《2022年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2 He’s cool教案3 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2 He’s cool教案3 外研版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2 He’s cool教案3 外研版
【教學目標】
1. 語言目標：
（1）學生能聽、說、認讀重點詞匯：cool, little, big, cute。
（2）學生能進一步熟練運用句型：This is … 及He’s / She’s a bit/very …。
（3）復習詞匯：aunt, uncle, friend。
2. 技能目標：
（1）學生能在插圖的幫助下理解故事的主要內容，朗讀故事人物的對話。
（2）學生能進一步熟練運用句型：This is … 及He’s / She’s a bit / very … 簡單地描述
2、他人的性格特征、個性特點。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生認真觀察、善于觀察他人特征的好習慣。
【教學重點】
1. 學生能聽、說、認讀描述性格特征、個性特點的詞匯：cool, little, big, cute。
2. 學生能進一步熟練運用句型：This is … 及He’s / She’s a bit / very … 簡單地描述他人的性格特征、個性特點。
【教學難點】
學生能在真實的情境下進一步熟練運用句型：This is … 及He’s / She’s a bit / very … 簡單地描述他人的性格特征、個性特點。
【教學準備】
PPT、圖片、卡片、人物頭飾等。
【
3、教學流程】
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （師生間進行簡單的問候。）
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Mr Chen!
T: How are you today?
S1: I am fine.
用同樣的方式問候幾個學生。
2. Play a game — “Sharp Eyes”：
教師利用PPT幫助學生復習已學習過的描述人物特征的單詞：thin, tall, naughty, clever, shy, nice及家庭成員單詞：father, mo
4、ther, brother and sister。
Step 2 Presentation and Practice
一、Listen and chant.
1. 教師出示該部分圖片，提問Q1: What can you see in the picture?
學生看圖回答：I can see ...
2. 教師讓學生猜猜小男孩父母的性格：What’s his mother like? What’s his father like?
學生猜測：She is …/ He is ...
3. 教師播放歌謠動畫，讓學生看動畫確定自己的猜想正確與否。
4. 教師再次播放歌謠，
5、學生跟唱。（根據情況決定播放歌謠的次數。）
5. 學生集體齊唱一次，再分小組進行歌謠比賽。
二、Listen and say.
1. 教師呈現主人公“熊貓”，并說明他將會介紹他的家庭成員和朋友：Who are they? Let’s watch.
學生根據動畫回答問題，教師根據回答呈現人物圖片：aunt, uncle, brother, sister, friend。
2. 教師呈現aunt和uncle的圖片，提問：What’s she/he like? 讓學生猜測后播放對應動畫。
學生觀看動畫后回答：She’s very nice. He’s very clever.
6、3. 教師用同樣的方式呈現brother, sister的圖片，提問What’s he/she like?，讓學生聽錄音回
答問題。
學生聽音后回答問題：He is cool. She’s cute.
教師結合圖片和錄音教學big, cool, little, cute。學生以開火車，男女生的形式操練新詞。
4. 教師呈現熊貓朋友的圖片，提問Q1: What’s he like?
學生根據圖片進行猜測，教師引導學生閱讀文本找到問題的答案：
He’s very naughty. （教師個別提問）
5. 解讀文本，突破重難點。如This is my big brother. Thi
7、s is my little sister.
6. 聽錄音，跟讀。
7. 全班齊讀對話。
8. Group work. 學生以小組形式，分角色操練對話，然后帶上頭飾分角色表演對話。
教師抽查幾組學生，檢查學生的掌握情況。
Step 3 Consolidation and Extension
一、Point and say.
1. 教師呈現Point and say部分內容，讓學生描述猜測圖片中人物的性格特征：
What is he/she like?
2. Pair work. 學生兩人小組，一人指圖片人物，另外一人說出人物的特征。教師示范后學生
開始活動。
He’s
8、/She’s a bit/very __________________.
教師抽查幾組學生，檢查他們的掌握情況。
二、Do and say
教師課前準備好兩套單詞卡片，一套是描述人物的性格特征的單詞，如：shy, naughty, nice, clever等，另外一套是職業(yè)類單詞，如：teacher, doctor, driver, cook, nurse等。
1. 教師逐一展示卡片，學生朗讀卡片的單詞。
2. 教師結合圖片和卡片做示范，如呈現關鍵詞doctor, shy，根據關鍵詞后造句：
You are a shy doctor.
3. 教師呈現卡片，學生以小組為單位，根據
9、看到的關鍵詞造句。輪流進行造句游戲，造句快并正確的小組可以得到獎勵。
三、Make and say. （制作朋友相冊）
1. 讓學生拿出事先準備的相片和相冊，進行制作朋友相冊。
2. 教師示范如何制作和介紹朋友：包含姓名、性格等，然后學生開始制作。
3. 教師抽查幾組學生，以便檢查學生的掌握情況。
四、Listen and say. Then chant.
1. 教師呈現chant的文本，讓學生自由朗讀一次。
2. 教師播放歌謠，學生跟唱。（根據情況決定播放歌謠的次數。）
3. 學生集體齊唱一次，再分小組進行歌謠比賽。
五、鞏固練習
設計不同層次的訓練題目，鞏固本課
10、時所學知識。
Step 4 Summary
總結今天所學的內容：
單詞：cool, little, big, cute。
句型：This is …
He’s / She’s a bit / very …
Step 5 Homework
1. 朗讀本課時的內容2次。
2. 完成配套教輔相應的練習。
板書設計：
Module 1 Unit 2 He’s cool.
anut uncle big brother
She’s very nice. He’s very clever. He’s cool.
little sister friend
She’s cute. He’s very naughty.
2022年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2 He’s cool教案3 外研版
