、h的形狀像什么?2教師出示、k、h與單韻母組成的音節(jié),指導(dǎo)學(xué)生
3、拼讀。3多媒體課件出示、k、h與、o、u相拼音節(jié):、;k、k、k;h、h、h。4教師巡視,糾正學(xué)生在練讀中出現(xiàn)的問(wèn)題。1.(1)學(xué)生觀察情境圖,找出圖中聲母,小鴿子銜的橄欖枝,就是聲母;兩只小蝌蚪游累了靠在水草上休息,就是聲母k;小朋友坐在椅子上休息,椅子的形狀就是聲母h。(2)學(xué)生傾聽(tīng)教師發(fā)音,觀察教師口形,明確發(fā)音要領(lǐng)。(3)學(xué)生看圖自由讀、同桌互讀、集體開(kāi)火車讀、k、h。(4)學(xué)生觀看多媒體動(dòng)漫,創(chuàng)編兒歌,交流記住、k、h的方法:鴿子花環(huán) ;一群蝌蚪k k k;像把椅子h h h。填寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)卡。2學(xué)生小組內(nèi)練讀,互相訂正,全班齊讀。3學(xué)生小組練讀,同桌互讀,自由練讀、k、h與、o、u相
4、拼的音節(jié)。4全班同學(xué)開(kāi)火車讀、k、h與單韻母組成的音節(jié)。2.我會(huì)說(shuō)。小白鴿()、()、()。小蝌蚪()、()、()。哥哥喝水()、()、()。3我會(huì)編。()、。()k、k、k。()h、h、h。4我來(lái)拼一拼。kkhhhk三、借助課件,學(xué)寫(xiě)聲母(用時(shí):10分鐘)1.課間休息:齊唱上學(xué)歌。2教師利用多媒體課件演示、k、h的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3.教師引導(dǎo)學(xué)生交流、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。4教師范寫(xiě)聲母、k、h。5教師巡視,并講評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。1.學(xué)生邊唱歌邊拍手。2學(xué)生觀看多媒體課件,觀察、k、h在四線格中的占格位置,明確、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。3.學(xué)生交流、k、h的書(shū)寫(xiě)方法。4學(xué)生觀察教師范寫(xiě),書(shū)空、k、h,練習(xí)在四
5、線格上寫(xiě)、k、h。5學(xué)生根據(jù)教師講評(píng),正確書(shū)寫(xiě)、k、h。5.我知道。住在四線格的()格;k住在四線格的()格;h住在四線格的()格。6.我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)、k、h。四、游戲鞏固,拓展練習(xí)(用時(shí):7分鐘)1.課件出示:、;k、k、k;h、h、h九個(gè)音節(jié)。2組織學(xué)生匯報(bào)。1.4人一組,選擇自己喜歡的音節(jié)說(shuō)一句話。2每個(gè)小組選派一名代表,匯報(bào)本組交流情況。7.我會(huì)拼。k() k()h() ()h() ()h() k()() ()五、歸納總結(jié)(用時(shí):3分鐘)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。8.我來(lái)說(shuō)。今天,我學(xué)習(xí)了_。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、游戲激
6、趣,快樂(lè)導(dǎo)入(用時(shí):3分鐘)1.多媒體課件出示、k、h和、k、h與單韻母組成的音節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生玩開(kāi)火車游戲。2教師指導(dǎo)學(xué)生背誦、k、h的順口溜。3教師談話導(dǎo)入新課。1.學(xué)生觀看多媒體課件,共同玩開(kāi)火車游戲,讀音節(jié)。2學(xué)生背誦、k、h的順口溜,互相訂正,全班齊背、k、h的順口溜。3學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。9.我知道的聲母有:二、聯(lián)系語(yǔ)境,練讀三拼音節(jié)(用時(shí):15分鐘)1.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)u。(1)教師啟發(fā)學(xué)生思考:同學(xué)們都吃過(guò)什么瓜?指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三拼音節(jié)。(2)教師出示多媒體動(dòng)漫,指導(dǎo)學(xué)生觀察小女孩推圖片的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生明確三拼音節(jié)的讀法。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編順口溜。2教學(xué)三拼音節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)
7、生練習(xí)拼讀u、u。3鞏固運(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。(1)指導(dǎo)學(xué)生拼讀:kukuhuhu(2)開(kāi)火車卡片認(rèn)讀音節(jié):ku、hu、ku、hu。(3)指導(dǎo)學(xué)生玩“聽(tīng)音舉卡片游戲”。1.(1)學(xué)生思考,討論交流自己吃過(guò)的瓜都有哪些。比較音節(jié)u和以前學(xué)過(guò)的音節(jié)不同:u是三拼音節(jié),是由聲母、介母u和帶調(diào)韻母三個(gè)字母組成的。u介于聲母和單韻母之間,叫介母。(2)學(xué)生觀察多媒體動(dòng)漫,體會(huì)小女孩推圖片的過(guò)程。明確三拼音的發(fā)音要領(lǐng):一是要快,二是連,要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié),中間不能中斷。練習(xí)拼讀u。(3)學(xué)生練習(xí)編順口溜,全班同學(xué)交流匯報(bào)。記住順口溜:聲輕,介快,韻母響,三音連得很順暢。2學(xué)習(xí)三拼音節(jié)u、u。學(xué)生多種形式
8、練習(xí)拼讀u、u。3學(xué)生練習(xí)拼讀三拼音節(jié):kukuhuhu(1)自由讀,同桌讀,全班齊讀。(2)全班同學(xué)開(kāi)火車認(rèn)讀卡片上的三拼音節(jié)。(3)學(xué)生玩“聽(tīng)音舉卡片游戲”,一人說(shuō)三拼音節(jié),其他人舉卡片。10.讀一讀。11我會(huì)讀。uuuuuu三、學(xué)習(xí)兒歌,鞏固音節(jié)(用時(shí):12分鐘)1.課間操:我們大家都來(lái)做運(yùn)動(dòng)。2學(xué)習(xí)兒歌說(shuō)話。(1)教師利用多媒體課件出示兒歌說(shuō)話,引導(dǎo)學(xué)生拼讀。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生做小老師領(lǐng)拼音節(jié)。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生找找兒歌中的聲音。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。1.學(xué)生跟音樂(lè)做課間操我們大家都來(lái)做運(yùn)動(dòng)。2學(xué)生試拼兒歌說(shuō)話。討論兒歌內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么。(1)學(xué)生自由拼讀。(2)優(yōu)秀學(xué)生
9、代表領(lǐng)拼兒歌中的音節(jié)。(3)學(xué)生說(shuō)各種事物的聲音,如小河發(fā)出的是“嘩嘩”聲。(4)學(xué)生多種方式讀兒歌。(自由讀,小組讀,齊讀等。)12.讀兒歌。說(shuō)話小溪流說(shuō)話,嘩嘩,嘩嘩。小雨點(diǎn)說(shuō)話,沙沙,沙沙。小鴿子說(shuō)話,咕咕,咕咕。小鴨子說(shuō)話,嘎嘎,嘎嘎。小花貓說(shuō)話,喵喵,喵喵。小青蛙說(shuō)話,呱呱,呱呱。四、認(rèn)識(shí)生字,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(用時(shí):7分鐘)1.多媒體課件出示教材29頁(yè)上面兩幅圖:他們?cè)谧鍪裁??學(xué)生回答后出示生詞:畫(huà)畫(huà)、打鼓。2課件出示生字:畫(huà)、打。3教師指導(dǎo)學(xué)生為生字?jǐn)U詞,練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)話。4教師指導(dǎo)學(xué)生玩“走迷宮游戲”。鞏固所學(xué)生字。1.學(xué)生觀察圖畫(huà),回答問(wèn)題。學(xué)生自由拼讀詞語(yǔ)。優(yōu)秀學(xué)生代表領(lǐng)讀詞語(yǔ):畫(huà)畫(huà)、打鼓。2學(xué)生交流討論記住這些生字的好辦法。3學(xué)生給生字“畫(huà)、打”找朋友,并用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。4學(xué)生讀詞語(yǔ)走迷宮,為小熊妹妹尋找冰激淋。13.讀一讀,連一連。hud打畫(huà)14我會(huì)讀。畫(huà)畫(huà)打鼓五、總結(jié)提升,課后延伸(用時(shí):3分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)完本課后的感受。學(xué)生暢所欲言,各抒己見(jiàn),交流自己學(xué)習(xí)本課后的收獲。