2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88962117 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?5KB
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1、 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀2個(gè)字。 2.按要求積累詞語(yǔ),有選擇的寫(xiě)一寫(xiě)。 3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。 4.讀課文,了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用,產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類(lèi)歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類(lèi)歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)難點(diǎn):

2、 初步了解聯(lián)想及其作用。 課時(shí):3 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 朗讀課文,學(xué)習(xí)字詞。 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀一個(gè)字。 2.按要求積累詞語(yǔ),有選擇地寫(xiě)一寫(xiě)。 3.讀課文,初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn): 朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)難點(diǎn): 了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入本課: 你喜歡天文嗎?知道哪些天文學(xué)家?你知道古觀象臺(tái)嗎?今天今天,讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)古觀象臺(tái),看一看在那,小作者都看到了什么,想到了什么。 二、學(xué)習(xí)本課生字新詞,同桌交流。 三、檢查識(shí)字

3、效果: 1.指名讀字詞 重點(diǎn)指導(dǎo):擂響 圓弧 侵蝕 鑄造 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě): 鼓 弧 套 侵 3.比較并組詞: 雷( ) 霜( ) 鑄( ) ?。? ) 蝕( ) 恒( ) 奧( ) 擂( ) 箱( ) 濤( )孤( ) 蝦( ) 衡( ) 傲( ) 4

4、.理解詞語(yǔ)。 四、自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容。(要求正確、流利。) 1.指名逐段朗讀課文,正音正字。 2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。 3.質(zhì)疑。 五、作業(yè): 1.練習(xí)讀課文。

5、 2.書(shū)寫(xiě)生字新詞。 3.搜集資料。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 理解課文,有感情地朗讀。 教學(xué)目標(biāo): 1.了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用。 2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天

6、文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類(lèi)歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 了解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 初步了解聯(lián)想及其作用。

7、 教學(xué)過(guò)程: 一、介紹資料:談?wù)勀銓?duì)古觀象臺(tái)的了解。 二、自由朗讀課文,要求正確、流利。 三、學(xué)習(xí)課文: 1.默讀課文,思考問(wèn)題: 在古觀象臺(tái)上,我看到什么?有_畫(huà)出來(lái);我想到了什么?用( )畫(huà)出來(lái)。并有感情地讀一讀。

8、 2.學(xué)生自學(xué)標(biāo)注,教師巡視。 3.交流:(重點(diǎn)指導(dǎo)) (1)“仿佛”一詞說(shuō)明了什么?區(qū)分眼前的事物,哪些是作者的聯(lián)想,從而體會(huì)什么是聯(lián)想。 (2)出示文中的兩段文字: A.我輕輕地踏上石階,緩緩地向上……為什么有白晝黑夜?…… B.我漫步在觀象臺(tái)上……從變幻多端的天象中探索奧秘。 (說(shuō)一說(shuō)先看到了什么?想象到了什么即聯(lián)想;有感情地朗讀) (3)出示第一

9、自然段:讀一讀;思考為什么要這樣寫(xiě)? (體會(huì)天文學(xué)家在不斷地進(jìn)行探索。) 4.指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。 四、有感情地朗讀課文。此時(shí)你最想說(shuō)什么?(暢所欲言) 五、作業(yè): 1.練習(xí)背誦。 2.積累詞句。 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí),寫(xiě)一段話(huà)。 教學(xué)目標(biāo): 1.背第2自然段,按原文填空

10、。 2.合理進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。 3.有感情地朗讀課文。 4.按要求寫(xiě)一段話(huà)。 教學(xué)重點(diǎn):朗讀背誦。 教學(xué)難點(diǎn):展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)一段話(huà)。 教學(xué)過(guò)程: 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(注意個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。) 二、搭配詞語(yǔ): ( ) ( ) ( ) 雄偉的 ( ) 堅(jiān)實(shí)的 ( )

11、激動(dòng)的 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 漫長(zhǎng)的 ( ) 杰出的 ( ) 巨大的 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、有感情地朗讀課文,檢查背誦。(評(píng)價(jià)) 四、展開(kāi)想象,仿寫(xiě)一段話(huà)。 1.默讀第1、2自然段,體會(huì)寫(xiě)作方法。 2.說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的。(先寫(xiě)看到的事物,再展開(kāi)想象,寫(xiě)自己的感受) 3.自擬內(nèi)容習(xí)作。 4.交流習(xí)作,互

12、相修改。 五、作業(yè): 1.背誦課文。 2.完成練習(xí)冊(cè)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 在古觀象臺(tái)上 看到的 聯(lián)想到的 ( 驕傲、自豪) 課后小結(jié): 附送: 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在大海中永生 2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文; 2.學(xué)會(huì)本課生字,理

13、解由生字組成的詞語(yǔ); 3.緬懷小平同志的豐功偉績(jī),學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。 教學(xué)重難點(diǎn): 讀中感悟,體會(huì)鄧小平同志的豐功偉績(jī)。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話(huà)導(dǎo)入 昨天,老師請(qǐng)你們收集鄧小平爺爺?shù)墓适拢闶占藛??學(xué)生交流,過(guò)渡導(dǎo)入。 二、初讀課文、檢查字詞學(xué)習(xí)情況 1.學(xué)生大聲朗讀課文,將生字詞劃出來(lái)。 2.不會(huì)讀的字詞對(duì)照生字表多讀幾遍。 三、讀議1、2兩小節(jié) 1.聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文。 2.聽(tīng)后指導(dǎo)朗讀。 四、讀議3、4兩小節(jié) 1.學(xué)生自由讀課文。 2.練說(shuō): 也許,奔騰不息的浪花還會(huì)把鄧爺爺?shù)墓腔規(guī)鵢____________________。 鄧小平爺爺?shù)墓?/p>

14、灰飄向祖國(guó)的萬(wàn)里海疆,祖國(guó)人民說(shuō):“__________________。” 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向香港、澳門(mén),香港、澳門(mén)的同胞說(shuō):“_________________?!? 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向臺(tái)灣,臺(tái)灣同胞說(shuō):“_________________?!? 鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向世界各地,世界人民說(shuō):“_________________?!? 3.指導(dǎo)朗讀第3小節(jié)最后一句及第4小節(jié)。 五、讀議5、6、7三小節(jié) 1.自由讀課文,談?wù)勑碌母惺?,新的認(rèn)識(shí)。 2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀鄧小平爺爺?shù)脑?huà)。 3.練說(shuō): 鄧小平爺爺,我想對(duì)您說(shuō):“_________________。” 4.指導(dǎo)朗讀最后一小節(jié)。 六、總結(jié)課文 萬(wàn)千話(huà)語(yǔ),萬(wàn)千情思,說(shuō)不盡鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī),道不完對(duì)鄧爺爺?shù)膽涯钪?。有一首歌叫《春天的故事》,你們?tīng)一聽(tīng),會(huì)更激起思念之情的!

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