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1、
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀2個(gè)字。
2.按要求積累詞語(yǔ)，有選擇的寫一寫。
3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。
4.讀課文，了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
2、
初步了解聯(lián)想及其作用。
課時(shí)：3
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
朗讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀一個(gè)字。
2.按要求積累詞語(yǔ)，有選擇地寫一寫。
3.讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入本課：
你喜歡天文嗎？知道哪些天文學(xué)家？你知道古觀象臺(tái)嗎？今天今天，讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)古觀象臺(tái)，看一看在那，小作者都看到了什么，想到了什么。
二、學(xué)習(xí)本課生字新詞，同桌交流。
三、檢查識(shí)字
3、效果：
1.指名讀字詞
重點(diǎn)指導(dǎo)：擂響 圓弧 侵蝕 鑄造
2.指導(dǎo)書寫：
鼓 弧 套 侵
3.比較并組詞：
雷（ ） 霜（ ） 鑄（ ） ?。? ） 蝕（ ） 恒（ ） 奧（ ）
擂（ ） 箱（ ） 濤（ ）孤（ ） 蝦（ ） 衡（ ） 傲（ ）
4
4、.理解詞語(yǔ)。
四、自由朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求正確、流利。） 1.指名逐段朗讀課文，正音正字。
2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。
3.質(zhì)疑。
五、作業(yè)：
1.練習(xí)讀課文。
5、
2.書寫生字新詞。
3.搜集資料。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
理解課文，有感情地朗讀。 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用。
2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天
6、文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解聯(lián)想及其作用。
7、
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹資料：談?wù)勀銓?duì)古觀象臺(tái)的了解。
二、自由朗讀課文，要求正確、流利。
三、學(xué)習(xí)課文：
1.默讀課文，思考問(wèn)題：
在古觀象臺(tái)上，我看到什么？有＿畫出來(lái)；我想到了什么？用（ ）畫出來(lái)。并有感情地讀一讀。
8、
2.學(xué)生自學(xué)標(biāo)注，教師巡視。
3.交流：（重點(diǎn)指導(dǎo)）
（1）“仿佛”一詞說(shuō)明了什么？區(qū)分眼前的事物，哪些是作者的聯(lián)想，從而體會(huì)什么是聯(lián)想。
（2）出示文中的兩段文字：
A.我輕輕地踏上石階，緩緩地向上……為什么有白晝黑夜？……
B.我漫步在觀象臺(tái)上……從變幻多端的天象中探索奧秘。
（說(shuō)一說(shuō)先看到了什么？想象到了什么即聯(lián)想；有感情地朗讀）
（3）出示第一
9、自然段：讀一讀；思考為什么要這樣寫？
（體會(huì)天文學(xué)家在不斷地進(jìn)行探索。）
4.指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。
四、有感情地朗讀課文。此時(shí)你最想說(shuō)什么？（暢所欲言）
五、作業(yè)：
1.練習(xí)背誦。
2.積累詞句。
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)，寫一段話。
教學(xué)目標(biāo)：
1.背第2自然段，按原文填空
10、。
2.合理進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
3.有感情地朗讀課文。
4.按要求寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦。
教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想寫一段話。
教學(xué)過(guò)程：
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（注意個(gè)別字的書寫。）
二、搭配詞語(yǔ)：
（ ） （ ） （ ）
雄偉的 （ ） 堅(jiān)實(shí)的 （ ）
11、激動(dòng)的 （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
漫長(zhǎng)的 （ ） 杰出的 （ ） 巨大的 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、有感情地朗讀課文，檢查背誦。（評(píng)價(jià)）
四、展開(kāi)想象，仿寫一段話。
1.默讀第1、2自然段，體會(huì)寫作方法。
2.說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫的。（先寫看到的事物，再展開(kāi)想象，寫自己的感受）
3.自擬內(nèi)容習(xí)作。
4.交流習(xí)作，互
12、相修改。
五、作業(yè)：
1.背誦課文。
2.完成練習(xí)冊(cè)。
板書設(shè)計(jì)： 在古觀象臺(tái)上
看到的 聯(lián)想到的
（ 驕傲、自豪）
課后小結(jié)：
附送：
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在大海中永生 2教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
2.學(xué)會(huì)本課生字，理
13、解由生字組成的詞語(yǔ)；
3.緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讀中感悟，體會(huì)鄧小平同志的豐功偉績(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
昨天，老師請(qǐng)你們收集鄧小平爺爺?shù)墓适?，你收集了嗎？學(xué)生交流，過(guò)渡導(dǎo)入。
二、初讀課文、檢查字詞學(xué)習(xí)情況
1.學(xué)生大聲朗讀課文，將生字詞劃出來(lái)。
2.不會(huì)讀的字詞對(duì)照生字表多讀幾遍。
三、讀議1、2兩小節(jié)
1.聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文。
2.聽(tīng)后指導(dǎo)朗讀。
四、讀議3、4兩小節(jié)
1.學(xué)生自由讀課文。
2.練說(shuō)：
也許，奔騰不息的浪花還會(huì)把鄧爺爺?shù)墓腔規(guī)鵢____________________。
鄧小平爺爺?shù)墓?/p>
14、灰飄向祖國(guó)的萬(wàn)里海疆，祖國(guó)人民說(shuō)：“__________________?！?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向香港、澳門，香港、澳門的同胞說(shuō)：“_________________?！?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向臺(tái)灣，臺(tái)灣同胞說(shuō)：“_________________?！?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向世界各地，世界人民說(shuō)：“_________________?！?
3.指導(dǎo)朗讀第3小節(jié)最后一句及第4小節(jié)。
五、讀議5、6、7三小節(jié)
1.自由讀課文，談?wù)勑碌母惺?，新的認(rèn)識(shí)。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀鄧小平爺爺?shù)脑挕?
3.練說(shuō)：
鄧小平爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：“_________________?！?
4.指導(dǎo)朗讀最后一小節(jié)。
六、總結(jié)課文
萬(wàn)千話語(yǔ)，萬(wàn)千情思，說(shuō)不盡鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，道不完對(duì)鄧爺爺?shù)膽涯钪?。有一首歌叫《春天的故事》，你們?tīng)一聽(tīng)，會(huì)更激起思念之情的！
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 在古觀象臺(tái)上教案 北京版
