《2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)一、讀拼音，寫漢字。yu chu shui sh si（ ）靜 絲（ ） （ ）老 （ ）理 （ ）邊二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。婀娜（ n nu ） 欲作家書意萬重（ chn zhn ）飄泊（ b p ） 京口瓜洲一水間（ jin jin ）三、組詞。畔（ ） 愁（ ） 絹（ ） 甚（ ）帳（ ） 謂（ ） 僑（ ） 葬（ ）四、把下列詞語補(bǔ)充完整。頂天立（ ） 頗負(fù)盛（ ） 守望相（ ） 風(fēng)欺雪（ ）能書善（ ） 香飄十（ ） 低頭折（ ） 日出而（ ）五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。間：A中間； B一定的空間或時(shí)間； C一間房子； D量
2、詞。1、京口瓜洲一水間。 （ ）2、這篇文章根據(jù)時(shí)間來安排寫作順序。 （ ）3、單元房的里間住著美國來的小表妹。 （ ）六、填寫詩句。1、春風(fēng)又綠江南岸，_。2、復(fù)恐匆匆說不盡，_。3、風(fēng)一更，雪一更，_，故園無此聲。4、洛陽城里見秋風(fēng)，_。七、按要求改寫句子。1、這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國熱情。 縮句：_2、媽媽在夜晚等待外祖父。擴(kuò)句：_3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？改為陳述句：_4、桂花開的花不是香飄十里嗎？改為陳述句：_八、修改病句。1、我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。 2、公園里開滿了五顏六色的紅花。3、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。九、閱讀短文，回答問題。
3、搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、這個(gè)文段選自 。2、給下面的詞語找反義詞。大（ ） 早（ ） 短（ ） 樂（ ） 香（ ） 前（ ）3、第一段主要講了什么？ _4、桂花有什么用途？ _
4、5、用“”劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子。6、“好香的雨”指的是：（ ） 7、一個(gè)“浸”字說明了什么？ _十、作文。題目：三十年后的故鄉(xiāng)要求：發(fā)揮你的想象，大膽寫出故鄉(xiāng)三十年后的情景。附送：2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元課堂練習(xí) 冀教版一、看我的書法多棒。 ln l jin kn ju jin pi hui cn sn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、巧辨姐妹花。裸（ ） 饒（ ） 惜（ ） 繽（ ）課（ ） 澆（ ） 借（ ） 濱（ ）三、詞語充值卡。捫（ ）自（ ） 靜（ ）沉（ ） 委（ ）連（ ）（ ）動(dòng)（ ）衷 五（ ）繽（ ） 升（ ）跌（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1
5、燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么 ？2陽春布德澤， 。3少壯不努力， 。綜合運(yùn)用部分五、課文段落回放。有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此呢？（ ）兩耳失聰?shù)娜?，?）感到聲音是何等的親切；（ ）雙目失明的人，（ ）能意識(shí)到有視覺是何等幸福。事情往往就是這樣，人們（ ）在失去一樣?xùn)|西時(shí)，（ ）知道它的可貴，（ ）在失去健康時(shí)，（ ）會(huì)感到健康的重要。1在空白處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3從這段話的描述中你體會(huì)到了什么？ 六、閱讀實(shí)踐。老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘
6、不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 “教誨”的近義詞是（ ） “驕傲”的反義詞是（ ）2用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。3給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。5為什么我終生難忘老師的教誨？ 七、妙筆生花。題目：假如我是 要求：把題目補(bǔ)充完整。展開豐富的想象。
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